精選續寫的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的續寫的作文5篇，希望對大家有所幫助。
續寫的作文 篇1
青蛙跳出井口以后，看見了藍藍的天空，綠綠的草坪，爭相開放的`花兒，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，遠處有金黃色的稻田，一片寬闊的池塘，池塘里荷花盛開，碧綠的荷葉就像一把把小傘。青蛙自言自語地說：“小鳥，我錯怪你了，我應該向你學習，看東西要全面。”
于是小青蛙開心地跳進池塘，唱起了歡樂的歌！
續寫的作文 篇2
一天午時，小木偶正在公園里散步，突然，看見上次搶自我書包的小紅狐在哭，這時，小木偶走過去，問他：“你怎樣了？”“嗚——”小紅狐哭道：“我那天搶了你的紅書包，回家后，媽媽明白我所做的一切后，很生氣，說不再要我了，嗚——”小木偶見小紅狐哭的那么悲痛，就勸道：“別哭了，我會幫你回家的”。
小木偶跟著小紅狐來到小紅狐家，“當當當”“誰呀？”一個女狐的聲音。“是······是我，媽媽。”小紅狐回答。“你還有臉回來！”說著，開門又要打他。小木偶趕緊對小紅狐的媽媽進行勸說。最終，小紅狐的媽媽同意小紅狐回家，不許他再這樣了。小紅狐回過頭，對小木偶說：“多謝！明天來我家，我送你一件禮物。”
第二天，小木偶來到小紅狐家，剛進門就看見地上有一個盒子，上頭寫著：“給小木偶的禮物”，打開一看，是一個裝滿學習用品的綠色書包，上頭還寫著自我的`名子，這時，小紅狐從門后跳了出來，說：“嗨！小木偶！我給你報名上了一所小學，與我同班，我媽媽決定讓你和我們一齊生活，來，進屋吧！”
從此，小木偶與小紅狐和睦相處，過上了幸福歡樂的生活。
續寫的作文 篇3
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶蓋了小木屋，做起了生意，小木偶過上了幸福的生活。可是他還是沒有忘記小紅狐。
有一天，小木偶背著背包，那個包還是紅色的`。他在大街上又見到了小紅狐貍。小紅狐貍又用了以前的方法來騙他。小木偶假裝相信了他，將紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍故計重演背起紅背包就跑走了。小木偶一下子追上他，把他扭到警察局里。
穿警服的熊警官親自審問。這下小木偶可會運用他的表情了，他嚴肅地警告小紅狐貍別亂說話。可小紅狐貍一臉紅，熊警官都快相信他了，但小木偶的臉也越來越紅，這可把警官給難住了。之后，熊警官問包里有什么東西時，小紅狐貍不明白什么，亂說一氣。事情的真相一下子水落石出，熊警官把背包還給了小木偶，并狠狠地批評小紅狐貍。
續寫的作文 篇4
自從黑螞蟻進了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個又一個全新的故事。
今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發現，這本書的內容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內容《海的'女兒》結局也從悲傷變成了歡喜：那個騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復了小公主的聲音和頭發，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！
小姑娘看到這里高興極了，因為黑螞蟻的駐入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發現：這本書的內容天天都在變，再沒有重復的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。
看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！
續寫的作文 篇5
小蜘蛛講完故事，從破窗戶里爬出來。“再見，老屋！”老屋不說話，默默地目送著小蜘蛛遠去，它覺得自己的生命真的到頭了。
夕陽下，老屋顯得更加破舊，身上落滿了灰塵，窗戶和屋檐都靜悄悄的。老屋撐不住了，用盡了全身的力氣望了望周圍的一切，慢慢地倒下了……
轉眼間，一年過去了。小蜘蛛又回到了這里，看到曾經幫助過它的老屋不見了，而是一堆零散的破木料。小蜘蛛頓時明白了，眼淚一滴一滴地往下流。
“小蜘蛛，你怎么了？”媽媽沿著它的`哭聲找來了。
“老屋倒了，”小蜘蛛傷心地訴說著，“之前，是它讓我有地方捉蟲吃，我還給它講了故事。”
蜘蛛媽媽聽了，安慰地告訴小蜘蛛可以用老屋的舊木料，把老屋修好。小蜘蛛開心極了，它喚來小貓，老母雞和九只小雞，大家經過一段時間的忙碌，老屋修好了，變成了一座“新屋”。
陽光照在窗戶和屋檐上，暖洋洋的。新的老屋醒來了，小蜘蛛、小貓、老母雞和九只小雞在屋子里開起了舞會，它們一起開開心心地度過了一年又一年。
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