我們的朋友作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的朋友作文1
一個延時的晚上，我接受了老師交給的艱巨任務——本周五中午，要在學術報告廳教俄羅斯小朋友寫毛筆字。因為我不擅長寫大字，而且還要握著那些從未接觸過毛筆的外國人寫毛筆字，我有一種莫名的擔憂！那一天卻是星期三！
雖然，離星期五只剩僅僅兩天時間了，但是，卻感到時間是那么的悠遠……在等待中，我利用晚自習時間爭分奪秒練字，為的是不負眾望，能在現場有出色的表現。
星期五到了！緊張的一上午過去了。我在此之前從未彩排過，在外賓到來之前的幾分鐘，老師大致講了幾點要求而已。中午！這個緊張、興奮而激動人心的時刻終于來了。鼓號隊和花環隊在大門口列隊歡迎，歡呼聲，鼓聲……一浪高過一浪。俄羅斯小朋友一行幾十人在禮儀隊同學的引領下陸續走進學術報告廳與我們打招呼。
表演開始了，第一個節目是《兔子舞》。演員伴著優美的樂聲，走上舞臺歡歌載舞。在他們的熱情邀請下，俄羅斯小朋友也加入其中，一起展示了活潑和快樂。臺下的同學也不甘示弱，他們伴著音樂的節拍，用掌聲釋放著熱情，用歌聲傳遞著友愛，一時間，學術報告廳成了歡樂的海洋。
一連幾個精彩的節目的過去了。這時，我們要上場了，我們一行幾人信心十足地端著文房四寶來到舞臺上。這時，一名俄羅斯小男孩，用手指著我的毛筆嘰里呱啦地說了一陣，雖然我沒聽懂他說的是什么，但是我還是猜透了其中的一些意思。我握著他的手寫完了“和平”這兩個字。這時，一個皮膚白皙，有著波浪形柔軟發型的小女孩走了過來，用同樣的“天文”對我說了一通。“OK。”我笑道。“Could you please tell me you name？”“Sure ，SaSa！”她清脆地回答道。我握著她的手寫完了“莎莎”和“友愛”這兩個詞，并且還蓋上了我的印章……
一位八年級女生在一張長長的宣紙上，書寫著“中俄友誼地久天長”八個遒勁有力的大字。我們和俄羅斯小朋友一起在上面簽字，并合影留念……
我們走出學術報告廳，一起與莎莎、安娜、安莉娜等一起種下了“友誼樹”，紀念這美好的一天。
愿中俄友誼，真如我們所寫的一般，地久天長，永世長存。美麗的喀秋莎，我們永遠是朋友。
我們的朋友作文2
我有一個好朋友，他與我形影不離，我們的交往從我出生之時就已經開始了。在和他相處的十多年中，他的優點和缺點我早已熟稔于心，讓我又愛又恨！
他先天患有嚴重的多動癥，久治不愈。上課時，三分鐘換一個造型，手上的筆幾乎一直都在旋轉。每一刻，他如果靜止不動就會感覺到渾身不舒服，像有許多條毛毛蟲在他身上拱來拱去。據說他晚上即便是睡著了，還是會將多動進行到底——蹬被子。有一個冬天的夜里，他不僅蹬開了被子，甚至還滾到了冰冷的地板上，結果發高燒，持續不退，在醫院掛了一星期的水。對于他來說，要讓他考零分簡直太容易了，只要規定他每動一下扣0。1分，150分很快就扣光啦。
他是個“大嘴巴”，有什么事情總要說出來，憋不住的，因此他幾乎沒有秘密。當老師講到某個事物時，他總會快速聯想到與之有關聯的其它事物。既然想到了，當然是不會憋在心里的，甚至等不到下課，他就會忍不住和同桌分享。對于自己的新發現，或者是剛獲得的新玩意兒，他也總是迫不及待地要一吐為快，也不管是上課還是下課。就因為這多嘴的毛病，他不知被罰站了多長時間，抄了多少遍課文，受了多少次訓斥，但收效甚微，也沒見他有所收斂。
他有不為人知的強迫癥，甚至連他的父母也不知道。每次寫完作業，整理好書包，他都要一本一本地數書本，看有沒有遺落，而且要數好幾遍。每次把車放入車庫，離開時，總要看車庫門好幾遍，深怕車庫門沒關。每次出發去某地或返回時，總要查看隨身攜帶的物品，看有沒有少；每次睡覺前，都要起床檢查一遍客廳、廚房和衛生間的燈有沒有關……這樣反復折騰，他不僅浪費了許多時間，還被父母認為是多此一舉的神經病。
