【實(shí)用】動(dòng)作作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的動(dòng)作作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
在平淡無(wú)奇的生活里，有些看似微不足道的小事卻像是冬日的暖陽(yáng)，總能給人帶來(lái)溫暖和慰藉。也因?yàn)橛羞@些人和事，我的記憶相冊(cè)里才有了令人感動(dòng)的一幕幕畫(huà)面。
記得是在去年冬天的一天早晨，我一如既往地在與時(shí)間做斗爭(zhēng)，在空蕩蕩的大街上奔跑著。凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，讓人瑟瑟發(fā)抖。終于到了離學(xué)校最近的一條馬路，我正瞅著時(shí)機(jī)過(guò)馬路，突然看到一個(gè)老奶奶沿著馬路吃力地跑著，再往前看，原來(lái)是在追公交車(chē)。我遲疑了一會(huì)兒，再準(zhǔn)備走時(shí)，面前已是川流不息的車(chē)河了，我有些懊惱。
再次看向了老奶奶，但眼前的這一幕，讓我愣住了，只見(jiàn)一個(gè)騎著電動(dòng)車(chē)，與我穿著同樣校服的女孩追停了那輛公交車(chē)，然后將已趕過(guò)來(lái)的老奶奶扶上了公交車(chē)。她的臉那樣紅，想必早上也是趕時(shí)間匆忙過(guò)來(lái)的吧，可她扶老奶奶上公交車(chē)的動(dòng)作卻異常輕緩。離得并不遠(yuǎn)，我可以聽(tīng)見(jiàn)老奶奶對(duì)女孩兒真摯的感謝，亦可以看見(jiàn)女孩兒對(duì)老奶奶溫和的微笑。匆忙趕到學(xué)校，但剛才那場(chǎng)景中女孩兒的笑容卻一直在我腦海中縈繞。
普通一件小事，看似瑣碎平常，但有幾人能注意到身旁需要幫助的人和事，又有幾人能在他們需要幫助的時(shí)候伸出援手呢？這女孩兒善良的品質(zhì)讓人感動(dòng)，讓寒冷的冬天多了些許溫暖。
另一件事是在今年夏天，體考臨近，我和朋友約好每晚在操場(chǎng)練習(xí)跑步，一天晚上，我們跑步到九點(diǎn)半才準(zhǔn)備回家，出了校門(mén)，只有零零散散的幾個(gè)人在街上走著。朋友有輛小式電動(dòng)車(chē)，車(chē)的站架是立式的，很難推，原來(lái)我們兩人合力可以很輕易地推下來(lái)，可今天不知怎么回事，我們倆使了吃奶的勁兒，這車(chē)子依舊紋絲不動(dòng)。弄了半天，我倆都有些急了，正在這時(shí)，旁邊一個(gè)大叔走了過(guò)來(lái)，“車(chē)子怎么回事，需要幫忙嗎？”我們聞聲抬頭看去，一個(gè)瘦高個(gè)、剃著寸頭、手上還帶著串佛珠的中年大叔站在旁邊。這大叔的樣子看上去有些＂兇＂，我和朋友互相使了個(gè)眼色，想著該如何應(yīng)對(duì)。但這大叔似乎看出了我們的顧慮，走到車(chē)旁蹲了下來(lái)，像是在搗弄什么，并說(shuō)：“我孩子也在這兒上學(xué)，這么晚了還沒(méi)回家，我擔(dān)心呀，就過(guò)來(lái)找，你們女孩子更應(yīng)該早點(diǎn)回家，莫要讓父母擔(dān)心。”話畢，從車(chē)輪下掏了個(gè)螺釘樣的東西出來(lái)，再用力一提，車(chē)就被“解放”了。我倆是又驚又喜，連忙向大叔道謝，這大叔只擺了擺手就向著校園走去。
這些事每每想起總能讓我心里一暖，事情過(guò)去了好久，他們的樣貌也日漸模糊，但留給我的感動(dòng)卻永留心中。
動(dòng)作作文 篇2
