我要為老師豎起大拇指作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我要為老師豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我要為老師豎起大拇指作文1
世界上有一種人，他無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨隆ｋm然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識(shí)。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是——“老師”。
老師擔(dān)負(fù)著許多角色。他有時(shí)是一個(gè)偵探。同學(xué)們叫著：“老師，有人把窗戶(hù)打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了。”每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)像偵探一樣找出“兇手”。
老師還是一個(gè)心理家。考試過(guò)后，有的同學(xué)會(huì)哭著說(shuō)：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會(huì)給我買(mǎi)文具盒了。嗚……”老師會(huì)安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。
老師有時(shí)還是一個(gè)醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告：“老師，小剛的腿磕流血了。”老師會(huì)馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。
老師每天24小時(shí)的工作，就是在夢(mèng)中也會(huì)夢(mèng)到批改作業(yè)的情景。
老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會(huì)立刻回來(lái)。每當(dāng)傷心的時(shí)候只要看見(jiàn)學(xué)生的笑臉，就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
我愛(ài)全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文2
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是蠟燭，燃燒了自己照亮著我們，我愛(ài)我的老師，我敬佩我的老師。
一個(gè)炎熱的下午，我們快熱得不行了，老師卻在班里睡覺(jué)，我們看見(jiàn)了說(shuō)：“大家不要說(shuō)話(huà)，我們的老師已經(jīng)很辛苦了，讓她睡一會(huì)吧！”每天上課了很長(zhǎng)時(shí)間，下午還要批改我們的作業(yè)，放學(xué)我們出來(lái)了，老師還在辦公室開(kāi)會(huì)。開(kāi)完會(huì)還要寫(xiě)完教材才能出校門(mén)，大約是晚上八點(diǎn)多了。
我們的老師是多么辛苦，多么值得我們敬愛(ài)的一位老師。
有一次上課老師講了一遍又一遍的數(shù)學(xué)題，可是還有同學(xué)不會(huì)。他們?nèi)?wèn)老師，老師給他們講了一遍又一遍，他們會(huì)了，我們知道老師是多么辛苦，還要批作業(yè)給我們拿去，說(shuō)那個(gè)錯(cuò)了，要改正，我知道了老師非常辛苦。
還有一次寫(xiě)作文，老師給我們發(fā)作業(yè)本，作文題目是《我有一個(gè)想法》，我寫(xiě)的是上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作，字跡工整，讓老師看得清，這是其中一個(gè)想法。
這就是我們的老師，我喜歡的老師，我愛(ài)我的老師。
我要為老師豎起大拇指作文3
老師，您是絢麗的太陽(yáng)，我們是剛探出頭來(lái)的種子，您溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)！老師，您是一棵高大挺拔的大樹(shù)，我們是您腳下的花朵兒，您為我們遮風(fēng)擋雨!您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園里的花草樹(shù)木，您辛勤的培育著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您在早晨的領(lǐng)讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，布滿(mǎn)血絲的雙眼都是怎么造成的呢？是我們不聽(tīng)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講......等等原因造成的。但老師您有過(guò)一句怨言嗎？沒(méi)有，您還是認(rèn)認(rèn)真真地備課對(duì)每一同學(xué)在課堂上提出的問(wèn)題都一絲不茍的解答。批改作業(yè)，在同學(xué)們受傷或是不舒服的情況下您也是會(huì)關(guān)心和幫助，在同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)吵或有事故的情況下您就像一個(gè)公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)我們，告訴我們什么該做，什么不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎(jiǎng)時(shí)您笑逐顏開(kāi).喜不勝收。看！您笑得多么燦爛啊！為什么呢？因?yàn)槟诓賵?chǎng)上喊著口號(hào)，頂著烈日的付出沒(méi)有白費(fèi)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
所以你一定要尊重和愛(ài)戴你的老師，因?yàn)樗前炎约阂簧挤瞰I(xiàn)給學(xué)生們的人；是開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的人；是引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來(lái)的的引路人......所以，我要為老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文4
