【推薦】兔子作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的兔子作文3篇，希望能夠幫助到大家。
兔子作文 篇1
今天，趙老師帶來了一個“小白兔”。可惜，它不是真的小兔子，而是小兔子鬧鐘。
小兔子鬧鐘的臉是橢圓形的，頭上有一雙尖尖的耳朵，左耳朵上扎著一個火紅色的蝴蝶結，很漂亮。臉上一雙黑亮亮的小眼睛，眼睛下面有一只小巧的黃色小鼻子，它還有一只可愛的三瓣嘴。
鐘面用透明的塑料罩著，鐘面四周從小到大排列著1到12個數字，鐘面頂端印有happy
rabbit的'文字和兩只可愛的小兔子圖案。鐘面中央有長短不一、粗細各異的表針，像四個兄弟。他們當中時針是老大，他在路上悠閑地散步，把二位兄弟遠遠地落在后面。
小鬧鐘最神奇的地方是每天都在同一時間用清脆的鳥叫聲伴著我起床，還說：“懶蟲，起床……”。我可不想做懶蟲，當我輕輕按下開關，就聽到它說：“早上好！”
小鬧鐘伴隨著我們成長，讓我們快快起床不遲到，做一個不遲到的好少年。
兔子作文 篇2
我家有一只活潑可愛的小兔子,它有著雪白的毛，很漂亮。（開門見山開頭，沒用上優美詞匯，文章顯得太枯燥。注意老師給你加的詞語。建議：運用抒情式開頭為好，還可以參照《翠鳥》，望你今后學習，要學有思悟方能進步更快！寫文章絕對不能隨意想怎么寫，就胡亂的寫一氣，明白了嗎？孩子！）
兔子喜歡蹦來蹦去,小腳牢牢地站在地上。它的羽毛（絨毛）是白色的,（加入修辭。）她（它）的耳朵很長,（加入修辭。）短短的尾巴好像壓到了屁股下面,（加入修辭）（這一段要寫出小兔子的.整體、局部、典型特征。請你參照《翠鳥》的描寫。）
它喜歡在寬敞的地方跳來跳去，眨眼見它又跳到那邊。它的眼睛轉來轉去好像在祈求人們給它一點好吃的.有一個胡蘿卜在它的籠子邊,它猛地一跳撞到了籠子好像在說痛死了,我看見了哈哈大笑. （請你加入小兔子吃胡蘿卜的一連串的動作描寫。）
我想去抱她突然想起了媽媽說過如果經常抱她他會死的. （廢話，刪去。）
我愛這只小兔子！（卒章顯志結尾，建議改為：抒情結尾為好。）
兔子作文 篇3
近幾天，我一直在看中國首位國際安徒生文學獎提名獎獲得者，被稱為“怪老頭兒”——孫幼軍寫的童話《絨兔子找耳朵》。故事生動而完整，情節曲折而有趣，情調優美，語言通俗流暢。看著看著，我不由自主地跟著“怪老頭兒”豐富的想象力，進入了一個充滿溫情、奇妙、快樂的幻想世界……
有一只小兔子，他的耳朵丟掉了，被人扔進了垃圾桶。讀到這兒，我心里“咯噔”一下，不禁為小兔子惋惜起來：多可愛的小兔子，可惜沒了耳朵，他能找到耳朵嗎？我迫不及待地往下看，一顆懸著的心慢慢地放下來，臉上露出了笑容。原來小兔子遇上了兩個小伙伴——布老虎和小鐵人，他們幫助絨兔子一起找耳朵。人多力量大嘛，小兔子能很快找到耳朵了。接下來絨兔子、布老虎、鐵皮小人他們一起去了小老鼠的家里，可小老鼠的家全被一群黑老鼠給霸占了。絨兔子要拿回耳朵，就和伙伴們一起想辦法去對付黑老鼠。絨兔子一開始膽子很小，我的那顆心又提到嗓子眼了，不斷地為小兔子打氣：“小兔子加油，否則你會沒命的！”哈哈，小兔子顯出驚人的勇氣，變得越發勇敢和伙伴們打敗了黑老鼠一伙，拿回了自己的耳朵，還被送到了幼兒園和小朋友一起玩。“耶，太好了！”我情不自禁地喊道，“小兔子，好樣的！”
《絨兔子找耳朵》的故事情節真的`是一波三折，引人入勝，它讓我深刻地體會到要堅強面對困難，不要退縮。而我呢，一有什么困難就只會哭鼻子或者馬上請爸爸媽媽幫忙，嗨，真是慚愧。我已是個大孩子了，以后要學會自己克服困難，成為一個勇敢的孩子。它還讓我懂得了一個人光靠自己是不行的，要學會團結，團結友愛力量大。我已經讀三年級了，認識了很多同學，交了很多好朋友。我每天開開心心地和好朋友一起學習游戲，十分團結友愛，我還要多多幫助那些需要幫助的同學。
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