【推薦】太陽的作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的太陽的作文4篇，希望對大家有所幫助。
太陽的作文 篇1
看著別人跳出的成績一次比一次好，一次一次輕松地超過我，這本該是早已預料到的結局，可心頭卻久久不能平復。九月的天，頭頂上太陽潑灑著光和熱，而心卻被寒氣一次次地撩撥著，凍得生疼。我努力想讓自己平復下來，卻無論如何也做不到。我漫無目的地走著，想著，頭頂的太陽漸漸寞落……
路上，班里的一條條捷報傳入我耳朵，一位位獲獎的運動員興奮地到我身邊訴說著他們比賽的場景，我只能強顏歡笑，祝賀他們，而他們問到我時，我只能苦苦一笑，動了動嘴唇，卻吐不出一個字，心上又被割了幾刀；還看到許多人明明得了名次，卻還認為不夠，不停地自責著，我找不出一個詞安慰他們。不！到底是誰安慰誰啊？唉，最糟糕的還不是這些，當我從別人口中吐出“垃圾”兩個字時，心仿佛成了一堆碎片，怎么也修復不好了似的，我卻無力反駁一個字，人家畢竟說的“句句屬實”啊！太陽在頭頂慢慢墜落……
我不敢再走動，坐到了剛才跳遠的沙坑旁，不理會任何人，靜靜地坐著，沉浸在自己的世界中，盲目地看著，想著……
我凝望著旁邊的沙坑，眼前仿佛又浮現出了那些東西：使盡全力的三跳，卻只能跌在如此近的地方，臉上全是不安，懊惱，卻改變不了一絲東西；同伴原來充滿期望、激動的笑臉變成了失望、疑惑和無盡的嘆息聲；觀戰的別班同學和身后的'運動員們看到一個如此差勁的，失敗的人，發出一陣陣嘲笑。為什么？我始終忘不了這些；為什么？我會跳成這個樣子；為什么？我會這么弱啊！抬頭，發現太陽早已漸漸墜落，我看著它被遠山一點點掩蓋，那座山仿佛一個張著大口的怪獸，一口口吞噬著曾經光輝一時的太陽，太陽卻毫無還手之力，只能聽天由命。我覺得自己就如同這顆太陽，是不是當它落下，我也無力再戰了呢？
突然，我被拍回了現實。抬頭一看，是我最好的朋友，他說：“看開點，一次失敗沒什么大不了，不是還有下次嗎？你一定能贏，就像第二天太陽一定會再次升起。”我看著他，他仿佛是一輪太陽向我散發著光和熱。
是啊！太陽總有落下的時候，可第二天都可以重新升起，恢復生機，以最熱烈的光向人們宣告自己的地位，明天的太陽是新的！人又何嘗不是這樣呢？
期待，新一輪太陽升起的時候。
太陽的作文 篇2
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”正如李白詩中感言，生命也許是那雄渾的一頁樂章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說：給我托起太陽的生命。
自古以來，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨立而斗爭，卻也逃不過黑暗中罪惡的長矛。
他們當時雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護，讓憤怒點燃生命的火炬。火炬的光芒終于照亮了真理的大門，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖。現在，他們以重現英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。
太陽是希望，青春，美好、理想……的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨？因為他們擁有托起太陽的生命……給我托起太陽的生命吧！
毛澤東領導人民起義，讓中國揚眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國永注史冊；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開放”的'新思想為神州大地注入新活力——于是，中國改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無怨無悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發展起來。他們為人民服務，為人民托起太陽生命，將希望，幸福灑給人民……
我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長，對生活感悟太少，太少，我們需要用時間、用精神、用刻苦來磨煉，成為中國的新希望。為此，我請求：給我托起太陽的生命，我會把神州大地照得很亮、很亮……
給我托起太陽的生命吧……
太陽的作文 篇3
這個說即使天下人都放棄他,自己也不放棄,要努力證明給天下人看的人。
－－題記
曾經，他在《斗志》里“狂妄”地喊：ForeverHOT!
那時，年少輕狂，發絲飛揚，舞步旋轉，睥睨世間。
他們，有這個資本——
永遠的，不只是形式，那三個字母帶來的震撼，那五個大男孩留下的身影，一直在，在很多人心里鑲嵌。
ForeverHOT.
曾經，他企盼擁有《ABetterDay》。
那時，一個叛逃的舞者，要用25歲的肩膀扛起三個人的理想，。還稚嫩，卻倔強。即使陣亡，也不愿淚灑疆場。
他們，不去想未來。
每一天，都踩在腳下。那個大大的“J”不只是一個姓氏，還是一面旗幟。
Nextday,mustbeabetterday.
曾經，他跳起炫目的舞，宣告：《Thisismyway》
那時，只是一個人，只有一條路，信念，卻仍如最初。
懷念曾經的榮光，卻不奢望回到過往，奮力揮灑汗水，只求問心無愧。
Yes,thisishisway.