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個(gè)愛(ài)丟三落事的女孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車(chē)，閑得無(wú)聊，便玩了起來(lái)。這一玩便玩出了“禍端”—我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過(guò)的和沒(méi)去過(guò)的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房……都一無(wú)所獲。這時(shí)，這位老師來(lái)了，見(jiàn)我急匆匆的樣子，詢(xún)問(wèn)了我的情況，說(shuō)，我的女兒撿到過(guò)。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說(shuō)已經(jīng)別人認(rèn)領(lǐng)了。
我的希望又破滅了，我因?yàn)檎诣�匙，沒(méi)趕上校車(chē)，只能打電話(huà)叫媽媽來(lái)接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過(guò)了一周，再回到雛鷹學(xué)部時(shí)，只見(jiàn)那位老師笑容滿(mǎn)面地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“支靜，這是你的鑰匙嗎？”只見(jiàn)他舉著一個(gè)粉色校牌上面“吊著”我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動(dòng)地說(shuō)：“這是我的，太謝謝您了！”我又問(wèn)：“您在哪兒找到的？怎么找到的？”他說(shuō)：“哦！我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在一個(gè)墻角里看到的，里面的東西都沒(méi)了。”我很感動(dòng)，原本這一切都與這位老師無(wú)關(guān)，但是他無(wú)意間撿到卻不是掃進(jìn)垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文5
孫老師，當(dāng)我把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地給您一個(gè)大拇指，發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您。您為我付出了多少心血，我已經(jīng)無(wú)法估算，但我深深地知道您在我的背后默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，這令我刻骨銘心。
記得三年級(jí)的夏天，您讓我做了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷。可你們知道嗎？我做的題目越多，暴露出的知識(shí)漏洞就越多。我當(dāng)時(shí)想，您一定會(huì)批評(píng)我。可出乎我意料的是，您沒(méi)有批評(píng)我，反倒鼓勵(lì)我，說(shuō)我以后一定能學(xué)好，不要灰心。這也許是您不想讓我失去信心。當(dāng)我把整張?jiān)嚲碜鐾炅艘院螅瑪?shù)了一數(shù)，啊！“漏洞”竟然會(huì)有八個(gè)之多。這下我開(kāi)始慌了，還以為您這下倒是真的會(huì)批評(píng)我了。可您手握紅筆，拿起我做的試卷開(kāi)始批閱起來(lái)。您知道嗎？當(dāng)您在批閱的時(shí)候，我是多么的緊張和害怕……等您批閱完后，還給我算一算得分。啊！才七十幾分，這是個(gè)多么低的成績(jī)啊！您二話(huà)不說(shuō)，連忙拿起一張草稿紙，幫我分析起錯(cuò)題。分析完畢，您還不放心，又幫我出了幾道類(lèi)似的題目讓我鞏固，一直等到我完全理解、掌握為止才肯罷休。此時(shí)，我的心里如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，感到您在我那童年的心田上，插下了知識(shí)的種子。
隨著時(shí)間的流逝，在您的諄諄教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣撸狡谀┚惯M(jìn)入了班級(jí)前二十名。我連做夢(mèng)都不敢相信，奇跡竟在會(huì)發(fā)生在自己身上，這多虧了您——孫老師！
恩師難忘。孫老師，每當(dāng)把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，總會(huì)翹起大拇指——老師，您真了不起！
我要為老師豎起大拇指作文6
老師是我最敬重的一個(gè)人，她每天起早貪黑地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責(zé)的'護(hù)送我們放學(xué)。
上課時(shí)，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識(shí)。下課時(shí)，老師又在精心的準(zhǔn)備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國(guó)花朵的辛勤園丁，是新長(zhǎng)征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過(guò)美好童年的良師益友。
