【實(shí)用】寫(xiě)同桌的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的寫(xiě)同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)同桌的作文 篇1
每次上英語(yǔ)課，總有許多人在看我抖動(dòng)的筆，他們總在看我的答案。其中也包括我同桌
說(shuō)起他，我不得不佩服他的偷看功，為此考試或做作業(yè)，他都趁我不注意見(jiàn)偷看我的答案，有時(shí)不管我怎么遮住我的答案，到后來(lái)他便告訴我，他已偷看成功。他還夸自己說(shuō)只要我一動(dòng)筆頭，他就可以知道我在些什么
又一次，為了捉弄他，我先寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)誤的答案，然后用玻璃膠粘掉，他發(fā)現(xiàn)我有了變動(dòng)，便也把答案粘掉。接著我寫(xiě)上了一個(gè)正確的答案，再粘去，仍然寫(xiě)上這個(gè)答案。我這樣反反復(fù)復(fù)地該，最后我去看他的答案時(shí)，驚人的發(fā)現(xiàn)：他的答案依然與我相同。從此以后，我不敢再小瞧他了。
當(dāng)然，給他偷看也有好處，每次當(dāng)我有什么的事求他，我便故意拖著聲音說(shuō)：“對(duì)了，等會(huì)兒好像有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)吧，你……”我還沒(méi)說(shuō)完，他就對(duì)我點(diǎn)頭哈腰：“行行行，我一定照辦不誤！“哈哈，這滋味兒真爽！
他是一個(gè)十分忠厚老實(shí)的人。但很有自己的主見(jiàn)，每次，他都會(huì)要排好自己的時(shí)間。一旦作業(yè)沒(méi)完成，他寧可放棄一些好差事，也會(huì)先完成作業(yè)，這一點(diǎn)令人佩服！
他，是一個(gè)成績(jī)平平的男生；他，是一個(gè)幽默的男生；他，是一個(gè)有主見(jiàn)的男生。他，就是我的同桌——朱奇亮。
寫(xiě)同桌的作文 篇2
我的`同桌我最熟悉不過(guò)了，從她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，我就一直跟她作對(duì)。至于她的性格，我更是了如指掌。
她十分膽小，連蜘蛛之類(lèi)的小蟲(chóng)子都怕，而且她可以怕得號(hào)啕大哭。正因?yàn)槿绱耍步o了我整她的機(jī)會(huì)。今天上午刮大風(fēng)，操場(chǎng)上落滿(mǎn)像小蟲(chóng)子的小黃花。我看見(jiàn)了，第一個(gè)念頭就是用這花去整我那個(gè)沒(méi)有出教室的同桌。我拿著小黃花，悄悄的來(lái)到她身邊，然后把花扔到她身上，大聲說(shuō)：“蟲(chóng)啊!!”她聽(tīng)了，嚇得尖叫起來(lái)。然后以閃電般的速度站起身，緊張得直顧亂跳。還用手不停的拍衣服，全身上下都被她拍了個(gè)遍。我為了不讓她起疑心，掩著面大笑，然后又裝出十分嚴(yán)肅的樣子。她生氣的說(shuō)：“你干什么?那蟲(chóng)子……”說(shuō)著就仿佛要哭出來(lái)了。我見(jiàn)狀，更是“心滿(mǎn)意足”了。我用手拿起她身上那只“小蟲(chóng)”對(duì)她說(shuō)：“看，就是這只‘蟲(chóng)’。”她趕緊把身子縮成一團(tuán)，待她細(xì)細(xì)打量之后才發(fā)現(xiàn)那只是一朵小黃花，她用手拍了拍胸口，“意味深長(zhǎng)”的嘆了口氣。
我的同桌還很傷感。最近因?yàn)樗鸵x開(kāi)我們?nèi)ケ本┝硕３！岸ǜ瘛薄?淚流滿(mǎn)面，神情專(zhuān)注的盯著某個(gè)地方，身體一動(dòng)不動(dòng)。我們稱(chēng)為定格。)然后她又因?yàn)槲医?jīng)常欺負(fù)她，她感到人生沒(méi)有意義，而極度傷心。正因?yàn)槿绱耍纳駪B(tài)幾乎都是沉重的，她的眼圈也基本都是紅的。可不，今天下午我們看了“南京大屠殺”，雖然那些老百姓另人同情，侵略者另人憤恨，但也不至于哭得死去活來(lái)。可是我的同桌卻整整哭了一節(jié)課。她一會(huì)低著頭，一會(huì)又趴在桌子上，那樣子真的是有點(diǎn)“欠揍”。
這就是我的同桌，名叫陳晶，我自認(rèn)為她真的有點(diǎn)神經(jīng)。
寫(xiě)同桌的作文 篇3
永遠(yuǎn)記得那一年，那個(gè)同桌。
——題記
那一年，她三年級(jí)，換過(guò)一次同桌。在她的強(qiáng)烈要求下，老師終于同意她的請(qǐng)求——換同桌。老師讓整個(gè)班最?lèi)?ài)發(fā)脾氣的男生坐在她旁邊，做她的同桌，其實(shí)是讓她感化他，讓他別再發(fā)脾氣。剛開(kāi)始，她看不起他，常常用不耐煩的口氣回答他的問(wèn)題，那時(shí)候，他已經(jīng)有很大的變化，起碼，發(fā)脾氣時(shí)，不會(huì)傷及同學(xué)。但是，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，四年級(jí)了，她終于發(fā)現(xiàn)他的變化——不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。她開(kāi)始溫和地對(duì)待他，她和他成為了朋友。他看到她有什么困難，就會(huì)挺身而出，幫她解圍，而她，只能在功課上輔導(dǎo)他。就這樣，互幫互助，再也沒(méi)有人敢騷擾她，他的語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
四年級(jí)下學(xué)期到了，她終于發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)。她開(kāi)始對(duì)他很好，他也經(jīng)常幫助她，她喜歡向他撒嬌，讓他教她數(shù)學(xué)題，讓他幫助他人。有那么一次，她被人欺負(fù)了，被他知道了，他立刻去找那倆人，為她報(bào)仇，欺負(fù)她的人挨了幾個(gè)拳頭，在家休息了幾天才好。這件事過(guò)后，她對(duì)他更好了，有好處就會(huì)顧上他。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已到了畢業(yè)之時(shí)，她和他還是同桌。畢業(yè)典禮過(guò)后，他們這對(duì)同桌各奔東西，沒(méi)有告別，沒(méi)有擁抱，但他們會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方，記住那一年，那一個(gè)同桌。
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