網絡的作文合集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的網絡的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網絡的作文 篇1
在21世紀，爸爸媽媽們已經不用再天天去市場選購新鮮的蔬菜和水果了。那時可以通過先進的電腦網絡把市場的所有商品一一顯示在熒光屏上，如已經選購到合適的`商品，在屏幕上打“Yes”即可。隨后會有指定的服務員為你送貨到家，方便極了。
在21世紀，你不用怕鞋底會壞，因為你不用去上學，呆在家里就可以受教育了。那時不論是中學生還是小學生都會擁有一臺電腦。老師講課通過電腦聯網，這樣全班同學都能看懂。電腦聯網可以讓同學們知道家庭作業是什么，而且作業也用電腦完成。第二天老師就用電腦了解你完成作業情況并批改作業。如沒按時完成作業，電腦會自動打電話給你爸爸媽媽單位，不管你用什么“計策”也別想逃脫了。
在21世紀，電腦網絡給人們的工作、學習和生活都帶來了很多方便，使人們有了更多的屬于自己的時間。這些時間里人們干些什么呢?可以看書、做實驗、搞創造發明、玩游戲、郊游等等，總之可以做一切喜歡做的事情。
網絡的作文 篇2
曾經，我有過一段讓我后悔的網絡經歷。
曾經，我是那么迷戀網絡游戲。迷得天昏地暗，迷得沒有自我。
曾經，我一點也不想回到現實，只想在虛幻中逃避。
小學五年級的那一天，我第一次聽到了“網絡游戲”這個詞。同學們都說它刺激而有挑戰性。我的心開始發癢了。我以學習的理由讓爸爸媽媽開通了家里電腦的網絡。當我第一次注冊角色的時候，我驚呆了——網絡游戲真精彩啊！簡直是第二個人生！所有的一切都是那么真實！
在家里，在學校里，我并不是一個很受歡迎的人，從不引人注意。我，只是一個成績普通、平平凡凡的人。改變？說起來簡單，做起來卻好難好難……但現在，我決定要改變！在游戲里改變！我，一定要做一個不平凡的、真正的自己！
從此，我近乎瘋狂的迷戀上了網絡游戲。我瘋狂的練級、打怪、組隊、賺錢……為了升級，我一有機會就偷偷玩家里的電腦，甚至犧牲了本來就不多的學習時間。我的等級在不斷提升，角色也越來越厲害，可是，我的成績卻為此而一落千丈。那時，我的英語和數學已經很少及格，連我最引以為豪的.語文也下降到了中等水平。
一開始，我一點也不在乎——成績不好又怎樣，我有網絡游戲里厲害的人物就足夠了！但是，血腥暴力的游戲，是我的性格發生了顯著的改變——我不再乖巧，變得暴躁而容易發怒。慢慢的，我發現同學們、老師們都漸漸疏遠了我。昔日的好朋友，都對我冷眼相望。
一天，我收到一條QQ信息：“小學只剩下最后一年了，不要再玩游戲了，你的成績已經掉了那么多了。同學們疏遠你也是因為游戲啊！游戲里的世界再美好，始終只是一場游戲一場夢，不是現實。”是我原來的死黨發來的。
想起冷漠的大家，我第一次哭了，淚水順著臉頰流下，我望著熟悉的電腦屏幕，卻覺得游戲的畫面越來越陌生，陌生的讓我心痛。難道，一直以來，我只是在虛幻中掙扎和徘徊嗎？我努力的玩網絡游戲，就是為了，逃避？這永遠只是一場夢嗎？
我狠了狠心，終于，用顫抖的雙手，按了“刪除角色”。當角色消失的時候，我感到一瞬間的死一般的痛。只是，一瞬間。玩了這么久，至少明白了這么多道理，也不算白玩了！
我哽咽著，低聲說“網絡游戲，再見，再也，不見”
那一段網絡經歷，從狂熱到癡迷，再到放棄，是一個那么讓人心酸的過程。雖然我最終認清了網絡、回到了原點，但是我卻荒廢了那么多本可以用來學習的時間。最后，我將那段讓我后悔的網絡經歷銘刻在心里，并以此警示自己——不可以沉溺于虛擬時空，讓自己不再后悔！
網絡的作文 篇3
摘要：在作文教學中嘗試利用計算機扣網絡等現代化教育技術輔助學生寫作和作文講解。充分使用網絡資源，給學生提供生動、豐富、快捷的資源，開闊學生的視野，激發學生的創新興趣，提高他們的寫作能力。