我是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)說(shuō)話(huà)的“小淘氣鬼”。記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我在和同桌說(shuō)話(huà)，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“小孟同學(xué)，不要說(shuō)話(huà)，坐端正認(rèn)真聽(tīng)講。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過(guò)了不一會(huì)兒，我又不由自主地說(shuō)起了話(huà)，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯(cuò)了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說(shuō)話(huà)了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說(shuō)：“孩子，以后不能再說(shuō)話(huà)了，這樣會(huì)影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴啊！”老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對(duì)我偉大的愛(ài)！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
謝謝您對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)，謝謝您對(duì)我鼓勵(lì)的愛(ài)，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)，謝謝您盡職盡責(zé)的愛(ài)！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文7
我要為我們的王老師豎起大拇指，因?yàn)椋茏袷刂Z言，做事說(shuō)到做到。
我記得有一次，王老師說(shuō)她要去上海學(xué)習(xí)，回來(lái)了一定給我們帶禮物，我們心里很高興，也很疑惑，王老師會(huì)給我們帶什么呢？
時(shí)間一天一天過(guò)去了，我們親愛(ài)的王金萍老師終于學(xué)習(xí)回來(lái)了，她一走進(jìn)教室，我們第一眼看到的就是她手里那圓滾滾的袋子，“一定是什么好吃的，”我一邊想，一邊流著口水。
上課鈴響了，我們的王老師把禮物神秘的拿了出來(lái)，“猜猜里面是什么”她微笑著說(shuō)，“不知道”我們搖了搖頭，她把禮物小心翼翼地拿出來(lái)，“哇――”原來(lái)是大白兔奶糖，她把糖分給我們大家，我們開(kāi)心極了。
我把糖拿在手里，王老師讓我們大家仔細(xì)觀察這顆糖，再細(xì)細(xì)品嘗它的味道，我發(fā)現(xiàn):糖紙上有一個(gè)又肥又大的兔子，渾身雪白，兔子的身體兩旁分別有一個(gè)紅色的和黑色的調(diào)色盤(pán)，糖紙的外面還抹了一層蠟，是為了防潮用的。打開(kāi)糖紙后，一塊圓柱形的，上面包著糯米皮的糖就出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里。把糖放進(jìn)嘴里，剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)兒硬，含在嘴里一會(huì)兒，就慢慢變軟了，同時(shí)奶汁四溢，非常甜，可惜嚼一會(huì)兒就沒(méi)有了，但留在嘴里的甜味兒還在，久久不能散去。
我很興奮，盡管我以前沒(méi)少吃過(guò)大白兔奶糖，但這次是我吃過(guò)的最甜的一次糖。
我要為我們說(shuō)話(huà)算話(huà)的王老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文8
老師！我要為您，豎起大拇指！“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智。”從古至今，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵，接受著園丁的滋養(yǎng)。
從上學(xué)開(kāi)始老師就一直影響著我們，老師的諄諄教導(dǎo)，教書(shū)育人。是老師教會(huì)我們識(shí)字、讀書(shū)、寫(xiě)字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導(dǎo)我們學(xué)技能。我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤培育。
老師，在每一個(gè)需要播種的季節(jié)撒下希望的種子，播種希望，收獲夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師伴隨著我們的夢(mèng)想，讓它生根發(fā)芽，鞭策著我們向未來(lái)出發(fā)，指引著我們向更寬廣的道路前進(jìn)。
老師，每天為我們講述著新知識(shí)點(diǎn)，為我們開(kāi)啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)進(jìn)步。老師，在學(xué)習(xí)中陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。
老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！您辛苦了。”老師！您是我心中的英雄，我要為您豎起大拇指！為您點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文9
“張麗莉”，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的女孩，一個(gè)普通的人民教師，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出教師無(wú)止境的“美”:
20xx年5月8日晚上8時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第十九中學(xué)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍。當(dāng)時(shí)有一輛大巴車(chē)正向兩名初中生逼近，眼看這兩朵“祖國(guó)之花”即將受到傷害，在危急時(shí)刻，本能逃離危害的張麗莉老師奮不顧身地推開(kāi)那兩名學(xué)生，自己卻被壓在那輛大巴車(chē)的車(chē)輪下。當(dāng)事故發(fā)生后，人們趕緊撥打120將張麗莉送往醫(yī)院……