他身上諸如此類的毛病讓我很是痛恨，但他身上的許多優良品質又不得不令人刮目相看。在面臨巨大壓力的時候，他能自我放松；在失敗受挫的時候，他能自我安慰；在別人對他冷嘲熱諷的時候，他總是鎮定自若。他有著良好的心理素質，考試成績不理想，被同學集體誤解，他都能坦然面對，笑對人生。
我和他的交往時日和我的年齡一樣長，我們一齊歡笑，一齊奮斗，見證著彼此的成長與喜悅。你們想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我，我就是他！
我們的朋友作文3
同學們，你有沒有想過，美麗的教學大樓是誰蓋的？寬闊的柏油公路是誰造的？漂亮的公園是誰建的？老師的工資是誰發的？你可能會回答，當然是政府。可是，政府的錢又是誰給的呢？
告訴你吧，政府的錢主要來自稅收。
我國從4000多年前就有了稅收，現在幾乎全世界的國家都規定一些有收入的單位和個人都需要依法納稅。只要是中華人民共和國的公民，就有依法納稅的義務。
俗話說“沒有規矩，不成方圓。”“稅收的規矩就是稅法，稅法規定，公民有納稅的義務。不依法納稅是一種犯罪行為。但是有些人不依法納稅，經常偷稅、逃稅、騙稅、抗稅。就將會受到法律的制裁。”就像在我國浙江省金華縣巨額開增值稅專用發票案。金華縣就有218戶企業參與虛開增值稅專用發票，開出發票65536份，價稅合計63。1億元。同學們，依法納稅光榮，偷稅、漏稅可恥。我們應該依法納稅，做個誠實守信的小公民！
“納稅取之于民，用之于民。”所以我們應該依法納稅，將生活變得更加美好。讓我們來宣傳稅法，做一個遵紀守法的公民，依法納稅！
然而誠信納稅是我們全社會都應該做到的。稅收已經有幾千年的歷史，從夏貢，商的助，圓的徹，春秋的稅畝——一直到經濟騰飛、文化迅速發展的今天，稅收對于每個國家乃至每個公民是越來越重要了。
稅收的好處一直伴隨著我們，我們能感受到稅收帶來的便利。我們游玩的公園，美麗的校園，我們每天上學走的馬路，馬路上一排排的路燈等等，這些公共設施大都是用稅收建造的。
稅收已經成為一種文化。它像酒文化，茶文化那樣滲透在人們的日常生活中，不是嗎？
孔子說過：“人而無信，不知其樂乎？”意思是說一個人不講誠信，又怎么可以經營？在今天的市場中，誠信是個人企業必不可少的無形資材，是企業經營的靈魂 ，而納稅就是一把尺一桿天平誠信納稅就成為衡量一個人、一個企業是否誠實守信的標準。
朋友們！如果你愿意共創我們美好的家園，共創美好的小康社會，那么你還猶豫什么呢，讓我們從自身做起，依法納稅，誠信納稅！
稅收，我們的朋友！
我們的朋友作文4
星期五，爸爸在網上買了一個“掃地機器人”。
我放學一回到家，就聽見從客廳里傳來“嗡嗡”的響聲，我走進一看，嘿！掃地機器人正在奮力工作呢！它就像一個大盤子，白白的，旁邊有兩個小刷子，不停地打轉。爸爸說：“你要和它成為好朋友哦！”我點了點頭。我仔細的觀察著它，我發現，它總愛橫沖直撞。
掃地機器人直向鋼琴沖去，只聽“咚”，它竟撞上了鋼琴。這時，它向左一轉，似乎被什么東西吸引住了，哈哈！這是衛生間一個星期以來積少成多的“美食”，就是它最愛吃的——“灰塵”，它立刻轉向了通往衛生間的“危險區”——“走廊”。走廊兩側都是柜子和門，它想通過那兒，可真有點難。
