【精品】讀書的作文匯編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的讀書的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
高爾基道：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”不錯，讀書不僅能給我們以精神上的飽和，更能讓我們體會到數不盡的幸福。
還記得小學一二年級時，我們幾個小伙伴常湊在一起高談闊論。聊著聊著，竟談到了我最擅長的和動物有關的話題。其中一個說：“貓和豹是貓科動物，老虎和獅子我就不清楚了。”“虎和獅是犬科動物吧……”大家七嘴八舌討論開來。誒，自己不是前不久剛在書中看過這些知識么？沒錯，一定是這樣。于是我大聲說了出來：“你們都別爭啦，貓、豹、老虎、獅子，他們都是貓科動物！”看著伙伴們一個個都瞪大了眼睛，我又更自豪地說道：“貓科動物是指……”整段話頭頭是道，小伙伴么也更是瞪大了眼睛，合不攏嘴。看著他們羨慕、嫉妒的眼神，我心里像吃了蜜一般甜！這，就是讀書給我的幸福。
再大點，作文成了考試中的得分關鍵；而我呢，因為經常讀書，肚子里的“墨水”也裝了不少，寫出的作文自然文采不錯，常在考試中“一不小心”拿到一個高分。于是常常，聽老師在講臺上朗誦我的作文，看同學們羨慕的眼神，一種自豪感油然而生，我也收獲了常人體會不到的快樂。這，也是讀書給我的幸福。
當然，“幸福”并不只是這一種層面上的，讀書的過程也是一種莫大的幸福。
打開一本《少年維特的煩惱》，我開始了與維特同游的神奇之旅。我為維特的心地善良、明辨是非敬畏，又為維特墜入愛河而欣慰，可接下來現實與夢境的差距、維特在愛情中的苦苦掙扎讓我痛心不已。最終，愛情上的失敗，生活中的種種打擊壓得他喘不過氣來，看到了他開槍自殺的章節，我的眼淚忍不住流了下來，輕嘆道：“噢，可憐的維特！”書看畢了，我卻一連幾日都在為維特傷心。可漸漸的我發現，與維特相比，我是幸運的、是無憂無慮的，維特式的悲劇并不會發生在我的身上。心情這才好轉，每天的生活也愈來愈有趣，被我珍惜起來。這，也是讀書給我的幸福。
讀書給我們以知識，豐富了我們的情感，我們任何學業上的成功、情感上的欣慰都是讀書帶來的效果，都是讀書帶給我們的幸福。所以，讀書吧，它不僅能豐富你的思想、增添你的知識、提高你的才干，讀書，更能引你通向成功，給你帶來無盡的幸福。當你終于成功，走上了人生巔峰的那一刻，你定會意識到，這就是，讀書的幸福！
讀書的作文 篇2
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。我的暑假就是在書的陪伴下度過的。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。
讀書的過程中，我獲得了許多知識。比如說《世界奇聞》這本書讓我知道了世界上活的時間最長的夫婦是誰，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書讓我知道了自己長大應該獨立；《快樂星球》帶我走進了奇妙世界……
書，就是一位人類最好的老師，它賜予我們知識；書，就是一粒開心果，它賜予我們快樂；書，使一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客輪，它裝載著人類所有的靈魂……人們都說時間是最寶貴的，生命是最寶貴的，但我卻認為書是最寶貴的。
是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識……
書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。
來吧，同學們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！
讀書的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂的'沖出去玩，只有稀稀落落的幾個同學在教室里。有的兩個人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動來動去，不知道在搞什么鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做著全班同學都認為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學。
記得有一次，我們剛剛上完數學課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書，我走過去，來到她的身旁，她居然沒有發現。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應。我稍微用了一點力，她還是沒有發覺。我實在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什么事啊？”