小學(xué)要舉行跳繩比賽啦，每個(gè)班級(jí)選五名女生和五名男生參賽。我也很想?yún)⒓印？墒钱?dāng)時(shí)我只能跳過(guò)去一個(gè)，很著急。老師說(shuō)，如果我能連跳三個(gè)，就讓我參加。聽(tīng)了老師的話，我很高興。練，練，練……在比賽的前兩天的班級(jí)預(yù)賽中，我一分鐘跳了二十三個(gè)，在班級(jí)男同學(xué)中排第五名，我能參加學(xué)校的跳繩比賽啦！我高興極了！我堅(jiān)持練，刻苦練。20xx年5月9日，學(xué)校的跳繩比賽終于輪到一年組了。參賽的女同學(xué)可真能跳啊，一分鐘最多跳了146個(gè)。男同學(xué)要差多了，但是我們也非常盡力，多的也跳了將近一百個(gè)。我也超長(zhǎng)發(fā)揮，上場(chǎng)連跳五個(gè)，同學(xué)們歡呼著給我鼓掌，給我加油。我好興奮，一分鐘跳了三十七個(gè)，我有進(jìn)步吧！二十個(gè)參賽學(xué)生中我排第十九名。這是我難忘的一次跳繩比賽。
動(dòng)作作文 篇3
上個(gè)星期四上午最后一節(jié)課，老師宣布我們班要舉行護(hù)蛋行動(dòng)，大家都下定決心要把自己的雞蛋保護(hù)到最后，作文 -護(hù)蛋行動(dòng)。
中午回到家里，我精心挑選了一個(gè)自己認(rèn)為最堅(jiān)硬的雞蛋，把它放在一個(gè)小盒子里，又在里面塞進(jìn)海綿，細(xì)心地保護(hù)這只雞蛋。下午，我把雞蛋帶到學(xué)校里，在上面畫(huà)上一個(gè)大太陽(yáng)和一條可愛(ài)的小魚(yú)，然后把雞蛋送到講臺(tái)給老師做上記號(hào)，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 -護(hù)蛋行動(dòng)》。這件事讓我特別開(kāi)心，因?yàn)槲业碾u蛋上的號(hào)碼是1號(hào)。那整整一個(gè)下午我都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)座位，每時(shí)每刻都在細(xì)心地保護(hù)著它，就連去洗手間也要請(qǐng)同桌幫我看管。
放學(xué)后我小心翼翼地把雞蛋帶回了家。到了晚上，媽媽下班回來(lái)了，我趕緊把我的雞蛋送給媽媽看，就在媽媽看完雞蛋要放回盒子的一瞬間，意外發(fā)生了—只聽(tīng)啪的一聲，雞蛋裂了一條縫，我急得立馬哭了起了，埋怨媽媽太不小心了。媽媽只好打電話給老師，向老師作了解釋，老師讓媽媽把電話遞給我，經(jīng)過(guò)老師的一番教誨，最終還是同意我第二天再帶一個(gè)雞蛋去學(xué)校。
第二天，我又在帶去的雞蛋上畫(huà)上了那兩個(gè)我喜歡的圖案，再次給老師標(biāo)完記號(hào)后我更加細(xì)心的保護(hù)著它，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于把雞蛋保護(hù)到了最后。
這次護(hù)蛋行動(dòng)讓我懂得了任何事物只有付出努力才能擁有它。
動(dòng)作作文 篇4
十月十一日星期日，學(xué)校組織我們參加一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)。早上六點(diǎn)三十分左右來(lái)到了學(xué)校，我們站好了隊(duì)，教官帶著我們陸續(xù)上了車(chē)。
上了車(chē)，教官對(duì)我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和六大營(yíng)規(guī)。我懷著激動(dòng)的心情不知不覺(jué)汽車(chē)到達(dá)了目的地－－滎陽(yáng)市黑李村陽(yáng)光少年宮綜合實(shí)踐基地。