掃地機器人向衛生間出發，可它的方向一不小心向右歪了，只聽“乒乒”，它撞到了大柜子，它調整方向后繼續前進，可這個“馬虎鬼”又向左歪了，又伴隨“乓乓”的聲響，它又撞上了門，這時，它停在原地自轉了一圈，似乎被撞得都不認識東西南北了，我不禁哈哈大笑。它找到方向后，便繼續前進，不一會兒便來到了最后一個“關卡”——高低臺階，這里就像一個小懸崖一樣擋住了機器人“覓食”的去路。只見掃地機器人慢慢地“走”了過去，“咔嚓”機器人的前半身已經“走”過了“小懸崖”，可是，它的下半身卡在了“小懸崖”上，“嗡嗡”它奮力地前進著，那聲音越來越響，此起彼伏，過了一會兒，它的“嗡嗡”聲忽然響了起來，“啪啪”，它終于“走”過了“小懸崖”。經歷了“千辛萬苦”，它終于“吃”上了“美食”。幾分鐘后，衛生間便一塵不染了。
突然，掃地機器人的嗡嗡聲漸漸地變小了，開關上的綠燈變成了黃燈。呀！它要沒“能量”了！小機器人開始無頭緒地找電源，因為它剛來到我們家，我看著它，上前把它搬到了電源處，它立刻“走”上了電源，只聽“叮”的一聲，它幾個小時的工作“旅途”結束了，漸漸地，它進入了睡夢中。
這就是我們家的“新朋友”，一個老愛橫沖直撞的“朋友”，一個能讓房間一塵不染的“朋友”！
我們的朋友作文5
和我們朝夕相處的老師有許多，但我特別喜歡教我們三年級的班主任——李老師。
因為，他不但教我們學習知識，還是陪伴我們一起成長的“大朋友”。
這一年里，我們一起歡快地笑過……
有一天，李老師不知從哪里找來一臺擴音器，嘴巴還沒靠近話筒，只聽見“嗡”的.一聲，擴音機提出了抗議。一個同學張開嘴巴笑了，二個、三個、四個……，不一會兒，同學們哄堂大笑，有幾個還笑出了淚水，老師也開心地笑了，班里成了一個沸騰的馬蜂窩。直到老師把擴音器關掉，我們原來巨大的笑聲才慢慢停止。
這一年里，我們一起開心地玩過……
“叮鈴鈴，下課了！叮鈴鈴，下課了！”一陣輕快的下課鈴響了起來。
你瞧，同學們的臉上掛著急切的目光：老師，快下課。同學們都像一只只渴望飛出鐵籠的小鳥，當老師說了“下課”時，同學們飛一般地破籠而出。
女孩子們玩丟沙包、跳皮筋、跳繩……，大家正玩得高興時，李老師走了出來，向某一位同學借了一根跳繩后，快速地跳了起來。
所有的同學都站在一旁呆若木雞地看著，有些同學大聲數著：1、2、3……，看見李老師快要跳壞時，大家的心都懸到嗓子眼，可李老師用了一個巧妙的方法，渡過了難關，繩子又上下翻飛起來。
這一年里，老師給了我自信……
那一次，李老師讓每一個小同學寫一篇自我介紹。
我一聽，心中暗暗自喜，這個芝麻綠豆點小事兒難不倒我這個有許多創意的小作家。
我快快地寫好后，交給了李老師，李老師夸我作文又有進步了，我心中像吃了蜜一樣甜。
等到大家都寫完后，老師讓我念自己寫的文章，我一聽，如五雷轟頂。因為，這是我第一次上講臺啊。
我膽顫心驚地上臺，可我的聲音很小。
李老師在百般無奈之下，就讓我下去，他來替我讀，剛剛讀到“我叫賀纓茈”時，全班笑得人仰馬翻。
以后老師再叫我讀范文時，我就變得勇敢、自信了。
我們上四年級了，可是李老師還留在三年級當班主任。我們很相念他，也永遠不會忘記他——一個我們非常喜歡的“大朋友”。
我們的朋友作文6
在我們這個科技飛速發展，大小創新層出不窮的時代。網絡可以說是我們生活中經常接觸的朋友。有一句話就可以清晰地概括網絡:“秀才不出門，盡知天下事。”不用我們出門尋訪，就可以了解到世界各地的新聞。了解大到國家大事，小到身邊的小事。可以說是無所不知。但網絡的功能強大，不僅僅只是能了解到新聞。網絡還拉近了人與人之間的距離。比方說吧，在沒有網絡的時代，傳遞信息可以說是一件令人頭疼的事。我們都知道古代人用飛鴿傳書、烽火傳達法、或托人捎信帶話，但是這些傳遞信息的方法，沒有一種是簡單快捷的。另外，這些方法可能會出現很多因素，導致消息無法傳遞出去，那一切不就前功盡棄了嗎？但我們有了網絡這位朋友，情況可就大不相同了。網絡的另一項比較有用的功能就是，用郵件發送信息，這種傳遞方式沒有任何的風險，而且傳達速度快如飛箭，郵件，使人們的距離近在咫尺。在這個科技發達的時代，發郵件就自然而然的成為了千家萬戶傳達信息的主打方式。