作文教學歷來是語文教學的重點和難點。作文課上學生最感苦惱的是”巧婦難為無米之炊”。硬著頭皮寫成的文字往往言之無物，內容空洞，沒有時代感。其根本原因是學生沒有走進生活，甚至可以說是沒有機會呼吸社會人生的新鮮空氣和時代氣息。在寫作訓練中，教師往往要想盡辦法，采用多種形式，創設作文場景引導學生回憶以往的生活經歷。而運用現代多媒體技術恰恰能彌補學生課堂上的這一”生活空白”。因為多媒體教學可以給學生提供大量的視覺、聽覺形象，能使學生簡便、快捷地直觀現象，感覺真切、自然，甚至可以身臨其境，進入由形象、色彩、聲間等混合構成的氛圍，使教學過程情境化、趣味化、形象化，誘發了學生的情感體驗，加大了有效信息的接受量。這樣在作文教學時，可突破時空的限制，將人、事、物生動地展現在學生面前，既豐富了他們的生活，又為他們提供了作文的素材，開辟了多向立體的思維通道，促進學生的觀察力的形成、想象力的增強、審美能力的提高。讓以前學生不喜歡上作文課，怕上作文課，更怕寫作文，”作文，作文，看到頭就疼”，變成樂上作文課，愛上作文課。
作文教學和語文課教學不同，以往的語文課較多是把計算機作為教師教學的工具，用來強調教學重點，化解教學難點，吸引學生的注意力。而要完成一堂作文課的教學任務，不能以教師的講評為主，而是要讓學生享用充分的選擇和思考的權力，讓他們自己寫自己的感受，寫自己對事物的認識和了解。充分地調動他們的寫作興趣，有了興趣，學生才能走進生活，去品其情趣，才會有寫作的欲望，從而逐步養成動筆的習慣。葉圣陶先生說過：”生活猶如源泉、文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息。”然而，四年級的小學生，要在一節課完成一篇作文的構思，然后邊斟酌字句，邊將其輸入電腦，這似乎太難。以習作《珍貴的圖片》為例。這張圖片既可以是照片，也可以是自己喜愛的圖片。本次習作可供挑選的空間很大，可正因為可供挑選的太多，反倒使很多學生變得不知道如何去選擇了，覺得無話可說。為了引導學生能抓住最有代表性，讓自己有話可以說的題材，寫出生動、具體、形象的作文，這堂課的教學過程，我設計了四個教學流程，創設情境激發學生興趣，引入課題：上網瀏覽圖片資料，準備寫作：集體交流補充：人人參與，共同修改。
在上課伊始，創設情境，向學生展示幾幅從網上下載的學生所熟悉的景點的圖片和他們課間活動時拍攝的一些照片，讓他們通過欣賞自己熟悉的圖片資料來集中注意力。然后指導學生說說自己印象最深的是哪一幅圖片，吸引自己的是圖片上的哪一點。這樣不但調動了學生的參與意識和興趣，更對學生進行了如何通過自己的興趣點去選擇自己需要的圖片資料。等學生紛紛地說出自己留心看到的資料后，再引導學生讀本次習作的要求，明確本課學習的任務，引出課題，激發學生學習的興趣，然后學生開始上網瀏覽相關的圖片準備寫作。教育家贊可夫曾說過：”只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想到把自己獨有的思想表達出來的氣氛下，才能產生出少年兒童豐富多彩的那些思想、感情和詞語。”為了防止學生這時上網瀏覽圖片的目的性不明確，在課上我是這樣指導：先瀏覽一下資料的分類，然后再上網獲取信息，為寫作做好準備。教師在這里提供的是學習資源、學習方法上的指導和網絡學習環境的組織。
當學生搜集好自己所需要的資料后，學生創建一個文檔，開始動手寫作。寫完后調出文章大家閱讀。教師也可以通過主機去盡可能地了解到每個學生的寫作速度、質量，并加以個別指導。學生還通過閱讀，把自己認為寫得好的作文介紹給大家，同學們一起來評一評，議一議。有的'同學還直接把修改意見寫出來了，與同學共議。這樣充分發揮了計算機的學習伙伴作用。最后，人人參與進行修改：在教師概括的基礎上，學生各自修改自己的文章。有了剛才評議的基礎，學生知道自己的文章好在哪里，問題出在哪里，修改起來也得心應手。俄羅斯文學家陀斯妥耶夫斯基說：”作家最大的本領是善于刪改。誰善于和有能力刪除自己的東西，他就前程遠大。”學生人人動手、動腦，自我檢查、自我修改，興趣濃厚。這進一步提高了學生的寫作能力。
