關(guān)于三年級(jí)的秘密作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的秘密作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的秘密作文 篇1
一天，我寫(xiě)完了所有作業(yè)，也把鋼琴用1個(gè)小時(shí)彈完了，于是我走到了“小金城堡”的面前，低下頭，看了看小金魚(yú)，“呀！小金魚(yú)怎么不動(dòng)了？”我?guī)е蓡?wèn)去找媽媽來(lái)解說(shuō)。“貝貝，你怎么了？”媽媽疑惑地說(shuō)，“小金魚(yú)死了，再活不過(guò)來(lái)了。”我傷心地回答著。想起以前和小金魚(yú)一起玩耍，一起看書(shū)，一起吃飯，一起……我忍不住哭了起來(lái)。“哈哈！貝貝，小金魚(yú)沒(méi)有死，而是睡覺(jué)了。”媽媽笑著回答。
“小金魚(yú)，你醒了啦！”我開(kāi)心地說(shuō)。可愛(ài)的'小金魚(yú)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，說(shuō)：“小主人啊！你不用擔(dān)心，我沒(méi)事，只是早上你給我吃得太多，所以我撐的睡著了！”小金魚(yú)原來(lái)是睡著了呀！看來(lái)是我粗心大意呀！
可是我還有一個(gè)疑問(wèn)，“小金魚(yú)為什么睜著眼晴睡覺(jué)呢？”我問(wèn)了問(wèn)姐姐，姐姐說(shuō)：“因?yàn)樾〗痿~(yú)不像我們?nèi)祟?lèi)，我們有眼皮，可以張開(kāi)合上。”原來(lái)如此，謝謝姐姐，那我去觀察小金魚(yú)啦！我開(kāi)心地說(shuō)。
小金魚(yú)啊！你真可愛(ài)！通過(guò)你我還學(xué)習(xí)了很多呢！小金魚(yú)啊！我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友！
三年級(jí)的秘密作文 篇2
奇趣作文課上，老師拿出一個(gè)橙色的的“百寶箱”，誰(shuí)都不知道里面裝的是什么。
老師宣布了規(guī)則，游戲開(kāi)始了。勇敢的潔依第一個(gè)上去了，她走到百寶箱前，把手伸進(jìn)了百寶箱。她說(shuō)摸到了一個(gè)毛茸茸的東西，她說(shuō)是玩具小熊。“三、二、一！“大家倒數(shù)三秒，她把東西拿出來(lái)一看。果真是玩具小熊，她這才松了一口氣。終于輪到我了，我既高興又緊張，我慢慢地把手伸進(jìn)了百寶箱里，摸到了一個(gè)光溜溜的東西，我猜是有洞的'雞蛋。“三、二、一！”大家又倒數(shù)三秒，我把手伸了出來(lái)，竟然是個(gè)不倒翁卷筆刀。我猜錯(cuò)了，好可惜。
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了。
三年級(jí)的秘密作文 篇3
記得小時(shí)侯奶奶常說(shuō)人昏到是人的靈魂飛走了！只要用雞蛋站站就好。我呢半信半疑。可后來(lái)我就不信奶奶的.話(huà)了，應(yīng)為有這么一件事：
我和弟弟在山里的阿姨家，第二天我和弟弟去抓野兔，可剛到兔洞弟弟剛剛蹲下看看里面有沒(méi)有野兔突然一只野兔從洞里飛快的地跑了出來(lái)！我弟弟大叫了一聲便“昏”了過(guò)去。
我連忙去叫大人。我阿姨聽(tīng)了連忙放下手中的廚具跟我跑了出來(lái)，我奶奶也緊跟其后，她手上還拿了一個(gè)雞蛋。我弟弟當(dāng)時(shí)還在“昏”死當(dāng)中。我阿姨以前是個(gè)中醫(yī)，她連忙個(gè)給弟弟把脈。我奶奶呢？在旁邊立雞蛋。我阿姨剛把完脈，雞蛋也立了起來(lái)。
我阿姨在旁邊笑了笑，我奶奶仰天叫到“沈良鋒啊，快回來(lái)啊！”叫了三遍就說(shuō)已經(jīng)好了等等吧。果然過(guò)了2個(gè)小時(shí)后，我弟弟從“昏死”當(dāng)中活了過(guò)來(lái)。
到了我要走的那一天，我阿姨告訴我弟弟那一天其實(shí)是在睡覺(jué)別跟你奶奶說(shuō)。
這一秘密我一直藏到現(xiàn)在。
三年級(jí)的秘密作文 篇4
一天下午，我正在陽(yáng)臺(tái)下澆花，只見(jiàn)一只螞蟻在葉子上爬來(lái)爬去，一不小心，把這只螞蟻沖到了下面。
我趕緊跑下樓，向院子里張望。頓時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，那只被水沖下來(lái)的螞蟻竟然還活著，它怎么沒(méi)摔死呢？它的生命力難道就這么頑強(qiáng)嗎?這一連串的問(wèn)題在我的腦中蕩來(lái)蕩去。
于是，我決定去一探究竟，做一做實(shí)驗(yàn)，搞清這幾個(gè)問(wèn)題。
“螞蟻是怎樣安全降落的？”我先抓起那只螞蟻從二樓扔下來(lái)，但它還是精神百倍，用力舞動(dòng)著觸角。這使我迷惑不解，我一連做幾次實(shí)驗(yàn)，螞蟻的身子看起來(lái)還是完好無(wú)損。突然，刮起了一陣風(fēng)，地上的螞蟻被風(fēng)吹離了地面幾厘米，又飄了下來(lái)，這使我靈感大發(fā)，明白了這個(gè)道理：螞蟻在下降時(shí)因速度快形成了風(fēng)，螞蟻體重又小，風(fēng)的氣流足以把它吹起來(lái)，這就可以斷定，螞蟻是隨風(fēng)飄落下來(lái)的'，而不是摔下來(lái)的。
“它的生命力難道就這么頑強(qiáng)嗎?”我先拿一杯水，把水倒在它的身上，它沒(méi)反應(yīng)，隨后又把它放入水盤(pán)中，呵!它竟然沒(méi)沉底！我拿了把椅子，坐在旁邊。不知不覺(jué)八分鐘過(guò)去了，我又伸長(zhǎng)脖子看了一下，它還在努力掙扎著。這說(shuō)明，螞蟻在野外的生命力也是很強(qiáng)的。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，我真是受益不小！我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
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