精選續寫的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的續寫的作文5篇,希望對大家有所幫助。

續寫的作文 篇1
青蛙跳出井口以后,看見了藍藍的天空,綠綠的草坪,爭相開放的`花兒,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,遠處有金黃色的稻田,一片寬闊的池塘,池塘里荷花盛開,碧綠的荷葉就像一把把小傘。青蛙自言自語地說:“小鳥,我錯怪你了,我應該向你學習,看東西要全面。”
于是小青蛙開心地跳進池塘,唱起了歡樂的歌!
續寫的作文 篇2
一天午時,小木偶正在公園里散步,突然,看見上次搶自我書包的小紅狐在哭,這時,小木偶走過去,問他:“你怎樣了?”“嗚——”小紅狐哭道:“我那天搶了你的紅書包,回家后,媽媽明白我所做的一切后,很生氣,說不再要我了,嗚——”小木偶見小紅狐哭的那么悲痛,就勸道:“別哭了,我會幫你回家的”。
小木偶跟著小紅狐來到小紅狐家,“當當當”“誰呀?”一個女狐的聲音。“是······是我,媽媽。”小紅狐回答。“你還有臉回來!”說著,開門又要打他。小木偶趕緊對小紅狐的媽媽進行勸說。最終,小紅狐的媽媽同意小紅狐回家,不許他再這樣了。小紅狐回過頭,對小木偶說:“多謝!明天來我家,我送你一件禮物。”
第二天,小木偶來到小紅狐家,剛進門就看見地上有一個盒子,上頭寫著:“給小木偶的禮物”,打開一看,是一個裝滿學習用品的綠色書包,上頭還寫著自我的`名子,這時,小紅狐從門后跳了出來,說:“嗨!小木偶!我給你報名上了一所小學,與我同班,我媽媽決定讓你和我們一齊生活,來,進屋吧!”
從此,小木偶與小紅狐和睦相處,過上了幸福歡樂的生活。
續寫的作文 篇3
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后,小木偶蓋了小木屋,做起了生意,小木偶過上了幸福的生活。可是他還是沒有忘記小紅狐。
有一天,小木偶背著背包,那個包還是紅色的`。他在大街上又見到了小紅狐貍。小紅狐貍又用了以前的方法來騙他。小木偶假裝相信了他,將紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍故計重演背起紅背包就跑走了。小木偶一下子追上他,把他扭到警察局里。
穿警服的熊警官親自審問。這下小木偶可會運用他的表情了,他嚴肅地警告小紅狐貍別亂說話。可小紅狐貍一臉紅,熊警官都快相信他了,但小木偶的臉也越來越紅,這可把警官給難住了。之后,熊警官問包里有什么東西時,小紅狐貍不明白什么,亂說一氣。事情的真相一下子水落石出,熊警官把背包還給了小木偶,并狠狠地批評小紅狐貍。
續寫的作文 篇4
自從黑螞蟻進了書本后,字都互相串串門、跳跳舞,組成了一個又一個全新的故事。
今天,小姑娘無意中翻了翻這本書,突然,她驚訝的發現,這本書的內容完全變了樣!小姑娘快樂的讀著,書本的內容《海的'女兒》結局也從悲傷變成了歡喜:那個騙王子的壞女郎,被上帝變成了一頭豬,把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動,不僅恢復了小公主的聲音和頭發,還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后,小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活!
小姑娘看到這里高興極了,因為黑螞蟻的駐入,不但使書本故事變喜慶了,而且小姑娘后來還發現:這本書的內容天天都在變,再沒有重復的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。
看,這些可都是黑螞蟻的功勞呀!
續寫的作文 篇5
小蜘蛛講完故事,從破窗戶里爬出來。“再見,老屋!”老屋不說話,默默地目送著小蜘蛛遠去,它覺得自己的生命真的到頭了。
夕陽下,老屋顯得更加破舊,身上落滿了灰塵,窗戶和屋檐都靜悄悄的。老屋撐不住了,用盡了全身的力氣望了望周圍的一切,慢慢地倒下了……
轉眼間,一年過去了。小蜘蛛又回到了這里,看到曾經幫助過它的老屋不見了,而是一堆零散的破木料。小蜘蛛頓時明白了,眼淚一滴一滴地往下流。
“小蜘蛛,你怎么了?”媽媽沿著它的`哭聲找來了。
“老屋倒了,”小蜘蛛傷心地訴說著,“之前,是它讓我有地方捉蟲吃,我還給它講了故事。”
蜘蛛媽媽聽了,安慰地告訴小蜘蛛可以用老屋的舊木料,把老屋修好。小蜘蛛開心極了,它喚來小貓,老母雞和九只小雞,大家經過一段時間的忙碌,老屋修好了,變成了一座“新屋”。
陽光照在窗戶和屋檐上,暖洋洋的。新的老屋醒來了,小蜘蛛、小貓、老母雞和九只小雞在屋子里開起了舞會,它們一起開開心心地度過了一年又一年。
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