利用計算機網絡進行教學給學生以充分的自主，有利于學生拓展學生的思維，激發他們的創新意識。傳統的作文教學模式由于受應試教育的影響，學生完全是被動的接受，沒有選擇的自由。寫出來的作文較多程式化和”八股”腔，這不能說學生沒有創新能力，而是內心太死，框框太多。在網絡作文的課堂上，不是以教師為中心，而是以學生為中心。學生作文時有選擇的權利，教師為每個學生提供個別或小組討論的機會，同學們根據自己感興趣的，所熟悉的生活經歷選擇寫作內容，在網上創作、發表。這種做法使學生真正成為作文主人，可以自由自在地去創作。網絡又提供了一個充分開發的環境，每個學生都可在網上針對別人的文章發表自己的見解。在有競爭性的討論中，大家積極思考，不但可以從自己的思考中獲得寫作的知識，還可以從同學們的觀點中獲取創作的靈感，完善自己的習作。在學習中表現了學生的獨立探究品質，討論過程中也展露了學生的個性特點和同學之間相互幫助的感情、協作精神和合作合群素質。
利用計算機網絡教學，其新穎的形式，促進了學生學習興趣的形成，充分調動學生的積極參與，激發學生的主觀能動性，化被動為主動學習，充分提高學生的學習效率，進而養成主動學習、自主學習的良好習慣。這樣的課堂教學為我們展現的是一幅全新的天地，學生在這里學會的不僅僅是知識，還有學習的方法、協作的精神和實際的能力。
網絡的作文 篇4
現代我們人類已經跨上文化之都，網絡也隨著現代的發展變得更加方便。現在在網上，不僅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，還可以看電視、與他人進行社交，豐富了我們的大腦。
大家都說網絡是個好東西，可是也是分不同層次的那種。男生說：“現在的網絡多發達，多好玩的游戲都有、多好看的電影都有！可以不需要浪費電話費打電話，都可以隨時隨地的和好朋友聊天！網上有好多好玩的東西，所以網絡是個好東西！”女生說：“現在的網站可真是方便啊，老師要求查的資料，只要在主頁打上你要查的資料主題，不到一分鐘以所需要的資料都統統進入眼簾！爸爸媽媽想帶我出去旅游，不用到對面的旅行社去，不需要交談。只要在網上查一下，大把旅游推薦地立刻就詳細地請各位網友過目。”是啊，網絡豐富了我們的.生活，如今寫日記、購物都成為了我們不需要費力的事情，在網絡上也可以解決呢。
網絡有那么多好處，想到這里，我們便喜滋滋的。可是你有沒有想過，網絡的種種壞處呢？
古人云：“世上沒有完美的東西，即使是人也一樣。”網絡雖然方便、快捷，可是也有一些影響我們的壞處啊！現在隨著時代的發展，各種網絡競爭越來越激烈，有些人為了讓自己的東西越來越有賣點，居然制造出了一些非常不健康的網頁，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影響。各種網絡游戲誘惑著青少年們原本純潔的心靈，也破碎了許多孩子們的夢想和健康：許多孩子因為長期迷戀網絡游戲而造成視力下降，連學習都不顧了。學習成績一落千丈！還有的孩子因為被那些不健康的網絡游戲所污染，連人格都造成了巨大的改變：由一個原本天真優秀的乖孩子變成了一個頂著個大眼鏡每天坐在電腦前的壞孩子！上次竟然聽說過一個新聞：一個中學生想去網吧，他奶奶不讓，就把原本就年邁的奶奶殺死了！
網絡雖然豐富多彩，擁有這古今中外的文化知識，對我們來說是分有意。可是也有不少不健康的網絡污染了我們青少年的心，看看上面的真實事例，因為太沉醉于網絡游戲，居然連親情都會拋之不顧，你說，難道你還要迷戀網絡游戲嗎？
大家要有限制的利用網絡的豐富資源，為你的人生道路創造出更多的火花；不要迷戀于網絡，如果現在坐在電腦前迷戀著網絡游戲的你，看了這篇文章后是否有感悟了？快快行動吧，改正你的不足，不然到時候才后悔就來不及了。
網絡的作文 篇5
科技的發展日新月異，網絡走進了我們的生活，它縮短了世界各地的距離，拉近了人與人之間的感情，方便了我們的工作、生活、學習。請看我們家的網絡世界。
