給你啟示的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給你啟示的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給你啟示的作文 篇1
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
兩個(gè)小學(xué)生看見了，馬上用手把垃圾撿起來放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著：文明，只差一步！這行字是叫大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象�？赐赀@幅漫畫后，我不禁心里有感慨。確實(shí)，文明的確只差一步。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責(zé)丟垃圾的人不講衛(wèi)生。而沒有想到要把垃圾撿起來，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責(zé)怪又有什么用呢？
從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì)漂亮很多，我們還要懂得愛護(hù)清潔，人人有責(zé)這就話。作文就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對(duì)垃圾沒有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護(hù)了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
給你啟示的作文 篇2
去動(dòng)物園時(shí)，我看到了一群被囚禁在籠中的動(dòng)物，餓時(shí)只求一點(diǎn)食物，渴時(shí)只求一點(diǎn)生水，生活沒有盼頭；去餐廳時(shí)我看到了一群被囚禁在籠中的動(dòng)物，它們隨時(shí)可能成為餐桌上的美食，生活沒有保障，動(dòng)物給我們的啟示。
人如果不勞動(dòng)，依靠別人，遲早也會(huì)成為這樣，我不要成為籠中之鳥，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創(chuàng)新，努力奮進(jìn)，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無比；飛到桂林，看看是不是有課本上說的這么美麗；飛到泰山，看看是不是比傳說中的還要雄偉千萬倍；飛到大海看看是不是似千獅咆哮，萬馬奔騰。我還要用功學(xué)習(xí)，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話里，一睹中華五千年的光榮盛世；我要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明出對(duì)人類有用的東西，加速升級(jí)人類的生活條件；我要當(dāng)一個(gè)和平大使，使世界上再?zèng)]有戰(zhàn)火硝煙。
總之一句話：生活就要奮斗，就要成為藍(lán)天上翱翔的雄鷹，就要成為森林中的雄獅，就要成為草原上的一棵百年蒼松！
給你啟示的作文 篇3
人生會(huì)有大大小小的事情，但是，常常會(huì)有一些不起眼的小事會(huì)給我們帶來人生的啟示。我就有這樣的經(jīng)歷。
有一個(gè)周末，我的作業(yè)寫得很快，周五就寫完了。周六，爸爸說：“你的作業(yè)這么快都寫完了，我?guī)愠鋈ネ鎯喊�！”我高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，問爸爸“去哪兒呀？”“中心廣場”。
下了樓，我剛要上座，爸爸突然說“貝貝呀，你瞧你這么胖，也該減減肥了。去，把你的自行車推過來，咱倆一人騎一輛�！安弧蔽矣炙Ｆ鸫笮〗闫饬�，可一看爸爸那個(gè)眼神，我只好無奈地把車推了過來，一塊跟爸爸騎著車去中心廣場玩了。
到了廣場的里邊，我看見了一片廢紙，想：這兒有一片廢紙，把它撿起來吧，反正也不是我扔的，我干什么撿起來呀！對(duì)，不撿了。這時(shí)，爸爸問我：“貝貝，地下的紙片為什么不撿起來呀？”我小聲嘀咕說：“這不是我扔的為什么要我撿呀？”爸爸扳起臉嚴(yán)肅地說：“雖然不是你扔的，但是它破壞的是環(huán)境，是我們共同生存的家園呀！”
通過這件事情我知道，生命在于運(yùn)動(dòng)，不管是誰扔的垃圾都是在破壞地球。
