【精選】動(dòng)作作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)作作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
今天是期末考試，考兩天之后便要放寒假了，心情多少有點(diǎn)激動(dòng)。
早晨的幻覺(jué)
早上一睜眼，腦子接收到了一絲窗外的光，我的大腦便立刻興奮起來(lái)，想：今天是寒假的第一天么？不對(duì)啊，我還沒(méi)考試呢！到底是不是寒假啊？我拿起手表一看，天啊！今天是1月15號(hào)，第一天考試……我有些失落。但又立刻興奮了起來(lái)，不斷告訴自己：不要失落，趕緊考試，然后就能放假了！不是么？
早飯的興奮
我從床上跳起來(lái)，三下五除二的收拾好便興奮地的下樓了。一下樓，便有一陣清爽的感覺(jué)橫掃過(guò)去，我很想讓一切都過(guò)得快些，因?yàn)橹挥羞@樣才可以讓寒假快點(diǎn)到來(lái)！我興奮的做到飯桌上，開(kāi)始吃飯。一邊吃，還一邊幻想著我即將迎來(lái)的寒假，還不停的看看幾點(diǎn)了。但我卻總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，覺(jué)得自己興奮地的太早了。但我認(rèn)為興奮的狀態(tài)可以讓你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。
到校的激動(dòng)
吃過(guò)飯，我便坐車來(lái)到學(xué)校。路上有很大的霧，并且我還聞到了將要下雪的味道，心中的激動(dòng)又增加了絮叨。我又開(kāi)始想象下雪的寒假是什么樣的……到了學(xué)校，我快速走進(jìn)教室，急切的怎么能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢？我找到班主任，問(wèn)什么時(shí)候考試。他告訴我還要十多分鐘。我盡力克制住自己的興奮與激動(dòng)，靜下心去復(fù)習(xí)。當(dāng)然，心并沒(méi)有完全靜下來(lái)。
哈哈，今天期末考試，明天再考一天就解放啦！心情好激動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇2
今天語(yǔ)文課上，劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我告訴你們一個(gè)能學(xué)好習(xí)的漢字。”大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)始冥思苦想起來(lái)了。
有的人說(shuō)是“耳”，有的人說(shuō)是“口”，有的人說(shuō)是“心”，有的人說(shuō)是“眼”，還有人說(shuō)是“手”，大家紛紛說(shuō)起來(lái)了。
劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)揭曉謎底，這個(gè)字是‘聰’！”老師說(shuō)完還在黑板上寫上了，一些同學(xué)還驚訝地叫了一聲，還有一些同學(xué)疑惑不解地問(wèn)：“老師，為什么是這個(gè)字呢？！別的字難道不行嗎？”
老師回答說(shuō)：“同學(xué)們之所以是這個(gè)字是因?yàn)椤敗@個(gè)字是由‘耳’和‘總’組成的'，就是說(shuō)要把平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的總結(jié)起來(lái)記到心里去，還有一層意思我再給同學(xué)們講講。”
“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點(diǎn)就像一個(gè)人的眼睛。這就告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想，才能夠變得聰明。”他的話音剛落，教室里立刻想起了一陣掌聲。
老師表情嚴(yán)格的說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，必須上課要認(rèn)真聽(tīng)，上課要仔細(xì)看，上課要積極發(fā)言，上課還要用心仔仔細(xì)細(xì)地向老師提出的問(wèn)題，這樣才能學(xué)好習(xí)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天其實(shí)教會(huì)了我們?cè)鯓由险n。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門關(guān)住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學(xué)得有趣，我們才能越來(lái)越聰明。”學(xué)習(xí)必須要心到，眼到，口到，學(xué)習(xí)才能學(xué)好！