經(jīng)過(guò)幾天的醫(yī)治.張麗莉老師終于成勝了病魔。據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任所說(shuō):“張麗莉醒來(lái)的第一句話(huà)是，那兩個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
高位截肢后，張麗莉不但沒(méi)有抱怨社會(huì)，反而感激道:“我很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭上過(guò)去，大家就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”還有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”張麗莉回答道:“不后悔。這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)快30歲了，已經(jīng)和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始。”
張麗莉老師啊，您用您的行動(dòng)展現(xiàn)了教師無(wú)止境的“美”。同時(shí)，也讓我重新認(rèn)識(shí)了“教師”這兩個(gè)字。教師不僅是傳授給我們知識(shí)的人，還是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。張麗莉老師，我要為您豎起大拇指，為您點(diǎn)贊。為您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊！為您那舍己救人的精神點(diǎn)贊！為您那見(jiàn)義勇為的精神點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文10
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā)，高高的個(gè)子顯得她整個(gè)人看起來(lái)更加的靈光。依我看來(lái)，她在性格上 也與眾不同。
她不僅幽默，還很平易近人，到了考試的前一天晚上，其他老師一定會(huì)想，該考試了，得多寫(xiě)多練作業(yè)，多布置點(diǎn)，學(xué)生們就都會(huì)了。可孟老師卻說(shuō)："今天晚上沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們要提前整理好作圖工具，好好休息，把精神提起來(lái)！爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！"
孟老師在上課的時(shí)候會(huì)給我們講許多發(fā)生在自己身上的故事，以及自己的感悟和不能去干的事。有一次她說(shuō)：在我年輕的時(shí)候，我們班的同學(xué)就讓我去參加一個(gè)演講比賽，我不敢推辭，但在演講的時(shí)候他們都笑我，說(shuō)我的普通話(huà)說(shuō)的不夠標(biāo)準(zhǔn)，我也只好紅著臉下了臺(tái)。
從那個(gè)故事后，老師天天讓我們督促她說(shuō)好普通話(huà)，發(fā)現(xiàn)一次就要罰十塊錢(qián)呢！她永遠(yuǎn)不會(huì)在乎自己的工資會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)不夠優(yōu)秀而減少，而是盡全力的讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)真地去做人，盡量護(hù)住我們的尊嚴(yán)，不大聲辱罵，而是小聲指出并糾正我們的錯(cuò)誤。
是孟老師那陽(yáng)光向上，勤奮好學(xué)，善于理解等等的精神，帶動(dòng)了同學(xué)們，我要為她豎起大拇指，并向她學(xué)習(xí)！
我要為老師豎起大拇指作文11
我是豐慶路小學(xué)四年的的一名小學(xué)生。從一年級(jí)到四年級(jí)，王金萍老師一直是我們班主任，教我們語(yǔ)文。這幾年，王老師為我們付出了很多，有時(shí)候覺(jué)得她是老師，有時(shí)候又覺(jué)得她像媽媽。
我們班有五十多個(gè)學(xué)生，每天的書(shū)寫(xiě)作業(yè)加上練習(xí)冊(cè)，有大量的批改任務(wù)。王老師批改作業(yè)非常細(xì)心，把這些作業(yè)里面的錯(cuò)別字、錯(cuò)題一一的批改出來(lái)，讓我們訂正。如果有背書(shū)的作業(yè)，王老師就更辛苦了。我們的背書(shū)作業(yè)是由家長(zhǎng)拍出背書(shū)視頻，發(fā)到班級(jí)群里，由老師一個(gè)一個(gè)的檢查。王老師檢查的可仔細(xì)了，有時(shí)候我們偶爾有一個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)確，她都能聽(tīng)出來(lái)，并及時(shí)訂正。五十多個(gè)學(xué)生，五十多份作業(yè)，每天都要熬到十二點(diǎn)多。我媽媽說(shuō):“你們王老師太負(fù)責(zé)了，太辛苦了，我這家長(zhǎng)都做不到！”可是我們這些小孩又怎么能理解老師的辛苦呢 ？
為了豐富我們的課外生活，王老師還給我們?cè)谔槭袌?chǎng)定位置，還仔細(xì)的教我們?cè)鯓幼鲂麄骱?bào)，怎樣去買(mǎi)賣(mài)東西，別提那天下午，我們班的同學(xué)有多瘋狂了，賣(mài)了好多東西，也買(mǎi)了好多自己喜歡的，大家都高興壞了，放學(xué)都舍不得走。
這四年里，是王老師陪伴著我們成長(zhǎng)，教育著我們。我們愛(ài)你，王老師！我要為你豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文12
你知道嗎？老師的教育是多么好。老師的教育好到什么程度了，你知道嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)就是百分之百。
有一次，上課的時(shí)候我在做小動(dòng)作，老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)也是很難過(guò)的，但我哭了一會(huì)兒才知道，我確實(shí)不該在上課時(shí)做小動(dòng)作
