【必備】回報(bào)父母的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的回報(bào)父母的作文4篇，歡迎大家分享。
回報(bào)父母的作文 篇1
近日，一則準(zhǔn)大學(xué)生向父母“借貸”上大學(xué)的新聞引起社會(huì)各界的激烈討論。有人認(rèn)為該位大學(xué)生的做法有欠妥當(dāng)，甚至是與父母關(guān)系疏離的表現(xiàn)，大有一種與父母互不相欠，各走各路的架勢(shì)。然而依我看來(lái)，這并非是大學(xué)生的本意，而是他的責(zé)任意識(shí)、回報(bào)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)的總體現(xiàn)。所以，我對(duì)這種做法給予絕對(duì)的肯定，支持。
有人對(duì)這種做法持反對(duì)態(tài)度，無(wú)非是認(rèn)為父母供養(yǎng)子女是應(yīng)盡之責(zé)。父母在自身身強(qiáng)力壯時(shí)養(yǎng)育子女，而在自身衰老之后才該子女盡孝，贍養(yǎng)老人。而此大學(xué)生的“借貸”行為無(wú)形中破壞了中華千百年流傳下來(lái)的“養(yǎng)育規(guī)則”，更與宣揚(yáng)的“無(wú)私的愛(ài)是父母之愛(ài)”這一理念相沖突，破壞了理想的溫暖親情，使親情摻雜了銅臭味。
實(shí)則不然，大學(xué)生主動(dòng)提出“借貸”和“償還”，是該大學(xué)生感恩意識(shí)的體現(xiàn)。他不再將父母對(duì)他的付出看成是理所當(dāng)然，他在感動(dòng)著，同時(shí)也在思考著回報(bào)。此時(shí)，回報(bào)父母已成為他的一個(gè)人生目的，所以，他向父母做出承渃，以此來(lái)督促自己努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能回報(bào)父母；再者，他的進(jìn)取心也在促使他不要永遠(yuǎn)享受于父母溫暖的港灣，他希望是父母，這讓他依賴的親人，親自警醒自己，以物質(zhì)作為警醒標(biāo)志，督促他獨(dú)立開始自己的探險(xiǎn)；當(dāng)然，這也是他初步探索社會(huì)的好奇與試探，他明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大，該承擔(dān)起責(zé)任了，所以他先定一個(gè)小目標(biāo)，通過(guò)償還貸款，去了解社會(huì)的法則和生活的不易，換而言之，他的真正目的在于提高自身的`責(zé)任意識(shí)，磨練自身意志。
而社會(huì)上那些叫囂著“父先養(yǎng)子，子后養(yǎng)父”的人，是真正做到了“后養(yǎng)父”嗎？有能力“后養(yǎng)父”嗎？不過(guò)是以此為借口，逃避責(zé)任，逃避困苦，逃避社會(huì)罷了。“昔日狀元淪落街頭”之類的新聞想必已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了吧，這些狀元們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育下曾也是天之驕子，然而，他們卻不像材料中的那位大學(xué)生，而是缺乏進(jìn)取心和責(zé)任意識(shí)、回報(bào)意識(shí)。一旦離開父母，便喪失生活能力，懶散度日，他們才不會(huì)想該如何回報(bào)父母，而是習(xí)慣于父母的照顧，喪失了進(jìn)取心。再比如那些“拼爹族”、“啃老族”，將父母作為自己炫耀的資本，荒廢青春的資本。怎么，這也是親情？真正的親情，在心里，自己時(shí)刻感受到，感動(dòng)到，在以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著。材料中的大學(xué)生用金錢回報(bào)父母，雖然物質(zhì)，雖然俗氣，但也是一份孝心啊。
常言道：“芳槿無(wú)終日，貞松耐歲寒。”該大學(xué)生內(nèi)心中扎根的感恩意識(shí)，使他具有了責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)，讓他免于成為依仗父母，芳香一時(shí)的槿花，而是堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏，不依不饒的貞松，從而成就自我。
父母終會(huì)老去，時(shí)光終會(huì)消逝，我們終會(huì)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該抓緊每一分，每一秒，回報(bào)父母，磨練自己，千萬(wàn)不要讓父母老無(wú)所依，讓自己淪為社會(huì)的“蛀米蟲”啊！
回報(bào)父母的作文 篇2
從小到大，這么多年縈繞在我們耳畔的是一聲聲親切的叮嚀；一句句臨別的囑托。它乘載了太多來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。孰不知在父母心中不管你多大也永遠(yuǎn)是他們心中的“小屁孩”。我認(rèn)為“小屁孩”最重要的是感恩父母
我的父母都是農(nóng)民。每天工作非常辛苦，為了我和妹妹的健康成長(zhǎng)他們負(fù)出了太多的汗水。在很小的時(shí)候我就在心里暗暗的發(fā)誓：長(zhǎng)大后一定要感恩父母，回報(bào)他們。
“孝”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，在古代便有“出門扶持須謹(jǐn)慎，朝夕伺候莫厭煩”等詩(shī)句和典故。但還是要數(shù)漢孝子黃香，他在九歲的時(shí)候就十分孝順。每到夏天時(shí)他為了使父親免受炎熱和蚊蟲的叮咬，在父親安枕時(shí)，為父親扇風(fēng)驅(qū)走蚊蟲和暑氣；在冬天時(shí)為父親暖被窩。他的行為被當(dāng)時(shí)的黃帝稱為“天下無(wú)雙，江夏黃香”。在三字經(jīng)中還有“香九齡，能溫席。”的句子。他向我們?cè)忈屃诵⒌馈Ｎ覀円獋鞒邢氯ァ８卸鞲改富貓?bào)父母