動(dòng)作作文 篇3
放暑假了，晚上我們小區(qū)里的很多小朋友會(huì)下樓玩耍，有滑旱冰的，有打羽毛球的，有下棋的，有騎自行車的。
看著鄰居的小朋友騎著自行車，在小區(qū)的空地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我羨慕極了，如果我也有一輛這樣的小自行車兜兜風(fēng)那多威風(fēng)啊！于是我吵著要爸爸媽媽買一輛自行車。
第二天爸爸推著自行車來(lái)到了我的面前，一輛藍(lán)色嶄新的小車，小小的輪子，黑色的把手，握著特別得舒服，車子非常漂亮，我高興極了，我迫不及待的下樓去騎了。
我坐上自行車學(xué)著別人的樣子騎起來(lái)，可車身歪歪斜斜的怎么也平衡不了，摔了好幾次，膝蓋也擦破了皮，我生氣極了，也害怕摔倒，想放棄學(xué)騎自行車。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，慢慢來(lái)，你把握方向，如果要斜倒的話自己用腳踩地上平衡住就可以了。”爸爸的話鼓舞了我。我鼓起勇氣，再來(lái)！我小心翼翼的踩著腳踏板，開(kāi)始搖搖晃晃，跌跌撞撞，騎著騎著我掌握了方法，騎地越來(lái)越穩(wěn)了，在小區(qū)里轉(zhuǎn)圈，迎面吹來(lái)的風(fēng)打在臉上，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，感覺(jué)好極了！
我會(huì)騎自行車了，大家為我叫好，說(shuō)我學(xué)的快，爸爸更夸我有勇氣戰(zhàn)勝困難，旁邊不會(huì)騎的小朋友也用羨慕的眼光看著我，我心里也甜滋滋的。在小區(qū)里兜了一圈又一圈。
勇氣給了我無(wú)限的快樂(lè)和生機(jī)！
動(dòng)作作文 篇4
提醒，是和煦的春風(fēng)，滋潤(rùn)著著干渴的心田；提醒，是清涼的泉水，帶走了心中的煩躁；提醒，是黑暗中的火把，點(diǎn)亮了心頭的陰霾。
在學(xué)校
一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。“真該死！我竟然忘記天氣轉(zhuǎn)冷了，厚的衣服一件都沒(méi)有帶來(lái)。”想著想著，突然感覺(jué)到口袋中有一陣振動(dòng)，拿出手機(jī)一看，原來(lái)是媽媽。“天氣轉(zhuǎn)涼，多穿衣服，你的衣服我?guī)湍惴旁诩t色的包里了。”看完信息之后，一股暖流涌入心田，即使在寒風(fēng)中，也不感到寒冷了，母親的提醒幫我抵擋著冷冽的寒風(fēng)。
在外面
今天是同學(xué)聚會(huì)，因?yàn)楦改付紱](méi)空載我，所以只好一個(gè)人坐公車去參加聚會(huì)了。走到車站，到處都是人，好不容易才等到公交車，上了車后才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶零錢，而公車又不設(shè)找贖，我頓時(shí)不知所措，這時(shí)，口袋里又有一陣振動(dòng)，我打開(kāi)手機(jī)，是媽媽“零錢放在你包包的最外層，年近歲尾，注意安全。”看完信息后我打開(kāi)包包最外層發(fā)現(xiàn)果然有零錢，拿出兩枚硬幣，丟入箱中，“哐當(dāng)”發(fā)出清脆的響聲。母親的提醒幫我走出了窘迫的處境。
在家里
因?yàn)榭煲谀┛荚嚕瑢W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，在家里時(shí)而會(huì)復(fù)習(xí)得很晚。手中不停地翻著復(fù)習(xí)提綱，時(shí)而聽(tīng)到門外有腳步聲，走到門前時(shí)會(huì)偶爾停頓一下。正當(dāng)我在為一道題目攪盡腦汁時(shí)，口袋里發(fā)出一陣振動(dòng)，我打開(kāi)手機(jī)，是媽媽，“復(fù)習(xí)不要復(fù)得太晚，別熬壞身體。”看著手機(jī)里的信息，眼睛濕潤(rùn)了，我一直以為媽媽只是注重我的成績(jī)，原來(lái)媽媽是關(guān)心我的。母親的提醒使我明白了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
母親把她對(duì)我的愛(ài)凝聚成一句句無(wú)聲的提醒，口袋中的振動(dòng)使我的心田泛起一陣陣愛(ài)的漣漪。母愛(ài)無(wú)聲，卻比任何一句話美麗動(dòng)聽(tīng)，母親無(wú)聲的提醒卻給了我無(wú)限的幸福。
其實(shí)，有人提醒便是一種幸福。
動(dòng)作作文 篇5
在我們班的班主任家里，平靜地躺著一份我的檢討書。那是上學(xué)期的事兒了，讓我慢慢告訴你吧!