這就使我受到了老師對(duì)我的關(guān)心，老師關(guān)心我沒(méi)能學(xué)到她教的知識(shí)，怕我會(huì)在考試時(shí)遇到困難。
有一次考試我考了第一名，我很開(kāi)心！那是老師的教育好，所以成績(jī)不差，因?yàn)槲疑先昙?jí)的這一班，我們班在徐莊考了第一名，也沒(méi)降過(guò)前三名這讓我感到驕傲。
這全老師們的功勞，老師的教育是多么的好！我很高興在王屯小學(xué)上學(xué)，我真得很高興。
這里的老師的教育是校長(zhǎng)培養(yǎng)出的，我同時(shí)也感謝校長(zhǎng)，校長(zhǎng)為了我們這個(gè)王屯小學(xué)的學(xué)生付出了很多的努力。我很感謝那些為我們走向成功之路加油的老師們和校長(zhǎng)，謝謝了！
我們放學(xué)以后老師們?cè)诟墒裁茨兀康谝皇亲钪匾模核臀覀冞^(guò)馬路，第二重要的了：回學(xué)校去做校長(zhǎng)不值得些資料什么的，反正我也不懂！寫(xiě)完后都六七點(diǎn)了，我們那時(shí)就回家后寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候。
我為老師和校長(zhǎng)說(shuō)一聲：老師們、校長(zhǎng)們，你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！
我要為老師豎起大拇指作文13
我有一個(gè)善解人意，愛(ài)生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！
馬上就要期末考試了，我非常擔(dān)心，要是考不好的話(huà)，爸爸媽媽一定會(huì)重重地批評(píng)我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺(jué)也睡不好，還總在課堂上發(fā)愣。上課時(shí)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心事，于是就在下課的時(shí)候把我叫到了辦公室，問(wèn)我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說(shuō):“該期末考試了，壓力有點(diǎn)大，怕考不好。回家爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我。整個(gè)暑假也就沒(méi)法安安心心地過(guò)了。＂老師聽(tīng)完我的話(huà)，耐心地說(shuō):“不要擔(dān)心，只要在考試時(shí)沉下心，穩(wěn)住神，認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，用心對(duì)待每一道題，依照你的聰明才智一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。只要努力了就定會(huì)有收獲，相信老師。“＂聽(tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負(fù)，又重拾信心，高興地對(duì)老師說(shuō):＂老師我一定會(huì)努力的，我一定不會(huì)辜負(fù)您和爸爸媽媽對(duì)我的期望。”
這就是我的善解人意，愛(ài)生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)，我為我的老師豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文14
在大家身邊總會(huì)有許多讓你想豎起大拇指表?yè)P(yáng)她，而讓我最想豎起大拇指表?yè)P(yáng)贊嘆的人是我們的老師。
我們班的老師，特別厲害，她每天起早貪黑，你知道為什老師她為了我們的學(xué)習(xí)，再說(shuō)了馬上就要期末考試了，老師她為了讓我們考出優(yōu)異的成績(jī)，夜里熬到了很晚還不上床睡覺(jué)依然在備課。而我們卻睡得很香，去不知道老師為了我們考出個(gè)優(yōu)異個(gè)成績(jī)，還沒(méi)睡覺(jué)。
早上，我們睡到了7點(diǎn)才起床，而老師已經(jīng)早早的起床開(kāi)始備課了，老師辛苦的汗水，不管流多少，我們永遠(yuǎn)都不知道，卻還以為那只是老師給我們玩呢。
啊！老師您辛苦了，您起早貪黑備課的樣子真的很好看，您每一滴辛苦的汗水我都看在眼里，您有時(shí)間多休息休息，不要累著自己，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，并把您嚴(yán)肅認(rèn)真講題的樣子記在心里，永不忘記，，我希望您不要太辛苦，笑一笑會(huì)讓您變美麗。
老師，您是我最想豎起大拇指贊揚(yáng)的人，不管你多么厲害，我都是想給你豎起大拇指，因?yàn)槟阋恢倍际桥嘤鎳?guó)花朵的老師，不怕辛苦的老師。
我要為老師豎起大拇指作文15
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對(duì)一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)棟梁之材，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時(shí)深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是對(duì)他們精神的最好詮釋。
我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們?cè)谄饺绽餅閷W(xué)生們操了多少心，費(fèi)了多少心思。為了班級(jí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，成績(jī)能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學(xué)生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是人類(lèi)的工程師，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指！
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