不過，你們不要以為利用網絡只會做這兩件事情，它能做的事情多了去了！網絡可以用來工作。我們也可以在網絡上購物，或者說，我們可以用它來娛樂，聽個音樂、看看電影、玩玩游戲....但是，俗話說得好：“任何的事物都有兩個面，正面和反面。”網絡也不例外。就是因為科技的發達，一些不法分子利用網絡，盜取別人的信息，從而來敲詐別人的血汗錢。更有一些不良網站，對我們青少年也有著巨大的危害。更有許多像我們這樣的學生，沉迷在網絡的虛擬游戲世界里無法自拔.....關于這一類的事件，我們也聽說了不少。那么就會有一些人問了：“網絡到底是好還是壞呢？我是否要運用網絡呢？”對于這個問題，我認為：網絡有很多好處，也有很多壞處。但是，只要我們運用好網絡，多做一些對自己有益的事。網絡就可以很好地為我們服務。這就是我對網絡的判定。
網絡是我們人類自己掌控的。究竟對我們有好處還是壞處，就看人類怎么去用它。網絡，是我們時代的里程碑。我甚至可以這么說：“網絡可以改變我們的時代。在不久的將來，網絡將是我們社會的主流。隨著科技的不斷發展，網絡也會不斷升級，源源不斷的為我們人類提供便利。但是，有一點我們需要銘記于心，網絡再方便快捷，也終究是我們人類創造的物品。這是世界永恒的規律，科技改變生活，科技創造時代。
我們的朋友作文7
我愛書，一有空我就遨游書海，不想上岸。
我劃著小書船，進了童話王國。我飛到了一座雄偉的城堡前。童話老人給我講著各種各樣的故事，我津津有味地聽著，眼中漂浮一個個鮮活的童話人物。似乎，幾個小矮人和美人魚走到我面前對我講述著他們的小故事；前面還飛出一群小精靈，圍著我歡樂的舞蹈；白雪公主拉著我的手，帶我去見那陰險狠毒的皇后和英俊的王子；快樂王子帶我去了天堂，上帝滿臉紅光的坐在那兒，周圍的天使親熱的吻著我紅通通的臉蛋……。知道童話給我的益處是什么嗎？那就是豐富的想象！
我又來到了科普城。在那里，有著十萬個問題等著我去解決。我仔細品味，隨著科普的解說，我跟著揭開了一個個謎團。這是什么書呢？原來這是《十萬個為什么》！我發現這些問題不仔細品味和探索是不能解答的。我不但看了好多本科普書，還做了有關的一些小實驗，讓我知道了很多知識！比如：雄螳螂為什么會被即將產卵的雌螳螂吃掉？我就會輕松的回答：那是因為在產卵期雌螳螂為了能讓小寶寶有充足的營養，就得吸收丈夫的養分。如：玻璃瓶是怎樣制成的？答：那是人們發明了一種溶液，只要拿著一根鐵管，沾些溶液，再吹一吹，溶液就會變成幾個奇形怪狀的小泡泡。那些小泡泡凝固以后就是玻璃拉！怎么樣，我回答得不錯吧！這就是科普書給我的好處！
我又劃進了史海。我在那里不但遇見了女皇帝武則天和大清皇帝乾隆，還有兩個大思想家老子和孔子，和心靈手巧的魯班，更有那足智多謀的諸葛亮。我看了愛國者屈原為祖國跳河自盡的故事，感動極了；我看了草船借箭的故事后，對諸葛亮的聰明才智肅然起敬；我看了紂王無道，濫殺無辜時，十分氣憤；我又看了魯班不顧艱辛到終南山學藝的故事時，對魯班百般崇敬。我還領略到了李白、齊白石等作家和畫家用自己的心血來訴說文明古國的魅力，我為我們有著五千年的文化感到自豪！
……
我在書海里盡情享受，貪婪的挖掘著書里的寶藏。學海無涯，我不能讀到所有的書，但是我知道，我每讀一本書就是和一個有著深邃思想的人的心交流。一個人知道的知識是有限的，而我們一起能發現的秘密是無限的。愛書吧！讓我們一起來分享全人類智慧的結晶！
我們的朋友作文8
朋友，是冬日里的一縷陽光，溫暖你的心窩；朋友，是你寒冷時的一杯烈酒，讓你的胸口感到熾熱；朋友，是你在不開心的時候哄你開心，讓你得到快樂；朋友，在你人生成長的道路上是何其珍貴？設想一下，如果你在現實生活中沒有朋友，那會怎樣？