一下車(chē)，一股涼爽而清新的空氣迎面撲來(lái)，好像周?chē)泻枚嗵烊坏目諝鈨艋鳌Ｎ疑钗艘豢跉猓陀X(jué)的'這里是一個(gè)大氧吧，因?yàn)檫@里的空氣質(zhì)量實(shí)在是太好了。
我們站好了隊(duì)，教官帶著我們進(jìn)了基地大門(mén)，隨后來(lái)到了營(yíng)房宿舍，教官讓我們放下背，換上了軍裝，教官就教我們開(kāi)營(yíng)儀式上的體操。過(guò)了一會(huì)兒，教官帶著我們?nèi)ヅe行開(kāi)營(yíng)儀式了。在儀式上教官講的話使我很激動(dòng)，很受益。
下午，教官帶我們?nèi)ザ喙δ軓d學(xué)習(xí)鈕扣一索，但學(xué)習(xí)之前，教官讓我們做一個(gè)小游戲，名叫“老師說(shuō)”，就是每說(shuō)一句話前面都要加三個(gè)字“老師說(shuō)”，然后在去做相應(yīng)的事，如果沒(méi)有說(shuō)“老師說(shuō)”就不能做，做了就要受懲罰。這個(gè)游戲是考察反應(yīng)能力的。僅接著教官把我們分成兩組，讓我們來(lái)了個(gè)穿針比賽，可是由于我們組的一位成員速度比較慢，我們都穿過(guò)去了，只有她還在焦急地穿，一遍、二遍、三遍還是沒(méi)有穿過(guò)去，這時(shí)我們大家為她加油，第四遍終于成功了。最后教官開(kāi)始教我們縫鈕扣，先給我們準(zhǔn)備了鈕扣、布和膠水，然后把鈕扣粘上膠水放在布上，再用穿好線的針把線打個(gè)結(jié)，對(duì)好鈕扣的扣眼，往上扎過(guò)去，再把線拉出來(lái)，然后，再對(duì)著鈕扣的另一個(gè)扣眼，往下扎過(guò)去，再把線拉出來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)的幾個(gè)來(lái)回，最后在打上一個(gè)結(jié)，鈕扣就縫好了。我真高興，我學(xué)會(huì)了縫鈕扣了，以后我的鈕扣掉了，我自己就可以縫了。
第二天，教官帶著我們?nèi)ド险n，教官說(shuō)今天是別的教官給我們上課，過(guò)了一會(huì)兒，一位教官過(guò)來(lái)了，這就是給我們今天上課的教官－－巨風(fēng)教官。他告訴我們今天這堂課講的是“求水有道”。教官給我們準(zhǔn)備好了材料有半瓶水、瓶子、棉花、“戰(zhàn)斗機(jī)”、細(xì)沙、粗沙和活性炭，讓我們過(guò)濾水。首先把棉花平均分成五份，瓶子里先放一層棉花，再放活性炭，再放一層棉花，再放一層細(xì)沙，再放一層棉花，再放一層粗沙，再放一層棉花，再放“戰(zhàn)斗機(jī)”，再放一層棉花，最后把渾濁的水倒入，就可以過(guò)濾出水了，這樣反復(fù)三、四次，再把水放入容器中，用測(cè)試條插入水中，觀察是否變成綠色或青色，如果是就可以燒開(kāi)后靜放一會(huì)，就能飲用了。否則不可用。接著教官又給我們講了：假如現(xiàn)在我們?cè)谝巴忭氁磿r(shí)，我們應(yīng)找一個(gè)容器，挖一個(gè)坑，把容器入進(jìn)去，上面用一袋子蓋上，中間放一個(gè)小石子壓著，第二天在取出來(lái)，容器里就會(huì)有水。但是取水的位置要陰涼、潮濕。我們按照教官說(shuō)的方法去體驗(yàn)。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)互助能力，提高了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了我的課外知識(shí)。我喜歡這一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
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