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    課堂作文

    時間:2022-07-30 13:23:22 課堂

    課堂作文匯總6篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的課堂作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    課堂作文匯總6篇

    課堂作文 篇1

      噔噔噔噔~~~~又是一天平靜美好的日子。

      天空瓦藍瓦藍澄亮澄亮的,白白的云朵象一大團棉花糖從我們教室的窗戶上方戶悠悠地飄過,校園里紅的花綠的樹在使勁地隨風蹦跑著。 調皮的陽光偷偷地從教室窗口里溜進來襲擊我們的臉,同學們一個個被它襲擊得趴在課堂上昏昏欲睡,我卻精神著呢!因為友情的魔力嘛!哈哈! 說具體點,就是——就是,“小燕子”坐在我邊上,我和“小燕子”是同桌耶!

      而且,“小燕子”還給我帶來了我好想看的東東噢!那,那就是——《廚娘皇后》!哈哈哈!

      不要以為這是很普通的小東西噢,我就是想看嘛,而且是因為“小燕子”帶來的,就一點也不普通嘍!

      哇呀呀~~~好想看哦,這節自習課太沒意思了,如果有本小說做“點心”,應該會美妙很多的,嘿嘿!

      啊啊啊~~~小說內容好豐富哦,它們無時無刻不在誘惑我,實在是忍不住了,我要開始“啃”書啦!

      老師老師,拜托拜托,你快點睡!

      趴在講臺上多睡會呀,那我就可以“啃”多幾頁了!

      啊~~老師要趴下去了!

      哈哈,已經趴下去了哦!趕快趕快,趕快捉緊時間“啃”書!

      汗......該死的,怎么這么快就起來了?我還沒看完一行呢,只是用拇指姑娘確定行數而已......

      嗚嗚~~自習老師,行行好,麻煩你再睡一會吧,這樣我就能看到內容了!

      睡睡睡,睡吧——

      哈哈,真好,又趴下了,我終于看完一頁咯,真精彩!

      只可惜,這么一頁的內容,一點也不過癮。

      就在老師再次準備趴下的時候,我準備再次打開書時,“小燕子”握著我拿書的手......

      “為什么”?我用眼睛瞪著她,用眼睛質問她,“為什么不讓我看?這可是你給我看的,這節自習課很沒意思,好不好!讓我看嘛,我真的好想看!”

      可是,“小燕子”一用她那天使般的笑容回應我,我就不自覺地收回了瞪著的`眼睛。

      汗......我這么容易就被這美美的笑容給收買了嗎?

      接著,“小燕子”把我手上的書放進抽屜,繼續畫畫。而我呢?沒書“啃”,只能做作業......

      呀!為什么“小燕子”連畫畫都那么優雅,那么令人陶醉?就連陽光也忍不住跑去親吻她畫畫的手!

      忽然,“小燕子”看看走廊,再看看講臺上昏昏欲睡的老師,再把小說放回了我面前......

      我終于反應過來了——

      原來,原來“小燕子”不是不給我看書,而是她看見了班主任在外面,不想讓我受罰!

      我就說“小燕子”為什么要搶我的小說,為什么要把小說放進抽屜~~

      嘿嘿!感動無限~~

    課堂作文 篇2

      你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎?說起來都是挺有趣的呢!

      在語文課上,我們可以聽溫老師講故事。可是,你必須要坐姿端正,不然你就會被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦!

      在數學課上,你想發言的話,即使你舉手,馮老師也不一定會讓你回答問題的。因為如果你的手舉得不好的話老師是不會叫你的,所以,你一定要把手舉得像小樹苗一樣直才有機會的哦!

      而英語課上更有趣了,只要你大聲回答問題并且坐姿端正,楊老師就會把你的`名字寫在黑板上。這樣,你就會有甜甜的糖果哦!

      音樂課會比你想象的更有趣哦!如果你很認真但唱得不好的話,王老師不會罵你的,他會一心一意地教你。你乖的話,他有可能會給你吃“蝦味條和魷魚卷”。

      你看我們的課堂生活,是不是很有趣呀!

