【精品】熟悉的人作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的熟悉的人作文6篇，希望能夠幫助到大家。
熟悉的人作文 篇1
我熟悉的一個人是我的爺爺，爺爺是一個愛寫大字的一個人。
爺爺個子長的不太高，別看他平時笑哈哈的，一發起火來就像個老虎。爺爺很健忘，但是，爺爺寫的大字非常漂亮。
一次，我和爺爺比誰寫的大字漂亮。開始，我寫的很慢，爺爺寫得快，他看我寫的慢，就對我說：“你還是認輸，這次，你輸定了。”
我不服氣，寫的快完的`時候，爺爺寫的很慢了。我寫的快了。比賽結束了。媽媽宣布這一場比賽爺爺輸了。爺爺坐在沙發上，開始反悔起來了。后悔，剛才不應該那么驕傲的。我勸他說：“這場輸了算什么啊！以后我們還要在比呢。”爺爺說：“你真是個鬼靈精。”
爺爺就是這樣一個人。你們想不想認我爺爺當你們的爺爺呢？他當了你們的爺爺后千萬別讓他發火澳，否則，你們可要倒大霉了，你們知道嗎？
熟悉的人作文 篇2
他有一雙水靈靈的眼睛，大大的.鼻子，加上一對透亮靈活的眼睛，看，他就是小張，為什么說他是我的 一個熟悉的人呢？因為他太會助人為樂了，我就給你們講講。
有一天，我們正在上數學課，小蔡不知道怎么了，突然，吐了，我們看見了，紛紛逃之夭夭，了，突然，小張就拿著拖把，趕緊把小蔡的吐了的東西給拖干凈，他一點都沒唔住嘴巴，掃干凈了， 我們紛紛夸他真是好厲害呀！
老師在班會課上大力表揚他，也告訴我們要有這種好品質，看，我們的小張，一個助人為樂的人。
熟悉的人作文 篇3
要問我最熟悉的人是誰？我說：“是老媽，我的'老媽！”
媽媽今年三十多歲了，眉毛清秀，眼睛大大的。但是，媽媽以前身材很苗條，可現在稍有些胖，她老在我和爸爸面前嘀咕：“我變胖了，我要減肥！”
我的媽媽是個非常愛臭美的人。每次她買了新衣服后，一回家就對著鏡子打扮起來。我說：“媽媽你真愛臭美。”可媽媽卻說：“漂亮的女人就得這樣啊！”我的天哪！我好暈！
這就是我熟悉的人——老媽！
熟悉的人作文 篇4
我的媽媽是我最熟悉的一個人，她有一雙水汪汪的大眼睛，加上月牙似的眉毛，還有一張紅紅的櫻桃小嘴，可漂亮了！
記得在暑假里的一天，天陰沉沉的.，下起了暴雨。我既沒帶雨衣又沒帶雨傘，只好把書包頂在頭上跑回家。一進門，我渾身上下濕淋淋的，躺在床上睡著了。媽媽見我臉紅撲撲的，感覺我有點不對勁兒，就拿來了溫度計，一看是發了高燒。媽媽就急忙端來一盤溫水把毛巾放在水里浸濕，然后幫我擦臉。晚點又幫我貼上退燒貼，忙了一陣以后，又給我喝了一點藥。我當時迷迷糊糊，看見媽媽那張焦急的臉蛋，大滴大滴的汗水往下流。這一夜，媽媽忙前忙后，幾乎眼睛都沒有合一下。第二天媽媽又幫我去和老師請了假，過了幾天后我的病好了，媽媽才把我送去學校上課。
還有一次，我在家寫完作業，閑的無聊，媽媽就讓我帶著我家的小白兔去公園溜達一圈。到了公園，那里特別美麗。我和小白兔來到噴泉這里玩，媽媽去給我買冰淇淋。我和小白兔玩捉迷藏的游戲，小白兔躲而我來找，我飛快地找到了它，但是我正想抓住它時，不料我摔了一個跟頭，把把皮擦破了，媽媽回來一看，趕忙把我背回了家。
我非常愛我的媽媽。
熟悉的人作文 篇5
今天，老師叫我們寫一個最熟悉的人，我思來想去，寫鄭旋，不行，寫溫丁丁，也不行，最后，我終于決定寫我們的語文老師——郭彥文，因為他是我們五十六班的班主任，因此，大家給起了一個很好聽的外號——老班。
我們的老班個頭不高，一副大眼鏡下面有一雙小眼睛，形成了鮮明的對比，正好有一圈胡子，胡子下面有一個疤，聽說是小時候留下的
說起我們老班，那叫兩個字——嚴厲。他最恨同學們在自習課上說話。有一次，我與方卉在自習課上聊天。我說：“方卉，溫丁丁喜歡上你了。”方卉一聽，她火冒三丈，拿起書就來打我，這一切正好讓在窗戶上瞅的老班看見了。老班先把方卉叫出去，問方卉：“鄭永強和你說什么了，你就打他。”我怎么也沒想到方卉她全招了。害的我被老班叫出去“咚—咚—咚”在我胸口打了幾拳。打在我身，痛在我心。唉！
我們的老班雖嚴厲，但是也很和藹可親。
一次上手工實踐課，老班教給我們剪紙。學完后，老師讓同學們分組動手操作，忽然看見“龍燕”組有困難，就給他們畫了張圖紙幫他們，讓他們照著樣本做。
說起我們老班的普通話，你們一定會以為語文老師的普通話是頂呱呱的，但是我們老班講的不一樣。他說起話來那就四個字——一塌糊涂，就在昨天，我們去問數學老師一道題，走到辦公室，老班看見我們說：“看看看，這是我們班的機油。”英語老師說：“機油，他們怎么能是機油。”語文老師連忙改正：“精英，精英，說錯話了。”逗的我們幾個哈哈大笑。你說：“我們幾個怎么能成機油呢？”
我們的老師也是一個愛想辦法的`人，他嫌我們自習課說話，將把“四進管理委員會成員拉來管自習課紀律。說話的記住名字，而且還要我們在星期一的周會課上談管理體會，所以，這幾天的紀律比起那幾天有明顯的好轉。
這就是我最熟悉的人——郭彥文老師。
熟悉的人作文 篇6
大眼晴，高個子，略帶中性氣質的短發——這便是我們的音樂兼合唱老師孟老師。
心急
在孟老師教我的五年里，她給我的最鮮明的印象就是性子急，單從走路風風火火這點就能看出來她是急性子。平常合唱訓練的時候，有什么問題立刻指出來，在音樂課上，她的口頭禪就是：你好，我也好！在音樂課的教學上進度也很快，就連我這個學了六年聲樂的人都一絲也不敢跑神。我估計，這也可能是孟教師訓練我們注意力的故意手段吧！
心細
別看孟老師性子急，她可是個心細的人呢。這么多年參加合唱的大活動，小活動時，她每次都會在班級微信群中千叮萬囑并做好充分的準備。在我們去成都參加全國比賽的時候，他連同學們可能會出現水土不服拉肚子的情況，都預測到并做了充分準備，可見是孟教師心有多細呢。
認真
孟老師是個非常認真的'人。我們唱歌時她會校準我們每一個同學的音準。我們出去比賽上報的信息，她會一個一個校對，一遍一遍的核準，就連我們演出服上蝴蝶結的帶子長度，她都會反復提醒。有時候，我感覺她好像有一點點強迫癥和小潔癖，不過就是因為這“強迫癥”和“小潔癖”，我們的合唱團才會走出新密、走出河南，最終登上了央視的舞臺。
這就是我的音樂老師孟老師，一個性急，心細又認真的音樂老師。
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