朋友多了路好走作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的朋友多了路好走作文，希望對大家有所幫助。
朋友多了路好走作文1
鬧鐘聲不大，足以把那時的我叫醒，簡單的洗漱，輕輕地關上門，室友還在睡覺，她昨晚又畫到不知幾點。抱起速寫板，拎起口袋，與另一位室友一起下樓，她還在綁著頭發。沒有人打破清晨的寧靜，結伴而行的樓梯間，彷佛通往不約而同的目的地。這，已經成為我們的默契。
深秋的風，送來陣陣寒意，我們抱著板子的手不自覺地向袖子里縮了縮，加快了腳步。秋風也吹醒了我腦袋，距考試還有不到一個月的時間了，每天早晨的同伴漸漸多了，我這個半路來的，鬧鐘也越來越早了。果然朋友多了路好走。
我問自己：結伴而行，共同的目標，并肩奮斗，我堅持住了，那么，如果我是孤身一人呢?我會不會半途而廢?
早晨的教室，本以為空空如也，距離上課還有一個小時左右，總有一個同學會在我之前打好水，支好畫架，裱好畫紙。每天如此，我們之間也有一種默契，不用說出口，安靜的拿起筆開始練習，不打擾別人，就已經是共同奮斗了。
我本以為她和我一樣因為速寫不太好，在晨間偷練速寫，那次我注意到她椅子上的MP3，多嘴問了一句：“你在聽歌嗎?”“啊，沒有，我在聽聽力，你來這兒以前，早晨都沒什么人，安靜，宿舍有點亂”，我稍稍有點尷尬，“那你不練速寫嗎?”，她有點不好意思地說：“晚上會畫，太困了就睡著了。”我心里想：啊，看來晚上我也要加班了。又拿起了筆。
我們坐在教室的斜對角，隔空背靠背，晨光的影子在地板上緩緩移動，像巨大的指針記錄著時間，記錄著我們努力的身影。單單只是出現在那里，彼此心里就會多一份安穩，仿佛說著：我們有一樣的目標，為此而努力，追逐夢想的路上，總能遇見志同道合的人，那便是同伴，是朋友，總會有人一起前行，所以，不要害怕，勇敢地奔跑在追夢的道路上吧!你永遠不是一個人。
有同伴，就可以結伴而行，一起努力;有同伴，就可以互相激勵，共同進步;有同伴，就可以一同追夢，不再孤單……追夢的道路，朋友多了，路，自然就好走了。
朋友多了路好走作文2
千金難買是朋友，朋友多了路好走。朋友是自己最好的知己，而我的知心朋友是書籍。
還記得以前我是不愛看書的，聽到“看書”兩字我就“頭暈眼花”了。
在我八歲那年的生日，媽媽送我一本《安徒生童話》作為生日禮物。這時，我心里在埋怨媽媽：為什麼送書給我呀？我最討厭看書的了！媽媽看到了我不開心似的樣子，便親切的說：“書能給我們帶來知識、快樂……”我聽到后，心里不敢拒絕了，反而有點看書的興趣來。晚上，我捧著這本書興致勃勃地走進房間，開始了我在書中旅游的日子。
從那次，我得到了新一個朋友——書。它，能帶領我在書中遨游；它，能帶給我豐富的知識；它，能帶給我無窮的快樂。
每天，我都會拿著自己喜愛的書籍，又開始了一次次新的旅途。書中的人物、場景、對話、事情都會讓我有喜有憂，有笑有淚。它們都在牽動著我的心，讓我明白了許許多多的人生道理。有時我還看一些夢幻、探索宇宙的書，讓我們去解開世界之謎；有時，我還會看一些我國曆史的書籍，它讓我知道了現在美好的生活是先輩們用鮮血換來的，我們要好好珍惜。
還記得有一天，我在房間里如癡如醉地旅游在書中。媽媽進來叫我吃飯，我都沒聽見；第二次又進來了，叫了幾聲，我還是沒聽見；最后，媽媽把我的書拉開了，大聲地責罵我：“你看書看飽啦？不用吃飯啦……”可我被媽媽這行動而沒有勁嚇到，反而我還在陶醉在書中，只看見媽媽的嘴巴在動，但聽不到什麼。最后我應付式地答了一句：“嗯，知道了。”
在我們生活中，我們離不開朋友，朋友是冬日里的暖陽，朋友是夏日里的涼風。而我的朋友——書，已經成為我生活中的一部分了，它讓我在神秘的宇宙中探索，在童話世界中旅游，在曆史中領悟人生真諦……
朋友多了路好走作文3
人生在世，總是有許多朋友，俗話說得好：“朋友多了路好走。”這話一點也不假。
走在人生的道路上，難免會遇到麻煩，沒有朋友的`幫助還真不行，我就遇到了這種情況。
一次，老師叫各組組長算半期平均分，這便需要每個組員的各科成績和平均分，我真不知老師會叫我們算平均分，手里又沒有底稿，因此老師的任務將可能完成不了。
正當我苦悶的時候，腦海里突然涌現出一個同學，他幫助老師用電腦打印出成績表，因此在他家電腦里一定有這份檔案。
但問題是問的問題太多了，會花費很多時間，而那位同學任務十分多，這樣下來，浪費了他的時間就不太好了。
思想一陣后，我終于“狠”下決定，便給他打電話，我在電話接通前就已作好他將不耐煩地掛掉電話的準備，以他視時間如金錢，提出“浪費時間就是減短生命”的人生觀，一定會極不情愿地“幫忙”。
豈料電話接通了，等我說明來意后，他竟然一口答應了，反倒使我有些不安。
過了一會兒，傳來電腦開關按下的聲音，又聽見了他的聲音：“你聽著，陳思立……”我將其一一記下，等記完了這一切后，一看鐘，已經浪費了他20分鐘了，他知道我要算平均分，因此又用電腦算出平均分，又讓我記錄下來，我心里不知說什么好，只說了一句“謝謝！”。
我十分感謝那位同學，要不是他的幫助，我也就完不成老師的任務了，同時，我也被他樂于助人的精神感動。
從那一刻起，我又學會了一件事：幫助，只有樂于助人，才會得到別人的尊重，別人才會樂于助你，那位同學助有為樂的精神，將激勵我前進。
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