在以前我就是一個經歷過沒有朋友而感到強烈痛苦的人。也正是因為經歷過如此強烈的痛苦，才使我懂得有個朋友不容易，使我倍加珍惜朋友。
那是在三年級的暑假。有一天，天陰沉沉的，露出一副猙獰的面孔，馬上就要下大雨了。那時我和我的朋友正在離我們村不遠的一座小山丘上玩，許多人見天色不對，就匆匆忙忙地趕回家去了。我和另一個朋友因為貪玩，還遲遲不肯回去，最后，就剩下我們兩個人在小山丘上逗留。我們一起走在茂密的草叢中，突然，另一個人猶豫了一下，覺得情況有點不對。當我反應過來時，嚇得我冒了一身的冷汗——就在我們后面有一條兩米左右長的蛇虎視眈眈地看著我們。我們兩個頓時傻了眼，愣住了，杵在那像兩根呆呆的木頭。過了好半天才緩過神來，當時我心里極其害怕，我的心都快跳出來了，我一動都不敢動。時間過得越久，我心中便越恐懼。我目不轉睛地盯著那條蛇，生怕它來咬我，纏著我的身子。突然，另一個人示意我悄悄移動。我開始小心翼翼地蠕動，我的腳每移動一步都令我膽戰心驚。當我到達安全的地方時，我撒腿就跑，跑得比兔子還快，因為我當時太害怕了，只想趕快跑回家。我拼命地跑，根本沒顧上另一個人。就在我跑到一半時，天空中突然下起了傾盆大雨。當我跑到家時，我已是精疲力盡。
當天晚上另一個人并沒有回來，這讓我感到不安和恐懼，我開始產生各種聯想。但幸運的是，她第二天早上就被找回來了。她脫身之后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以淋了一夜的雨，身上受了傷。但就在那以后，我變得非常孤單，因為沒有一個人跟我玩，連我之前最要好的朋友也漸漸疏遠了我。我認識到了自己的錯誤，我找到我的那個朋友，向她深深地道了歉，也向所有的朋友承認了錯誤，并表達我深深的歉意。
所幸，她們都包容并接納了我。在那之后，我深深的認識的，在任何時候都不要拋棄你的朋友，因為離開了她們，你自己也不會有多好。在你人生成長的道路上，你離來不開朋友。所有，珍惜我們的朋友！
我們的朋友作文9
把開關一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”電扇就轉了;“啪”所有的電器都工作了。電的用途真奇炒，法布爾發明了電給人類帶來了多少的方便。
電在生活中是不可缺少的，如電風扇、電腦、電視、冰箱、音響、電燈、洗衣機、熱水器、充電器等都需要電。如果沒了電，工廠不能生產，電器也不能工作，晚上一片漆黑，對我們的學習、工作都會帶來許許多多的不方便。
如果沒有了電，那后果是不堪設想的，記得有一次，我到鄉下奶奶家去玩，到了晚上，忽然停電了，我們只好用蠟燭代替，后來蠟燭點完了，恰好又到了半夜，沒地方去買，頓時屋子里變得一片漆黑，我們幾個小孩子嚇壞了，緊緊地抱在一起，一直熬到天亮，我第一次感受到了沒有電的痛楚。
電是家喻戶曉的東西。一度電就有很大的力量!有了這一度電，25瓦的燈泡能連續發光40小時;家用冰箱能運行一天;普通電風扇能連續運行15小時;能將8千克的水燒開;能用吸塵器把房間打掃5遍;能使電動車跑上80公里，可以用電炒鍋燒兩個美味的菜;還能用電熱淋浴器洗個舒服的澡!怎么樣，一度電力量夠大的吧!更不用說5度電、10度電了……。
當然用電時可要注意哦，如果不注意的話會發生很可怕的事情的呢，甚至會危及到人的生命呀!雖然電的好處非常多，可它的危險性也很大，如果我們不能正確地利用，它就會變成一只可怕的“電老虎”，有許多人就因為強烈的好奇心去觸摸高壓電而導致雙手殘廢或死亡，所以，小朋友們千萬不要趁大人不在家的時候去玩電哦。
那么用電該注意什么呢?聽我繼續介紹吧!