網絡是爸爸工作的好平臺。爸爸每天要和文件資料打交道，從內網上觀看有關科室工作情況，然后編發工作信息，用電子信箱上報有關部門，既方便又節省時間。
網絡也是媽媽當家理財的好幫手。家中的電話費、水電氣費都是通過網上銀行繳納，家中必需品，也是從淘寶購買，和在湖南上大學的姐姐聯系也是在qq上視頻聊天、互發微信，既有親切感又節省話費。
網絡更是我和同學交流的橋梁。每當學習遇到難題我就在網上查找，網絡是我的家庭老師，有問必答；我們一（9）班還開通了qq班級群，群里同學互相交流學習心得，讓老師解答疑難問題；每天的課堂作業老師也是通過優學通網絡告訴我們；我還把作文發到校信通博客上，和同學交流，讓老師點評，在這里我可以盡情的展示自己，寫出自己的特點，寫出自己的'風格；博客上結識了王雅茹、公主藝林、董金釗等許多的博友們，得到了宋老師、小城說雨老師的精彩點評，可以品讀他們優秀的文章，取長補短，讓我的博文提升一個新層次，變得更加的完美！在濮陽市第五屆、第六屆“博客之星”評選活動中兩次獲得“綠色網絡天使”稱號。還獲得校信通第八屆、第九屆、第十屆“金牌閱讀天使”稱號呢！
網絡也是一把雙刃劍。如果一心想著怎樣玩游戲，怎樣變成游戲高手，就會沉迷其中，無法自拔。我要好好利用網絡的益處，做一個綠色上網的好孩子！
網絡真好！我和網絡的故事會越來越精彩！
網絡的作文 篇6
自從我家買了電腦后，我對電腦表現出了極大的興趣，而爸爸也不失時機地教我電腦知識。慢慢地，我學會了上網。
學會上網之后，我接觸的游戲多了起來，什么《紅色警戒》、《鬼屋探險》、《逃出密室》等，對于初涉網絡游戲的我來說，每樣都令我感到新奇、刺激。開始時，我不管三七二十一，看到什么就玩什么，不知道該玩什么，不該玩什么，只是沉浸在網絡游戲給我帶來的快樂中。
慢慢地，我發現網絡游戲也有好壞之分。大多數游戲都是健康、有益的，比如動作類和敏捷類游戲能鍛煉你的反應能力；冒險類能鍛煉你的意志力；策略類能鍛煉你的發散思維；而連連看類能訓練你的記憶力和判斷力……可是，有些游戲里充斥的都是暴力、色情等反面因素，常玩這些游戲將會嚴重影響我們的健康成長。試問，這幾年因受不良網絡游戲影響而犯罪的青少年還少嗎？那一個個讓人觸目驚心的數字，怎么不令我們我們警惕啊!所以，我們要堅決抵制這類游戲，不讓它們殘害我們的'心靈！
不錯，網絡游戲，它豐富了我們的業余生活，但是，由此產生的社會問題，給我們敲響了警鐘，我們如何正確看待和合理使用它，已經成為一個不可忽視的問題。當然，就算是健康的網絡游戲，我們也不能沉迷，畢竟它們是為了娛樂而設，我們不能玩物喪志！
不僅網絡游戲如此，世上許多事物都具有兩面性，就像錢，如果用來造福人類，它就是美好的，相反，如果用來為自己或小部分人謀取私利，那它就是丑陋的。其實，很多事物都是一把雙刃劍，要用好、用對它，否則它的利刃就會深深地傷害你。
教師點評：
好文章必須立足于生活，在生活中發現真善美，從生活現象中領悟真理。本文扣住當今生活中的網絡生活現象，寫出了網絡游戲的兩面性，點明了網絡游戲的利與弊，讓人警醒。
好文章還在于不就事論事。本文以網絡游戲的兩面性，引申出社會事物的兩面性，以點引面，使文章思想更具有一定的深度。(指導老師：陳玉珠）
網絡的作文 篇7
網吧是什么呢，很多人疑惑，"網吧"是尚潮流，還是，“洪水猛獸”？是引領青跨過成長上這道“坎”？精彩的網絡世界走進了人們的生活，青少年更是求知求新奇心切，迫切希望了解五彩繽紛的網上世界。一時間，從大城市到一般城鎮網吧如雨后春筍，紛紛掛牌營業。
網絡是一個虛假的網上世界，在這個虛假的假的世界里有兩種說法，一種說發是上網有壞處，另一種是上網有好處，上網的壞處：網上信息良莠不齊，魚龍混雜，學生容易受到有害信息的影響；上網不當導致上癮，沉迷于網上聊天或游戲中，一坐就幾小時甚至幾十個小時，有人因兆而誘發疾病甚至死亡......上網好處：網上信息量大，可以學到許多在課堂里和書本學上學不到的東兩，網上信息質量高，可以向最好的老帥學習，可以得到最新的信息，上網自由靈活，隨時可以開機學習，可從與遠方的朋友方便地在網上交流。
