二年級看圖寫話作文：誰的辦法好
導(dǎo)語：看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛剛進入小學(xué)的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。以下是小編為大家精心整理的看圖寫話作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：誰的辦法好】
從前，森林里有一只本領(lǐng)很大的老虎。有一天，小猴、小豬、小熊一起找老虎學(xué)本領(lǐng)。老虎說：“我的本領(lǐng)可不是隨便教給別人的，想跟我學(xué)本領(lǐng)就必須通過我的考驗。”小動物們異口同聲地說：“好呀!那是什么考驗?zāi)?”
老虎指著不遠處的幾根木頭說：“你們誰能在一小時之內(nèi)把一根木頭從河的上游運到下游，我就教它本領(lǐng)。”小動物們一看，這些木頭又長又粗，樣子挺重的。小熊得意洋洋地說：“我可是出了名的大力士，這次考驗我準(zhǔn)能通過。”說著就拿起木頭走了。小豬說：“我可沒這么大的力氣，我要把木頭橫過來，讓它滾著走。”說完小豬就走了。小猴也沒這么大的力氣，它看看眼前的小河，又看看后面的藤蔓，想到了一個好主意。它先用藤蔓系在木頭上，再把木頭推到河里。小猴牽著木頭快速地向前跑，跑著跑著就坐在了木頭上面，就像坐了一條船。木頭快速地前進，很快就超過了小熊，接著超過了小豬，到達了下游。
老虎看見了小猴，就對它說：“你通過了考驗，我會教你本領(lǐng)，明天下午三點來找我學(xué)本領(lǐng)吧!“小猴聽了這話可高興了，然后就回家報喜去了。
【篇二：誰的辦法好】
冬天來了，山羊爺爺準(zhǔn)備給自己蓋一間木頭房子。小豬、小熊和小猴聽說了，連忙都過來幫忙。山羊爺爺問：“木頭很大很重，你們準(zhǔn)備怎么運過去呢?”
小豬說：“木頭是圓的，我只要用我的堅硬的鼻子去推著木頭就好了。”
小熊說：“我有的就是力氣，我直接把木頭扛過去就好了。”
小猴沒有很大的力氣，也沒有堅硬的鼻子，它看著流淌的小溪，想了很久，終于想出了一個辦法，它說：“我可以把木頭系上繩子，放在水里，順著水流就能拉到山羊爺爺家了。”
運木頭活動開始了，小熊扛著木頭，滿頭大汗;小豬也是大汗淋漓，鼻子都紅了;只有小猴翹著小尾巴，笑嘻嘻的拉著木頭往前走。
小朋友們，你們覺得誰的辦法好呢?當(dāng)然是愛動腦筋的小猴。大家都要向它學(xué)習(xí)，做個愛動腦的孩子!
【篇三：誰的辦法好】
有一天，小兔家要蓋房子，需要許多的木頭，可是木頭在遙遠的森林里，需要搬回來。小兔叫來了小猴、小熊和小豬來幫忙。
一到森林里，有力的小熊就把木頭背在肩上，準(zhǔn)備扛木頭。胖胖的.小豬決定用鼻子推木頭。小猴站在一邊想：“木頭是圓的，我可以找一根繩子來拉呀!”于是，小猴找來了繩子捆在了木頭上，再把木頭放進了小河里，他拉著繩子往前走，木頭也跟著向前進。不一會兒，小熊和小豬都累得滿頭大汗，可是木頭也沒有搬多遠。只有小猴輕松地把木頭最早搬回了小兔家，一點也不累。
還是小猴的辦法好。它想出的辦法又省時又省力。我要向小猴學(xué)習(xí)，遇到困難，不灰心，開動大腦，想辦法。
【篇四：誰的辦法好】
有一天，小猴、小熊和小豬在一起商量蓋一間新房子。
但是蓋房子要用的木頭要從很遠的地方運過來，小猴說：“正好我們來比賽，看誰運木頭又快又省力。”小熊和小豬同意了。于是它們就各用各的辦法，開始運木頭。
小豬用嘴推木頭，說：“我的辦法好，因為我這樣推可以省點力氣。”小熊扛木頭，說：“不，是我的辦法好，因為我扛著木頭可以看清前面的路，跑快點。”小猴說：“你們的辦法都不好，還是我的辦法最好。瞧，我把木頭放在水里，繩子拴在木頭上，手拉著繩子往前跑，木頭跟著向前進，很輕松。”不一會，小猴就到了蓋房子的地方。
小猴得意洋洋地站在那里，看小豬和小熊累得滿頭大汗。小熊和小豬心服口服地說：“哎，還是小猴的辦法好。
【篇五：誰的辦法好】
森林里一年一度的運動會最受動物們歡迎，許多動物都來參加。其中有個項目是運木頭比賽，小猴、小熊和小豬都報名了。比賽在草坪上舉行，草坪旁邊有條小河在嘩嘩地流淌。
裁判員大象吹響哨子，比賽正式開始。只見小熊扛起木頭就往前跑，小豬也不甘示弱，一邊用鼻子拱木頭，一邊往前跑。不一會兒，他倆都跑得氣喘吁吁，滿頭大汗。
小猴卻不慌不忙地掏出一根麻繩綁在木頭中間，然后把木頭推進小河里，木頭就順著水流往前跑，小猴拉著繩子也往前跑，很快就超過了小熊和小豬，輕輕松松就得了冠軍。
小動物們都跑過來祝賀小猴，說他真聰明。
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