電雖然為我們提供了方便，但也有不少的危險：
1、不用手或導電物去接觸電源插座。
2、不用濕手觸摸，不用濕布擦拭電器。
3、遇到別人觸電時，一定不用手去拉，首先切斷電源，勿用竹竿、木棒挑開電線，
4、在家里不要超負荷用電，如果發生什么異常要立即切斷電源，不要用帶水的手去接觸電開關，用電設備外殼要可靠接零，每戶家用電表前必須裝上總保險……。
看了以上的資料想必你會對電有了進一步的了解了嗎?當然我在這里想呼吁大家節約用電，哪怕是一度電，也許你會認為節約一度電并沒有用，那你就大錯特錯了，試想如果每人能節約一度電，全中國就可以節約13億度電，1度電的力量就很大了，那么13億度電的力量是可想而知的，啊!電與我們的生活是離不開的，沒有了電就沒有了明亮的世界，所以我們平時都要節約用電、安全用電。
我們的朋友作文10
他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子說著標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時，他仿佛就是我們的朋友，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開學第一節課，他手拿教科書走進教室，將書向講臺上一放，徑直走到后面，開始上課。
上著上著，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下搖晃：“這是不是生物？”“是的。”“什么？”他的聲音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。
微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養生命。
您好，我們的老師！
你好，我們的朋友！
我們的朋友作文11
在一個春暖花開的早上，太陽剛剛起床，陽光像一雙溫暖的大手撫摸著大地。我們和幾個同學拿著畫板和顏料到高山里寫生。
這次，我來到了高山。那里的樹比別處的更翠綠，花兒是那么動人，草兒是那么可愛，使我總想提詩一首，表示我滿心的快樂。在白云下，高大雄偉，而并不驚心動魄。四面都有小溪，小溪是清新的，而空氣也是清新的。小鳥一會飛上樹梢，一會兒又站在溪面上。無論站在哪兒，都像給雄偉的大山一道美麗的風景線。那些小溪的線條是那么柔美，就像只用青色渲染的中國畫一樣，到處無比美麗……“砰”的一聲，打破了寧靜的高山。鳥兒們驚慌失措的飛走了。
來了一個獵人，肩上扛著一挺，槍管上掛著兩只死鳥，他邊看邊說：“今天的鳥可真不少，昨天打了兩只斑鳩，炒了兩碟菜，喝了點兒酒。”這時，樹上正好有兩只鳥，獵人馬上放下死鳥，舉起槍瞄準鳥。
這時我們看到獵人要打鳥，不約而同的跑了過去，同學們都異口同聲地說：“叔叔，你不能打鳥！”
“哪里來的小屁孩，我打的是鳥，又不是人‘狗拿耗子——多管閑事’哼！”獵人生氣地說。
小紅首當其沖，和顏悅色，說：“叔叔，你可不能打鳥，你知道嗎？一只燕子在夏季能吃50到100萬只蒼蠅、蚊子和蚜蟲，叔叔你打鳥對嗎？”
“你少在這講大道理……”獵人不屑一顧的繼續說：“小屁孩我憑什么聽你的。”便推了小紅一下，繼續找鳥。
我馬上沖過去拉著獵人的胳膊說：“如果沒有這些鳥類，自然界的生態平衡必然會受到干擾。由此可見，鳥類在自然界的重要性，幾乎無時不在，無處不在。”
獵人聽了我的話，點一點頭，覺得有道理說：“我還不知道鳥兒有這么多好處呢？”
同學們見獵人態度有所好轉就趁熱打鐵，各抒己見，有的同學說“鳥類嗜食腐爛的尸體，有利于環境衛生。”
有的同學，說：“鳥類在仿生學領域著不可磨滅的貢獻：飛機、導航儀的發明無不來自于鳥類的啟迪。”
獵人聽了同學們的話，低下了頭：“我連個小孩兒都不如，白活這么大了。”
突然，獵人抬起頭來：“萬一別人打鳥怎么辦？”
大家你看我，我看你，什么也說不出來。過了一會，有的同學說：“立個廣告牌‘保護小鳥，人人有責！”有的同學說：“在網上發帖子。”還有的同學說：“建立一條保護鳥兒的制度來約束人們。”
說干就干，同學們忙碌起來，讓所有人都保護鳥兒。
“勸君末打三春鳥，子在巢中盼母歸。”
我們的朋友作文12
