【實(shí)用】圓明園的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的圓明園的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓明園的作文 篇1
我和姥爺還有媽媽，和王導(dǎo)到了園明園，王導(dǎo)說：“我暫時(shí)下崗，讓圓明園的工作人員帶著進(jìn)行講解。”，還有專人講解呀，真的是很期待呀。
導(dǎo)游帶著我們坐著電瓶車進(jìn)入景區(qū)，一進(jìn)去一看怎么是一片廢墟呀，這是什么景色呀，真是讓人郁悶。導(dǎo)游好像看到我的疑惑，說道：“一看到這情景我們就想起了當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍打中國的樣子，這是一個(gè)真實(shí)的愛國教育教材，國弱就被人欺負(fù)，小朋友們我們要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的祖國，國家強(qiáng)大了就不會(huì)被欺負(fù)了。”我看到那么漂亮、神奇的十二生肖噴泉，只剩下五個(gè)了，其他的只剩下底座了，好可惜。觀看了當(dāng)時(shí)香妃的宮殿，已經(jīng)被毀的不成樣子了，但還是可以看出當(dāng)時(shí)的精美和異國風(fēng)情的特色。接著我們又走了迷宮，說是當(dāng)時(shí)皇帝貴妃游玩時(shí)的.場(chǎng)所，嘿，當(dāng)然沒有難倒我，我順利走出來了。然后，我們還看了當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍侵略我們國家時(shí)的情景短片，讓人好憤怒，我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它國家的先進(jìn)知識(shí)，好好建設(shè)、保衛(wèi)自己的祖國。
我們又要到下一個(gè)景區(qū)了，我會(huì)牢牢記住圓明園帶給我的深刻意義。
圓明園的作文 篇2
今天，我們學(xué)完了這篇文章《圓明園的毀滅》。
可就在1860年6月，英法聯(lián)軍侵入圓明園，他們把圓明園中有名的`歷史文物和各種珍品統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞。為了銷毀罪證，他們還縱火焚燒，一把火就是連燒3天3夜啊，就
這樣圓明園化為一片無有，誰又會(huì)不感到惋惜呢！
然而我們更加要好好學(xué)習(xí)，把書讀好，讓其他國家不再小看我國，不會(huì)再侵略我國。
圓明園的作文 篇3
總愛翻閱歷史書本，看著那里是一幕幕從眼前走過，心中便添了幾絲惆悵。每每看到英法聯(lián)軍洗劫圓明園便不由義憤填膺。那年暑假，我追隨歷史的腳步，來到圓明園。
那天陰云密布，不透一絲陽光。我走入圓明園，那里的人并不多，三三兩兩的拍照，或走馬觀花的一瞥，又急匆匆地走了，大家心里都明白，這里，是祖國的傷疤，是英法聯(lián)軍所留下的罪證，是每個(gè)中國人心中抹不掉的痕。
走近了看，在圓明園門口豎立著幾根巨大的石柱上，有著工藝精湛的花紋，我輕撫著他們，石柱已被摧毀的殘缺不全。在滿眼的殘?jiān)珨啾谥校铱吹搅藥字昴劬G的小草，它們?cè)跉v史氣息濃厚的這里，仰著頭，聽古老的石柱訴說曾經(jīng)的輝煌與恥辱。
現(xiàn)在已經(jīng)是正午了，依然沒有一絲陽光，陰郁的色彩籠罩大地，荒涼一片，一無所有。漫步園中，不知不覺走入一片大湖，那是“福海”。與那殘?jiān)珨啾诓煌模沁@里竟有一絲小小的生機(jī)，蓮花池中的花依舊盛開，綻放似火的鮮紅，池邊的柳樹萬條垂下，輕撫水面，水中浮魚偶爾冒出水面，又沉了下去，但為什么呢？一切在我看來還是一樣悲涼？垂柳是否是英法聯(lián)軍侵華時(shí)燒毀的`那棵的新芽？浮魚是否是那時(shí)見證歷史的魚兒的后代？灰色，一切都是，我久久的佇立……天空，滴滴答答的下起雨，天空也動(dòng)容了呢，我想，對(duì)啊，曾經(jīng)的痛苦與傷害，讓我們?cè)鯓油洠磕怯肋h(yuǎn)的傷將久久刻在每個(gè)人心中。
雨越下越大，福海中有了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的水花，滴落的雨沖刷著人們苦澀的心，卻不會(huì)把傷疤侵蝕。就這樣，淅淅瀝瀝的雨為我的旅行畫上了一個(gè)句號(hào)。
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