“我想請教一道題。”
這時，她的臉倒是轉過來了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著書看，好像被磁鐵吸住了，無法動彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時時刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學們午休了，她還在讀書。我想：“在家里，她應該也會瘋狂的看書吧！”
正因為耿依涵愛讀書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個個好成績，這就是我們班名副其實的小書迷——耿依涵。
讀書的作文 篇4
讀書難，能讀到好書很難，能把書讀好那就更難了。
古人不是曾經說過嗎？書中自顏如玉，書中自有黃金屋呢，我想，那些莘莘學子并不是想要“黃金屋”，更不是想有“顏如玉”，只是想體會讀書帶來的樂趣而已。
×書不像聽廣播，不像看電視。它不是像人一樣富有感情地說話，因此讀書得要體會語言的感情色彩；它不是像有色彩斑斕的畫面一樣，因此讀書得要聯想文字的語言畫面。讀書是很抽象的，所以有人說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。
×書并不難，主要來源其樂趣的體會。
首先，你讀書的時候，讀到悲慘情節時，會感嘆主人公的不幸遭遇而落淚；讀到哲理縱橫時，會贊嘆作者的才華而覺得妙不可言；讀到古代詩詞是時，會詠嘆文學的博大精深而欣喜不已。
樂趣之二，你可以在書的海洋里，在知識的天空中盡情翱游。同時，可以和司馬遷談古論今，共嘆史詩；可以和李白吟詩作對，比拼才華；可以和丁肇中談格物致知，各抒已見。對于知識你可以有自己獨到的見解，錄這些見解讓人覺得很有道理時，滿足感也油然而生。
樂趣之三，在讀書中學到的知識后便可以學以致用，在與朋友交談時可以變得能言善辯，出口成章，滿口哲理。別人就會對你刮目相看，這樣產生的滿足感會不會更多呢？
高爾基曾勸誡我們“熱愛書吧，這是知識的源泉，只有書才是有用的，只有它才能讓我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人。”沒錯，只有讀書才能讓我們的生活富有樂趣。讀書不應該像是被強迫的，而要去享受讀書過程中的趣味，當你對于一個很困難的問題有了小小的心得時，那就是讀書的樂趣。
讀書的作文 篇5
剛送走清明節，轉眼間來到了國際六一兒童節，我們的昆吾小學舉辦了第四屆讀書節活動。今天，我們歡聚一堂，第四屆讀書節活動隆重拉開序幕！
隨著主持人高昂地聲音：“第四屆讀書節活動正式開始！”我們非常的興奮，彩排了那么多天，我們很期待讀書節精彩的節目。
節目《弟子規》，讓我領略到中華傳統文化豐富精彩；動作劇《龜兔賽跑》讓我知道做事要堅持不懈，要有鍥而不舍的精神；還有五年級畢業生的一個節目，有寫毛筆字的，有畫畫的，有朗誦的，非常精彩……
這次活動的壓軸節目是《人文的歌唱》，這個節目的主角是幾位朗誦的老師和五年級全體學生， 內容主要是論語里面的句子，李主任鏗鏘有力的朗誦，女老師聲情并茂的語氣，讓我們感受論語的精華。五年級全體的合頌更是激動人心，展示了中國古文化的風采！
全校的節目完畢，班級的讀書會也是別開生面。在我們班的讀書會上，我們敞開心扉，討論讀書。我們首先展開了對如何讀書，讀什么樣的書，為什么要讀書這些問題展開討論；接著我們談論在書中積累的成語、詩句，以及一些趣味的有積累性質的題，讓我們收獲了很多。
雖然這是我們的最后一次讀書節，但它依然會珍藏在我的心里……
讀書的作文 篇6
我的爺爺是一位退休老干部，他以前在軍隊里當連長，與他一起參加過戰爭的老戰友都非常尊敬他。他退休了，在家里休息，他很愛看書。
有一次，他看見電視里說《百家姓》這本書很好看，就要去買。他跑遍了杭州上城區所有大大小小的書店，就是沒買到。
這件事被媽媽知道了。媽媽打開電腦，在“京東”里輸了“百家姓”三個字，一大堆書跳了出來，她讓爺爺自己選。爺爺找出一本既便宜又是電視里說的。媽媽付了錢，爺爺就整天盼著它來。
快遞終于到了。爺爺迫不及待地打開盒子，高興地說：“啊，《百家姓》！你終于來了！”他把桌子擦了又擦，把書輕輕地放上去，小心翼翼地打開看。一邊看，一邊記，遇到精彩的地方還會說“哦，是這樣嗎？”，“哇！太厲害了！”等。看到自己的“鄭”時，激動的樣子好像是中了1000萬元彩票大獎似的……一本10厘米厚的書，他卻一個月不到就看完了，還覺得不夠，又看了一遍。
這是我的爺爺，一個我身邊的愛讀書的人！
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