有次，同學(xué)問(wèn)我：什么是孝？要怎么做？我說(shuō)感恩父母就是孝。是的，我們要孝敬父母，要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。幫助父母做些力所能及的事，不能頂撞，欺騙父母。就拿我來(lái)說(shuō)，每到農(nóng)忙的時(shí)候，就積極承擔(dān)一些家務(wù)，每天放學(xué)回家先做飯，然后再寫作業(yè)。我覺(jué)的這樣不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性。有利于增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。但最根本的是盡了孝心。但現(xiàn)在有些同學(xué)不但不孝順，不感恩父母甚至和父母動(dòng)起手來(lái)，那就不對(duì)了。
總之，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，我們要感恩父母。
回報(bào)父母的作文 篇3
“感恩”、“回報(bào)”，兩個(gè)不太華麗詞藻，卻包含著無(wú)窮意義。一個(gè)不會(huì)感恩人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功；同樣，一個(gè)不會(huì)回報(bào)人，永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。
有人總是沉浸在對(duì)未來(lái)向往中，總是高呼地聲明自己理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，他之所以要實(shí)現(xiàn)理想，除了為自己，更重要，是為那些幫助過(guò)他人，愛(ài)過(guò)他人，也就是——感恩、回報(bào)。當(dāng)然，正處于中學(xué)階段我們，不需要轟轟烈烈去談“感恩”和“回報(bào)”，只要做到生活中一些小細(xì)節(jié)，一樣會(huì)讓老師，父母感受到你對(duì)他們愛(ài)。
今年教師節(jié)，像往常一樣，我買了一些康乃馨，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師辦公室時(shí)，心情說(shuō)不出是高興、激動(dòng)，還是害羞。因?yàn)槲抑溃@就是“回報(bào)”。當(dāng)我把花遞到老師手里時(shí)，我看到老師眼睛里閃爍著一種叫做“感動(dòng)”光芒，老師應(yīng)該是很高興吧！當(dāng)我在老師空間日志里看到“最近還是比較欣慰，床頭上有教師節(jié)時(shí)候?qū)W生送花，欣慰……”這樣一句話時(shí)，我才真正體會(huì)到了老師當(dāng)時(shí)心情。一枝花，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許并不算什么，但對(duì)于老師，我想，那應(yīng)該是付出后得到回報(bào)感動(dòng)。就這樣，不經(jīng)意之間，我們?cè)谂e手投足中，就能讓他人感受到得到回報(bào)喜悅，這種能給他人帶來(lái)歡樂(lè)回報(bào)，不是很有價(jià)值嗎？
在父母面前也是一樣。媽媽生日時(shí)，當(dāng)我拿著寫滿祝福賀卡送給媽媽時(shí)，我看到了那似曾相識(shí)眼神——同樣是興奮眼神，流露著“感動(dòng)”光芒。
這，就是回報(bào)。
這，就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到回報(bào)。
在感恩同時(shí)，不妨也嘗試著回報(bào)一下，讓他人感受到你感激，讓他人在細(xì)節(jié)中明白你想法。
“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。”
“回報(bào)，是用心感恩，用行動(dòng)感恩基本表現(xiàn)。”
感恩與回報(bào)，本就是一體。在感恩中回報(bào)，同樣也是在回報(bào)中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)在生活中感恩，在生活中回報(bào)：一支鮮花，一杯暖茶，是對(duì)他人感謝；一句問(wèn)候，一聲祝福，是對(duì)他人關(guān)心；一張賀卡，一首小詩(shī)是對(duì)他人情誼……“在感恩中回報(bào)”就是這樣，用自己現(xiàn)在所擁有，去真誠(chéng)地回報(bào)他人。
“感恩”、“回報(bào)”，從今天開始！
回報(bào)父母的作文 篇4
我的爸爸我的媽媽對(duì)我很好，都給我最好的愛(ài)。這種愛(ài)我很珍惜，有關(guān)愛(ài)、信任、鼓勵(lì)、嚴(yán)格教育……
在我家里，我我的媽媽負(fù)責(zé)我的數(shù)學(xué)，爸爸負(fù)責(zé)我的語(yǔ)文。爸爸我的媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但不刨根問(wèn)底，如果我說(shuō)：“我的媽媽，昨天寫的作業(yè)有很多錯(cuò)題，有的是因?yàn)榇中模械氖遣粫?huì)……”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有不會(huì)的就不是學(xué)生了，分析錯(cuò)誤的原因，把它寫在旁邊打個(gè)星號(hào)，復(fù)習(xí)的時(shí)候好好看看，記住了就不會(huì)再錯(cuò)。如果不懂，就問(wèn)老師。”我我的媽媽從不要求我做到全年級(jí)前三名，但做到了最好，我的媽媽只對(duì)我說(shuō)：“在班里能到前五名就行了，不對(duì)你要求太高，但你要努力。”
我知道大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)最感興趣。我看過(guò)一篇作文《爸爸，分?jǐn)?shù)不是您的孩子》，上面說(shuō)道：每當(dāng)200我考得好，您就帶我吃肯德基；但當(dāng)我考的不怎么樣時(shí)，您的臉一下子拉了下來(lái)，并訓(xùn)斥我……我的爸爸我的媽媽卻不這樣，雖然爸爸有時(shí)不太高興，可再做一些習(xí)題后，爸爸好像滿意了許多。
而且星期六、星期天爸爸我的媽媽從不給我學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓我在假期放松一下，我在這兩天學(xué)的東西很少，但星期天要看看教科書。
這就是我的爸爸我的媽媽，他們給我的愛(ài)不同，成功＝努力＋失敗的啟示，這是他們告訴我的。我愛(ài)我的父母！
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