教我們音樂的陳老師每節課都會給班級的一個小朋友上臺領唱的機會，這個小朋友還有推選下節課領唱者的權力。有一次，星期三的音樂課是楊涵領唱的，快下課的時候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節音樂課我推選你來領唱。”聽了她的話，我心里既高興又緊張，高興我將有一次上臺領唱的機會，但又擔心自己唱不好。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都鼓勵我說：“只要你認真準備，就一定會領唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當天晚上，我寫完作業就認真地排練起來，還請爸爸媽媽給我提意見和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都夸我唱得好、動作也排得好，我才放心。以后的幾天，每天晚上我都要排練一遍。
好不容易盼到了音樂課，我信心百倍地坐在座位上，等著楊涵推選我上臺領唱。可是楊涵并沒有推選我，而推選了高若菲。我當時就驚呆了，心里不由得生起一團火：“好你個楊涵，說話不算數，我這么多天的辛苦準備都白費了，以后再也不理你了。”那一節音樂課我根本沒有心思上課，滿腦子都是對楊涵埋怨，熬到了下課，我沖到楊涵跟前對她大喊：“楊涵，你上節課不是說要推選我的嗎？為什么說話不算數？還是好朋友呢！”沒等她回答，我就頭也不回地走開了。
在學校的后半天，我都悶悶不樂，提不起精神。放晚學回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭，溫和地對我說：“嗯，這件事確實讓你很生氣，畢竟你認真準備了這么長時間，卻沒有機會表演給大家看，讓你很失望。不過，嘉雯你換個角度想想，這么多天的準備、排練都會提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收獲的，機會我們以后還可以再爭取，不要太在意，媽媽相信，你會用自己的行動來證明自己是最棒的！”
媽媽甘露般的話語化解了我對楊涵的怨氣，我覺得媽媽說的也有道理，漸漸地內心恢復了平靜。
第二天上學的時候，我在校門口遇到了楊涵，主動地迎上去，笑瞇瞇地對她說：“楊涵，對不起，昨天我不該那樣對你，你沒生氣吧，我們還是好朋友。”楊涵先愣了一下，隨后笑著說：“我沒生氣，我也有不對的地方，我們都忘了這件事吧，以后我們還是好朋友。”說著我們倆手牽著手蹦蹦跳跳地向教室走去。
我們的朋友作文13
未來世界將會是機器人普及的時代了。機器人雖然“霸占”了我們的工作崗位，幾乎所有人類的活計都將給機器人給“承包”了。
雖然他們毫無情感，但工作起來卻非常認真，一點兒也不馬虎，他們是我們工作的伙伴、人類的朋友。什么是機器人呢？先面我給大家介紹一下：在60年代初，美國尤尼梅遜公司制造出世界上第一臺工業機器人，稱為“尤尼梅特”，意思是“萬能自動”。1962年美國機械與鑄造公司又制出另一種工業機器人，稱為“沃爾薩特蘭”，意思是“萬能搬運”。從此以后，世界上機器人就如雨后春筍般發展起來。機器人的組成也稱仿人的。
機器人一般有如下幾大部分：電腦及控制裝置，相當于人腦及神經系統；胳膊及手爪，相當于人的胳膊和手；輪子或腳（兩只腳或多足），相當于人的腿和腳；各種感覺裝置（傳感器）以及與外界聯系的裝置，相當于人的口、耳、眼、鼻以及皮膚上的感覺神經；能源裝置，相當于人的內臟；傳動裝置（由馬達、鏈條、拉桿、齒輪等組成），相當于人的肌肉。從機器人的結構上看，可以說：機器人=電腦+傳感器+機械手+行走裝置。看過了機器人的資料，大家是不是也更加了解他們了吧？我家也有個機器人叫“神奇h（help縮寫：幫助）”。為什么叫他“神奇h”呢？因為他的功能很多，樣樣都能干，而且干的非常好，我十分的喜歡他，他是我的好朋友，所以我就取名“神奇h”。
為什么我把他當做朋友來看待呢？有一天我突然發起了高燒，……神奇h看見我臉色有點不對勁，他的紅外反射器有所察覺，于是他趕忙抬起手指，讓他的手指溫度器放在我的耳根后測溫，眼睛顯示屏顯示出我發燒的溫度，嘴巴里不停地說著：“注意，高燒42度、注意，高燒42度……”然后，他趕緊陪伴著我去醫院。我感激地眼淚頓時溢滿了眼眶，他一邊擦著我的眼淚，一邊安慰我說：“不用怕，待會兒打個退燒針就沒事了。別哭了……”聽著他這么一說，我激動感慨，他的幫助我永遠難忘，