網絡的'好與壞，在于你本人的行為。不能因為一個人壞而懷疑所有人都壞。好與壞之間在于你的決定，你的選擇。
網絡的作文 篇8
現實生活中，我們往往把時間花在手機和電腦上，用微信與同學交流；在QQ里和朋友懷舊；在郵箱里收發郵件……不知不覺中，網絡成了我們人際交往的依靠，而我們也慢慢地變成了“網絡的奴隸”。
如果將手機放在身邊并處于不靜音的狀態下，做作業時，我們會不自覺地一聽到鈴聲提醒就去翻看手機的微信朋友圈；吃飯時，當聽到鈴響，我們也會放下筷子直奔手機。手機已經開始影響到我們的生活，使我們的生活逐漸淪為“碎片化”：我們不能專心致志地去做一件完整的事情，而是會時不時地被手機打斷思路。
回想每天的日常生活，晚上設好鬧鐘，清晨被叫醒，抓緊時間一邊吃早飯一邊看手機，去學校的路上，父母一邊開著車一邊聽著收音機，到了學校，我們也會忍不住打開手機。或許只是習慣于拿著手機的手感與滑動屏幕的觸感，我們開始控制不了我們自己，學校也開始采取措施，實行下達了《手機使用規則》來掌控我們對手機的使用時間。
說到時間，便想到一去不復返，一寸光陰一寸金。而我們卻在手機和互聯網上花費了這么多。如果沒有了手機，我們還能照常生活嗎？我們早已習慣了電子產品，甚至剛上幼兒園就已經擁有了一部屬于自己的手機，使我們的生活更便捷，我們習慣于在淘寶上購物，習慣于在百度地圖上查找詳細路線，習慣于在餓了么點外賣……
雖然我們在書本上汲取了大量的知識，但在做研究作業時，也會動不動上網查詢資料，事實上我們查詢的是答案而不是過程，我們失去了知識記憶的本領以及獨立思考的主動性。小時候提筆忘字先拼音，而現在玲瑯滿目的輸入法足以讓我們滿足于電腦和手機，成為網絡的奴隸。
雖然我們多用語言進行人際交往，但回到家中，就會時不時地找微信好友聊天，就算近在咫尺的朋友，我們也不再抬頭說聲“你好”，而在微信上發個表情，發起視頻聊天似乎成為了一種習慣，這種表現既可笑又無奈，但告誡我們正在被網絡俘虜。
聯想一下，在地鐵上，坐著的人都在看手機，年輕人將愛心專座忽視，這時一位古稀老人走來，會發生什么？在公交車上，大家都在看手機，一個急剎車又會發生什么？走路時看手機，前方是一棵樹，又會發生什么？打的的時候，出租車司機常因接受網約車而拒載揚招的人，那么如果老年人急需用車在馬路上打的.，怎么辦？……這些都在提醒著我們手機網絡的誘惑程度之高，我們不能向網絡勢力低頭，而應該控制好自己對時間的規劃，不要讓碎片化的生活成為我們的依賴，而應該珍惜當下，美好的人，美好的事都等著我們用眼睛去發現，而不是在網絡上漫無目的地掃蕩。
我們真的甘當網絡的奴隸嗎？我想并不是那樣。我們應該在看到網絡時代為我們的學習和生活帶來便利同時，更多地思考如何合理地使用網絡，交往中請抬起頭打招呼，生活中請關注老年人的需求，學習中請注重獨立思考，休假時多去郊外呼吸大自然的新鮮空氣……不當網絡的奴隸。
網絡的作文 篇9
網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網絡游戲，色情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！
網絡游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒想到的是，這卻誕生了一批又一批的網蟲，他們沉迷、于網絡游戲的虛幻世界中，整個精神被那激動的情節所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個網絡，而是單單停留在網絡游戲尋求刺激?尋求荒誕的樂趣中。如果我們在不喚醒這些迷途羔羊，欲待何時呢？20xx年就曾發生過一起由網絡引起的血案。