給你啟示的作文 篇4
生活往往能給人們帶來許多啟示，如果有人問我有沒有瘦到過啟示，我會(huì)告訴他，我受到過蜜蜂帶給我的啟示。
在很多人眼里，蜜蜂是害蟲，為什么說蜜蜂是害蟲呢?那是因?yàn)槊鄯涞奈膊坑幸桓樢粯拥拇�，它的刺扎到人�?huì)很痛，但是你們有可能不知道，蜜蜂的刺扎到人之后就會(huì)死掉，它的一生就這樣結(jié)束了。
我認(rèn)為蜜蜂就像勤勞的農(nóng)民一樣，每天都在辛苦的采蜜，蜂蜜就是蜜蜂勤勞的象征。如果沒有蜜蜂，地球上的有些植物就只開花不結(jié)果，人類就沒有那么香甜可口的水果了。
蜜蜂屬于昆蟲，它們喜歡群居生活。蜜蜂分為蜂王、工蜂等幾個(gè)不同階層的蜜蜂，其中蜂王等級(jí)最高。蜂王專門負(fù)責(zé)繁殖后代，工蜂則生下來就需要工作，為蜜蜂王國所有成員提供足夠的食物。
蜜蜂給予我們的啟示是：我們要多為別人著想，不要只顧著自己，而且還要辛勤勞作，不能什么都不干，這樣才能換來美好的生活，才會(huì)有更多的朋友。
給你啟示的作文 篇5
人生中的路漫長而多彩，就像航行在海里的帆船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)是驚濤駭浪，行駛艱難。在我的生活中就有一件關(guān)于誠信的事，至今令我感慨萬千。
走在一個(gè)冬天的早晨，我在媽媽急促的叫喊聲中，慢慢地爬了起來，“啊!我的腳怎么會(huì)這么酸?”可能是昨天踢毽子過猛的緣故吧。
我吃力的穿好衣服，小步走向衛(wèi)生間。一分鐘、三分鐘、六分鐘、十分鐘，終于梳理完畢。
我忍著酸痛，快步向補(bǔ)習(xí)班走去，我走出巷口，賣早餐的店數(shù)不勝數(shù)。我毫不猶豫的走進(jìn)“牛肉大王”這家餐館。店主熟悉的聲音傳到我的耳朵里：“小朋友，要吃什么面呢?”我想了一會(huì)兒，小聲的說：“熱干面吧!”
不一會(huì)兒，熱騰騰的面做好了。我剛準(zhǔn)備接碗，他和藹的說：“小朋友，我來幫你拌面吧�！闭f完，就把面放在桌上，認(rèn)真的'拌起面來。人一下子多了起來，他把拌好的面遞給了我，還說：“小心點(diǎn)，別燙著了�！弊咴趧C冽的寒風(fēng)中，我的心頓時(shí)熱了很多。
我向前走著……總算到了補(bǔ)習(xí)班。我剛準(zhǔn)備進(jìn)教室，猛地想起自己還沒給老板錢。
我仿佛能看到老板正皺著眉頭，焦急的跺著腳，嘴里一直念叨著：“那個(gè)孩子沒給我錢，那個(gè)孩子沒給我錢……”我正想轉(zhuǎn)身回去送錢，可是在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我的腳又酸又痛，真難受�！斑�是不去吧�！蔽蚁�。轉(zhuǎn)念一想：“他對(duì)我那么好，我一定要把錢送過去�！蔽以诖坦堑暮L(fēng)中艱難的行走著。
到了店里，我走上前說：“對(duì)不起，我剛剛忘給你錢了，現(xiàn)在給你�！彼麥睾偷恼f：“沒關(guān)系，你真是個(gè)好孩子�！�
此刻，我悟出了一個(gè)道理：誠信是無形的力量，也是無窮的財(cái)富，它可以激勵(lì)你戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
給你啟示的作文 篇6
上星期五下午，第三節(jié)語文課，老師讓我們抄寫雙休日的作業(yè)內(nèi)容。剛開始，我把抄的內(nèi)容寫在了練習(xí)本的反面了。在快抄完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都是在本的正面寫，于是，我又把本倒過來，重新從本的正面寫起來。好不容易才把先前反面抄的內(nèi)容寫完，正準(zhǔn)備接著抄剩下的“詞語”時(shí)，放學(xué)鈴就響了……
老師讓我們收拾東西放學(xué)，我只好匆匆地收拾了東西回家了。今天上午寫語文作業(yè)時(shí)，到了家長提寫“詞語”時(shí)，我卻不知如何下手，爸爸告訴我先寫這么多，等星期一到學(xué)校向老師說明情況，把作業(yè)補(bǔ)上就行了�？晌疫�是擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我……
通過這件小事，我明白了：做事情一定要細(xì)心，事先想好怎么做，先做什么，后做什么，這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間！
今后我可不要再犯這樣的錯(cuò)誤了！
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