那天，我們剛上完愉快的音樂(lè)課，回到教室里，在我把書放回書包里時(shí)，一個(gè)男生大模大樣地走過(guò)來(lái)，假裝踢了我一下。我剛才的愉快全都被他這個(gè)假動(dòng)作給破壞了，心里燃起了熊熊大火，想也沒(méi)想就朝他飛起一腳，但他卻靈敏地躲開(kāi)了，我不甘心，繼續(xù)向他打去，他都一一躲開(kāi)，并向我發(fā)動(dòng)攻擊，我有好幾次都差點(diǎn)被他擊中。我瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，也不知用的是拳是腳，將他打出了鼻血。一剎那，我看見(jiàn)許多同學(xué)的嘴都張成了O形，楞在那兒，睜大眼睛看著我倆。他也生氣了，一腳踢中了我的肚子，疼得我眼淚奪眶而出……也不知是誰(shuí)告訴了班主任，偷偷流淚的我和一臉無(wú)所謂的男生被叫到了辦公室。班主任皺起了眉頭，先是批評(píng)了那個(gè)男生，接著她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“若雪呀，我怎么也沒(méi)想到你會(huì)做出這事。以后做事冷靜點(diǎn)兒，不能沖動(dòng)，啊?去寫份檢討。”這時(shí)的我也冷靜下來(lái)了，回想起剛才的情形，自己也覺(jué)得難以置信，拳腳只會(huì)壞事，可不是解決問(wèn)題的方法啊!想到這兒，我臉上火辣辣地。于是，我便寫下了那刻骨銘心的檢討。
從此以后，我做什么事都不那么沖動(dòng)了，因?yàn)槲颐靼祝瑳_動(dòng)會(huì)讓事情的后果不堪設(shè)想。
動(dòng)作作文 篇6
美，是人類永恒的追求，可是，人們至今也沒(méi)有完全理解美。大部分人過(guò)分追求外在的，也就是形象的美，但其實(shí)美更在于人們的行動(dòng)。
一個(gè)彎腰的動(dòng)作，便是美。國(guó)家如今在弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神。話雖如此，可又有幾個(gè)人能做到呢？不過(guò)了了罷了！只是簡(jiǎn)單的彎一下腰，從地面上撿起垃圾再送入垃圾桶，有那么難嗎？答案不會(huì)有絲毫猶豫，不難。可又有幾人能做到這個(gè)不難的動(dòng)作呢？不過(guò)少有人能做到罷了。記得有一次，我也犯了這個(gè)大多數(shù)人的通病。那是個(gè)炎熱的夏天，我和表妹一人吃了一根冰糕，吃完后，我就把冰糕棍隨手一扔，心想：反正清潔工人也會(huì)清掃掉它。然而下一刻，表妹竟然彎下了腰，將冰糕棍撿了起來(lái)，還問(wèn)我：“姐姐，你怎么把棍扔了啊？”我支支吾吾的，不知道怎樣應(yīng)答。現(xiàn)在想想，表妹那個(gè)彎腰的動(dòng)作，真的很美。
一個(gè)起身的現(xiàn)象，便是美。尊老愛(ài)幼，自古就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。這的確很美，無(wú)愧于美德這個(gè)詞。可是，你看，在公交車上，有多少人給老人和小孩讓座，大部分人都抱著“別人會(huì)給他們讓座，沒(méi)有我的事”的想法，或者這座是我先搶到的，沒(méi)有道理讓給他們。于是就這樣，在老人和小孩上車之際，竟無(wú)一人起身讓座，只能看到老人佝僂的身體，孩子小小的身軀，在擁擠的公交車上，顯得那么弱小。我們不妨再設(shè)想一下，如果當(dāng)老人一上車時(shí)，全車的人都起身讓座，那會(huì)是一種多么壯觀，多么美的現(xiàn)象。
一個(gè)節(jié)約的習(xí)慣，便是美。我國(guó)森林資源嚴(yán)重缺乏，可總有人不知道節(jié)約這個(gè)習(xí)慣的美，總是在一張紙上隨意的寫兩筆，就扔掉。我們不妨設(shè)想一下，一個(gè)人倒沒(méi)什么，可十三億人呢？一人浪費(fèi)一張紙，那么就相當(dāng)于白白砍伐多少棵樹(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題就仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。一個(gè)人無(wú)意中的一次浪費(fèi)不可怕，可怕的是每個(gè)人都浪費(fèi)。反之，如果每個(gè)人都節(jié)省一張紙，十三億張紙，節(jié)約下來(lái)將會(huì)為我們?cè)鎏矶嗌倬G色呢？那時(shí)，綠色的地球，一定很美！
其實(shí)生活中處處有美，只是我們沒(méi)有慧眼。
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
動(dòng)作作文12-08
沖動(dòng)作文11-11
父愛(ài)的動(dòng)作作文01-14
有動(dòng)作的作文01-14
涌動(dòng)作文03-11
描寫動(dòng)作的作文01-12
騎馬的動(dòng)作作文01-11
狗的動(dòng)作作文04-20
靜與動(dòng)作文03-07