一個15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優秀的.他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔心，怕他考不上重點，再三勸導，問其原因，他始終不肯說出為什么，慢慢的他從第一名一下子落到了倒數幾名，他爸爸實在看下去了。有一次，偷偷的跟蹤他放學后去干什么了，原來他去網吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里拗氣，離家出走，這一去沒有了音訊。本來氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來，中考他也沒去，原來他一直在網吧，玩著網絡游戲，一個網絡游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當時他家只有奶奶，奶奶當然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數十下，已至當場死亡，搶走身上僅有的十多元錢……
也許，有人會說：網絡也是有益的啊，沒錯網絡對我們的確也有，有益的影響，但負面影響遠遠大于正面影響，一個個鮮活的事實?血淋淋的教訓活生生的擺在我們的面前，現在的社會是金錢在主宰，一切市場經濟包羅萬象。網絡也是一樣，有多少青少年因為貧窮但迷戀上網而不擇手段的想要獲取金錢?還有網絡上那些不健康的東西隨處可見，嚴重污染了青少年的心靈?年輕的朋友，該是你們回頭的時候了?
還有，我在網上查資料時竟發現這樣一個驚人的數據，20xx年青少年上網率為4。1%，但20xx年卻變成了25。1%，短短兩年的時間里竟多了幾百萬人上網，而上的都不是一些正規的網站，據統計，近年來每天點擊色情網的高達80萬人！多么驚人的數據啊！中國有三億多青少年竟有兩億會上網聊天。這樣一來，危害也自然的在大幅度上升，犯罪率也頻頻上升，有販毒?吸毒，有離家出走的?有色情色*的?有搞賭博的?有的甚至鋌而走險綁架兇殺等等無所不有，無奇不有。有多少人利用網絡害人?騙人?又有多少人因為網絡而家破人亡的?這些現象不僅是破壞社會風氣，還污染青少年的心靈！正如有些人所說：“一個喪失了家庭倫理和社會道德的人，將會是多么可怕啊！
這就是網絡對青少年的危害體現所在。如果你好好的利用做有益的事情，網絡也會造福于人類的！
網絡的作文 篇10
網絡一種看不見莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的生活，卻也影響了我們的生活。
現在的網絡都可以用萬能這個字眼來形容它利于了我們消息的傳播，比如現在坐在家里就可以了解國家大事，了解天文地理。它更是利于了我們的學習，在平時，搞不懂弄不同的疑問都可以通過互聯網來解答，我們平時想要了解的事物，在互聯網上也能找到解說，它也便于了我們的日常生活，現在流行了網購，一些日常用具，足不出戶就可以在網上買到。
它帶給我們的便利是無限的。但網絡確實一把雙刃劍在利于我們的同時，也帶來了一絲危機。
現實中，很多人沉迷于網絡游戲的世界，這對我們的身心是一大危害。會使人們喪失責任心，影響人們的基本生活，甚至會引誘人們犯罪。現在流行宅男宅女這樣的詞，這與網絡也離不開關系，網絡便于了人們生活，使人們的任何事情都可以利用網絡這條渠道來完成。使人認為網絡都可已解決為什么還要親自動手呢？這是一種錯誤的思想，這種思想會使人低迷感到生活無趣，還會讓人養成懶惰的`習慣。只有走出去，我們的身心才能得到解放，才會形成樂觀積極的生活態度，在網絡上，不僅有利于我們學習的知識，但同時那些不良訊息也存在于此，危害著人們的身心健康。引誘著人們走向歧途，所以說網絡帶來的危害也無限的
網絡這把雙刃劍，極為容易使人迷失，所以要利用好它，使它成為工具而不是一把指向自己的刀
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