曾經……回憶由此編制而成：顯赫的，艱難的，孤單的，幸福的，痛苦的……
像一個不知敗為何物的少年，闖入一方人生的沙場，一路廝殺，左沖右擋，刀光劍影里，學會成長。
像一個終于洞明塵囂的騎士，陷入一次難分的鏖戰，四面楚歌，策馬揚鞭，風煙落處，瞥見霽光。
像一個幾經勝敗的將軍，傲立波洶云涌的崖尖，任腳下沉浮變遷，胸中早有成竹，力挽狂瀾。
在精神世界，他是個勇敢的人，不怕非難，不怕跌倒，愈是日久，愈是志堅。
可在生活中，他只是個平凡的人，一個平常的男子，他不善言談，很少開玩笑，他也會任性，也會執拗，也會生病，也會失眠，也會因為難過感到痛徹心間。
所以，如果有天你決定愛他，請幫他記住那些曾經，記住他是個了不起的男人；
但請一定要記住別把他定格為神，別在一些事上與他較真。
一個人，能夠執著，已經不錯，何況他還有許多美好品格。那么，何必要求太多？
請給他回歸平凡的資格，允許他在恐懼時逃脫，允許他“失蹤”一陣子，請靜靜地在祈禱中等他歸來，相信，他會攜著快樂。
像，等待一個英雄的凱旋！
就像ABETTERDAY這首歌，每次傾聽，總是意猶未盡。
記得某日，我拿MP3給同班的表妹聽這首歌，她不是白飯，也不認識張佑赫。她卻說，聽這首歌會讓她想到過去的很多美好的東西。
一直以來，聽這首歌，我都會有憂傷的感覺，我詫異于她的想法。
她卻說，我不懂韓語，也許旋律很憂傷，可是，過去的一切畢竟已過去，沉淀下來的是回憶，經歷過的事情，不管開不開心，都是你的生命歷程，怎能不是美好的呢？
我想，她說的對，雖然“曾經美麗的我們的回憶，現在再也無法回來。”可是“即使是無法重現的回憶，它們仍然是我的珍愛。”
快要寫完這篇的`時候，天漸漸地晴了，隱約能看到云層后面的點點陽光。不管是淚水、還是雨水，即使是傾瀉，總會停止。雨后的天空將會更清、更高，生命還長，只要心中有信念，“ABETTERDAY”，終有一天會重來，也許，會是今后的每一天。
我不想說什么，我只想繼續陪他走下去。我想，這些讀到我文章的朋友們，也可以去聽聽他的歌，看看他的舞。一個男人，每次演出都是如此認真，每次都是汗流浹背。《暴風中》代表著他不屈不撓，《不落的太陽》代表他的一生，《ABETTERDAY》代表他，美好的夢想！
不落的太陽－－張佑赫！
太陽的作文 篇4
太陽，帶給人們無限的溫暖，帶給了人們無限的美好，帶給了萬物生機。
我們的生命需要太陽，需要她的呵護、需要她的照料、需要她的溫暖……
誰能成為我的太陽？答案在生活中慢慢浮現，原來你就是我的太陽，你——我最最敬愛的老師！
日出篇
“同學們早上好，我是你們的新班主任，我姓陸，大家可以叫我陸老師？”于是我觀察起來。矮小的身材，帶著一副眼鏡，還披著一頭并不很長的'卷發，大眾化的裝扮，讓我難以相信，這位新班主任有什么特別之處。
漸漸我與這位貌似及其普通的班主任開始熟悉了起來，卻發現原來這位老師的確不簡單，而且越發越覺得她與眾不同。
驕陽篇
“你看你，這個問題都會錯，給我站著聽課！”原來小明上課分心，老師正在訓斥他，其實只不過因為小明問同學借一支筆，所以就少聽了那么一段兒，可老師卻認為他是在和同學說話。于是很嚴厲地批評。雖然是老師誤會但留給了同學們一個嚴厲、兇巴巴的感覺。往后老師常常如此嚴厲地對待每一個犯錯的同學，就連同學沒把衛生打掃好，她都要訓斥一番，同學們私底下都責怪老師的嚴厲。我也討厭這個兇巴巴的老師，因為他不是罰站，就是罰抄課文。
晚霞篇
記得有一次，天很晚了，我爸媽還沒來接我，我一個人留在教室心里急得慌，老師進來了說：“你爸媽打電話給我，說今天有點事晚一點再來接你，你不要急，你先跟老師回家……”我跟著老師一起到了她家，外面在下著大雨，老師為了不讓我淋到雨，把傘往我這兒推，自己卻被雨水打濕了。到家后老師先讓我做作業，自己卻在廚房里忙著燒飯、做菜。不一會兒可口的飯菜上桌了，老師還不時為我夾菜，要我多吃點，飯后還準備了水果給我吃，我感到很驚奇，我簡直不敢相信，平日里這么一個嚴厲和兇巴巴的老師，生活中卻是如此的和藹可親。
晚上，爸媽把我接到家中，已是深夜，我在想：原來我以前只看到了老師嚴厲的一面，其實老師是一個多么善良、多么和藹的人，
老師我要好好的謝謝您！你是我的太陽，你散發出的光和熱，將永遠照亮我心中的每一個角落。
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