    課堂作文 篇3

      語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。

      在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學生對這節課有種壓力,要讓學生都去喜歡這節課。但是在課堂上同學們不要有交頭接耳的現象。在課堂上該活越時活躍,該嚴肅時嚴肅。這樣學生就會對語文即喜愛,又會產一種尊敬的感覺。

      在現實中的語文課時這樣的:語文老師一進教室,教室內原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學,因為沒有完成作業而產生的畏懼之感。還是因為同學們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學的科目有關問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時講的很仔細,把每一個細節講的很清楚。有時為了讓我們更加了解,還會給我們講相關的故事,或者她所經歷的一些事,就像《為學》中的.彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣.語文老師常教導我們語文的精深,我經常語文老師在不經意間說出許多讓人值得思考的句子.我最喜歡的一句是:細節決定成敗.語文老師的言行舉止都會讓人產生尊敬之感.

      我喜歡這樣的語文課,因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識.

    課堂作文 篇4

      課堂百態

      經過了書書寫寫的數學課,經過了枯燥無味的英語課,經過了讀讀背背的語文課,我忙得頭昏腦漲,終于迎來了快快樂樂的`自習課,太棒了,耶!

      如何放松呢?同學們可是“八仙過海,各顯神通”了,你看那邊的幾個,他們在呼呼大睡呢?可能是昨天打游戲太晚了;你再看那邊的肥姐,正在大吃呢!看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢!看樣子他們把教室當成了演說臺。還有一群在聊天,好像在說小沈陽四月一日來徐州的事呢!

      其實班里最懂享受的是王小樂,你看他在打他的游戲機呢!他打得那么入神,好像投了進去,任憑你怎么叫,他也聽不見。

      這時我也忙里偷閑,借了一個同學的畫書了,今天一看太好看。我想:反正晚上媽媽也不會讓我看畫書,不如我趁這堂自習課好好看吧!

      這時突然有一個說:“老師來了”。同學們聽到這個消息立刻手忙腳亂起來,趕緊收拾起來,零食往書包里藏,游戲機扔進抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學,然后坐好,這時老師掃了一下全班,滿意地說:“同學們真聽話,一直在學習,值得表揚”。同學們聽了,露出了僵硬的笑容。

    課堂作文 篇5

      每天,我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

      “叮……叮……叮”上課了,同學們陸續走進教室,今天這節課是英語課。在生命課堂中我們學校實行小組討論學習,將課堂徹底的生命化。

      我對紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課,老師已加分兌換禮物為誘惑,讓我們瘋狂的舉手、發言。因為我們的心中之存著一個念頭,那就是。既然我都會何不舉手、發言呢?不僅如此,我們班還開展小組英語朗讀‘PK’每個小組不輪讀的好壞,老師都會加分給予鼓勵。這也是我對英語課堂的`熱情之處。對于我來說英語不是很難的學科,因為,有了生命課堂的加入從此,課堂更生動,更有趣,更充滿熱情。

      人的生命是有限的,但時代的生命是無限的,課堂的生命是永存的!

    課堂作文 篇6

      “唉呀!你的房間怎么這么亂啊?該把這些沒用的東西扔掉!”媽媽又再碎碎念了,我房間里有一大堆心愛的寶貝,我哪舍得丟掉!自從那次媽媽大發雷霆以后,我把一些玩具收到箱子里,有了舒適的空間,也體會了什么叫“舍”與“得”。

      俗話說:“人不自私,天誅地滅!”就因為人們貪得無厭,別人有我也要有,有了還要更多、更好,但“賺得全世界,賠上了自己的生命。”這樣的擁有,到最后什么也沒有,又有什么意義呢?所以怎么找到“舍與得”的中間點,是人生重要的一堂課。

      喜歡窩在沙發上看電視的我,每到考試不得不埋首于書堆時,總是受不了電視上卡通人物聲音的誘惑,那一刻的掙扎,真是“如人飲水,冷暖自知。”堆積如山的書還沒看,如果“舍棄”看書時間沖出去沙發上看電視,過幾天換“得”的就是慘不忍睹的分數。在一次次的教訓中,我學到了,“臨時抱佛腳”是沒有用的,平時的養精蓄銳,才是勝利的'關鍵;我了然于心:“舍”棄誘惑,堅持自己當下該做的,才可以“得”到自己該有的。

      “行也布袋,坐也布袋;放下布袋,何等自在!”布袋和尚一生的參悟,短短幾句話,卻有著重大的意義。懂得“施比受更為有福”、“流淚撒種的,必歡呼收割。”親身體會,才會知道人生必須要割“舍”,終究才可以獲“得”,也才能彰顯出生命的亮麗、智慧的光華!

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