【必備】給的快樂(lè)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的給的快樂(lè)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
給的快樂(lè)作文 篇1
在我的家庭中，有痛苦，有悲傷。可是最多的還是快樂(lè)。
記得在我小時(shí)候，一年中最快樂(lè)的節(jié)日里，除了春節(jié)，就是端午節(jié)了。在那天早上，我們一家人四點(diǎn)就起床，徒步走到江北公園。在那一路上，一家人有說(shuō)有笑，不時(shí)還會(huì)遇到朋友們。雖然這一路非常漫長(zhǎng)，但在我們眼里，就好像一條短短的小路一樣。到了江北公園的時(shí)候，我們就去商店買幾塊面包，然后就一起去玩各種好玩的游戲。在那時(shí)，有一個(gè)新開發(fā)的，十分刺激的游戲。我看著坐在上面尖叫的人們，很是羨慕。爸爸看了，說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ婺莻�(gè)吧！”我跑去問(wèn)了一下要多少錢。聽了之后，我?guī)缀蹩煲獣炦^(guò)去了，竟然要50元錢！告訴了爸爸這個(gè)驚人的價(jià)錢后，爸爸猶豫了一下，終于答應(yīng)了。可我還是不想去，因?yàn)榘职忠粋�(gè)月的工資只有1000元錢，再加上他的頸部有毛病，竟然還忍心為了我能夠開心一點(diǎn)，花這么多錢！我感動(dòng)的不知如何是好，在爸爸的說(shuō)服下，我與爸爸玩起了那個(gè)刺激的游戲。可是玩兒完的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在開始我們等她的位置了。我和爸爸大喊著媽媽的名字，十分著急。最終，在一家賣端午節(jié)的手鏈的地方找到了媽媽。原來(lái)，媽媽是在給我和爸爸買手鏈呀。我和爸爸都有些生氣，但那氣氛中，又透出了一絲絲的快樂(lè)。
我的家庭帶給了我無(wú)數(shù)的快樂(lè)，家庭帶給了我一雙美麗的翅膀，是我飛向了快樂(lè)的王國(guó)。
給的快樂(lè)作文 篇2
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了給予。實(shí)際上給予比索取更讓人感到幸福，不管是對(duì)給予的人，還是接受的人。
“嘩……”我剛剛下車，雨就降臨到我的身旁，離家還有一段路，來(lái)不及跑回去，我索性到旁邊一家書店了避雨。這家書店大概是新開的，每天趕著回家的我都沒有注意到。“歡迎你，來(lái)看書的嗎？”耳邊響起一陣銀鈴般的聲音，一抬頭，看到冷冷清清的書店吧臺(tái)里站著一個(gè)十六七歲的姑娘。我看雨沒有停的意向便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑了一下，又低頭看自己手里的書。
我在書店里轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)這里有不少好書：《小學(xué)生作文一本全》、《童年》……我忽然想起了一直想讀的《城南舊事》就來(lái)到吧臺(tái)前，問(wèn)道：“小姐姐，這里有《城南舊事》嗎？”她看了看一張表格，對(duì)我說(shuō)：“有，來(lái)和我一起去拿。”她帶著我來(lái)到了最后一排書架，找了一遍，這時(shí)，他的眉頭擰在了一起，但馬上又舒展開，喃喃道：“再找一遍吧。”但是，那本書卻仍沒被找到。“找找別處吧，只有一本了，可能別人看的時(shí)候放錯(cuò)了。”說(shuō)著走到另一個(gè)書架。我也幫她一起找，最后，我在第三排書架上找到了。她又對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，浪費(fèi)了你的時(shí)間。”“沒關(guān)系的，以后我可以常來(lái)幫你嗎？我家住得很近。”她愣了愣，有點(diǎn)驚訝，之后又低下頭，不好意思的笑了笑。我見她這樣，忙說(shuō)：“我還可以來(lái)看書的。對(duì)了你叫什么名字？”“我叫趙珊。”“我叫張雨晨，以后我就叫你姍姍姐姐吧。”沒等她回應(yīng)，我就走到吧臺(tái)前，拿起那張表格，幫她找站錯(cuò)隊(duì)的書。
雨停了，天色也晚了，我已經(jīng)幫她找出了六本不聽話的書了，買下那本《城南舊事》我就回家了。此后，我每天放學(xué)都回去幫她的忙，雖然少了半個(gè)多小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，但看到姍姍姐姐開心的笑臉我也非常的快樂(lè)。我終于明白了，有時(shí)候給予帶來(lái)的快樂(lè)是雙向的。
也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多。這向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。
給的快樂(lè)作文 篇3
人的生命是不能沒有音樂(lè)的。人的生活里是不能拒絕音樂(lè)的。刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩(shī)經(jīng)》；烽火連天的古戰(zhàn)場(chǎng)上，也有人們吟唱不完的樂(lè)府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……