就這樣，我們成了這個世界上最好的朋友。
我們的朋友作文14
“唉，我也不想這樣的啊！怎么能全怪我呢？”我生氣地大吼，眼里冒著星星點點的火光。
“要不是你跑慢了，我們怎么會輸掉這場比賽呢？”小慈揮舞起拳頭。扯著嘴角，一副“就你的責任”的趾高氣揚的樣子。
我一個箭步沖上器，“啪！”一個巴掌打下來，小慈的臉上出現了五個手指印。“別太過分！”我罵道。后邊幾個女同學著急地拉著我，頭上冒著汗，“班長！，冷靜點兒！”小慈愣了愣，也沖了上來揪住我的衣領，“別！小慈！”又有幾位同學拉著小慈。
我們的眼神在交戰，而這場戰爭的導火索就是——今天的跑步比賽。
“班長，我和你組成一隊參加跑步比賽吧！”小慈興高采烈的拉著我的手。我和小慈是多年來的朋友，簡直就成一對兒姐妹花兒了。我給了小慈一個爆栗，“是姐妹嘛！當然要在一隊！”我牽著小慈的手，一起快步跑去體育是，異口同聲地喊：“老師！我們要報名參加跑步比賽！”老師嚇得一愣一愣的，我們相視一笑。
在賽場上，我平了命的跑，可是，我的腳在早上不經意的扭傷了，我跑得很痛苦。導致，我們組。只成為了倒數第三名。
我哭著沖出了教室，呆呆的坐在籃球場上，心里不斷的問自己：是我自己過分了么？我們的友誼怎么如此脆弱？像是有一把刀，一點一點的劃過我脆弱的心，不知覺想起了以前的一幕幕……
一次，我們一起在河邊追跑，我不小心跌入淺淺的小溪，年幼的我在水里掙扎，是小慈，把我“撈”了起來，烤干我身上單薄的風衣，這是，藍色的火焰，如精靈般在我們彼此眼前悅動，小慈輕輕地把風衣披在我身上……
“班長！班長！”小慈氣喘吁吁的跑過來，我心里已經，下意識往外跑、小慈在后邊緊追著我。
“對不起！我知道……傷了你的心……”小慈的聲音有些嗚咽。
我的眼睛有些朦朧，一些酸酸澀澀的東西流入口中，是淚。一個不小心，我摔倒了。
醫務室里，小慈小心翼翼的給我包扎傷口。我的眼睛，一直注視著消磁的每一個動作，他始終低著頭。不久，她嗚咽著說：“班長，對不起……我們……還是朋友嗎？”她抬起頭，眼睛已經腫紅。
我再忍不住，眼淚奪眶而出：“是！是！我們是朋友，不是說好了嘛，朋友，要永遠在一起！”
小慈撲哧一笑，給了我一個爆栗：“我忘記你腳扭傷了，對不起喔……”“沒關系！”
最好的朋友，要永遠在一起。
我們的朋友作文15
第一次見到他，是在一個小飯館里。
“難道他就是傳說中的武林高手嗎？”這是他留給我的第一印象。他帶著一幅黑色近視鏡，從那方方的鏡片中透射出一些深沉。套上一件洗得發白的灰色西服，一雙磨的毛茸茸的豬皮鞋，頭發也顯得很凌亂。
讓我怎么也沒有想到的是，他竟會使我們的語文老師。那時的失望心情至今還記憶猶新。總之，在我心中他與一個為人師表的形象差得很遠。
第一課堂，他什么也沒有講，只是提幾個在我看來很弱質的問題。這是我對他的期望值降到幾乎為零。
誰知，它正如武林高手那樣深藏不露，“真人不露相，露相非真人“這句至理名言慢慢被他詮釋著，我漸漸對它產生了敬意。
他雖然還算博學，但字寫得不算漂亮。他也經常說：“非常對不住同學們的眼睛。“即使寫得不好，他也要工工整整地寫好每一個字，無論是上課還是為我們批改作業，他的字總是方方正正，沒有絲毫涂改的痕跡，給人煥然一新的感覺。他這是對工作的負責，對學生的負責。
他對我們是嚴中有慈愛。“嚴”不是只眼烈日嚴謹。他對我們的學習絲毫不肯放松，任何一件事都要辦的完美，哪怕是功課有一丁點錯誤，也不會從他眼前溜走。而對于任何一個同學所犯的錯誤，哪怕是天大的錯誤，他都只開導從不會他生氣。有時基說幾句話，甚至幾個字，但句句深刻，字字舒心，絕不會使人無地自容。
記得一次大掃除，我沒有與大家一起勞動而是去打球了。當我回到教室，同學們正在汗流浹背的搞衛生，煙塵在光柱四處亂飛，我趕緊堵住了鼻子。定睛一看，正揮舞著長毛撣子打掃衛生的正式語文老師。他的兩頰上留下了道道汗痕。當我們目光相碰的時候有中說不出的味道。“一起干吧，勞動過后是潔凈。”老師的話像涓涓細流諸如我的心田。我也加入了勞動隊伍。
老師和我們一樣都是球迷，我們也經常一起打球，像親哥們一樣。飯館相遇僅是偶然，但那是真正的緣！雖然我們只想出了半年，但我無法忘記那段快樂時光，我會把我們相處的剪影坐如我那心房中的相冊，并將他好好珍藏。因為它不僅是我的恩師，也是我的朋友。
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