音樂(lè)能撩撥聽者的心弦。作為一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，我認(rèn)為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動(dòng)人的音樂(lè)，那單純的音色，緩慢悠揚(yáng)的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡(jiǎn)單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的.心靈中流淌出來(lái)的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂(lè)，我的心無(wú)法不隨之顫抖，無(wú)法使心沉靜。
靜靜地聽著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨(dú)的影子，他看不到一絲月光，更是沒能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開的是音樂(lè)家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說(shuō)世間蒼涼的美妙語(yǔ)言。他眼中似有兩滴“泉水”映著初升的明月。
嵇康在上刑場(chǎng)時(shí)，彈奏著他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。
最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個(gè)真實(shí)音樂(lè)人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態(tài)，一種敢于居高俯視的姿態(tài)，他與他的BEYOND樂(lè)隊(duì)唱著人類越來(lái)越疏遠(yuǎn)的品質(zhì)，從人心那深遠(yuǎn)的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。
音樂(lè)，不需要闡釋。無(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低婉的還是高亢的，無(wú)論是《梁祝》還是《東風(fēng)破》，無(wú)論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時(shí)代，跨越了民族，跨越了國(guó)界，它以自己這種獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)感動(dòng)它的子民。
“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)會(huì)從心靈的深處，聽到悠揚(yáng)的聲音，那正是潺潺的泉水啊！
”東山魁夷在《聽泉》中這樣寫到。
當(dāng)你漫步街頭，一支熟悉的鋼琴曲悠揚(yáng)而孤獨(dú)地飄來(lái)，你驀然回首，難道就沒有感覺到那是一段值得尋覓的音樂(lè)嗎？
給的快樂(lè)作文 篇4
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，別讓憂傷住滿心房；留點(diǎn)快樂(lè)給自己，別讓悲憤充滿大腦；留點(diǎn)快樂(lè)給自己，別讓仇恨蒙蔽了雙眼……
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，雖然快樂(lè)很短暫，但是讓快樂(lè)的時(shí)光定格，存在心中；當(dāng)憂傷的時(shí)候，把快樂(lè)掉出來(lái)趕走悲傷。
快樂(lè)其實(shí)很容易：別人對(duì)您的一個(gè)微笑，一聲謝謝都會(huì)使你快樂(lè)。但前提是，您也要禮貌待人，別人才會(huì)回賜予您快樂(lè)。
當(dāng)您悲傷的時(shí)候，依序您快樂(lè)不起來(lái)，但是你可以試著放下悲傷，回想起那些點(diǎn)點(diǎn)星星的快樂(lè)，或許您會(huì)釋然很多。把快樂(lè)留在身邊，會(huì)讓您讓幸福。
有人說(shuō)快樂(lè)和幸福是一起的，只有快樂(lè)了才能幸福，有幸福才能使人快樂(lè)。也去這是對(duì)的。如果一個(gè)人沒有快樂(lè)，那么他的世界就只充滿了負(fù)面情緒；幸福。溫馨什么的都不可能靠近他了。
不要以為全世界背叛了您，所以以冷眼去看待全世界，覺得世界是的任何事物都是黑暗的，那樣會(huì)使人們都遠(yuǎn)離您，那么快樂(lè)就更不可能在你的身邊。把心門打開，重新認(rèn)識(shí)一下全世界，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為了您會(huì)去背叛全世界。
快樂(lè)是一劑良藥，會(huì)撫平您心中的創(chuàng)傷。人生十幾年，總會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，試著讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，慢慢淡忘那一點(diǎn)小瑕疵，讓那創(chuàng)傷消失。快樂(lè)是一劑良藥，不是嗎？
留待你快樂(lè)給自己吧！拒絕一切的悲傷，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)停留在自己身旁，并把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
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