【必備】讀書(shū)的作文400字六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文400字6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文400字 篇1
早上去學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)以為女孩在叫我。我回頭一看，是我家樓下雜貨店的女孩。她問(wèn)：“你是對(duì)面馬路那所學(xué)校的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖說(shuō)我?guī)缀趺刻於伎匆?jiàn)她，但這可是第一次和她說(shuō)話。她搖了搖頭，嘆著氣說(shuō)：“有讀書(shū)的孩子真幸福，不像我，只能守著雜店了。”我一下就愣了，心里很難受，可是又不知道怎么安慰她。原來(lái)，她是一個(gè)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的女孩，她很久以前想過(guò)，要考清華。可是，現(xiàn)在迎接她的種種失望。
我居住的地方是城市，想不到還有輟學(xué)的孩子。而且那個(gè)女孩和我同齡，我的心里更難過(guò)了。和她告別前，她還說(shuō)，她終于鼓起勇氣和我說(shuō)話了。還沒(méi)等我想好說(shuō)什么，她就匆匆離去了。我的心如同被刀割了一樣痛，想不到我去上學(xué)的身影居然無(wú)形中刺痛了她心中的痛恨。在她心中，我就是所謂有錢人家的孩子，如此的等級(jí)差距，讓她久久不敢和我說(shuō)話，我真的很驚訝！我不能真正理解她的感受。
她是錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了最美好的青春，錯(cuò)過(guò)了該有的知識(shí)。但是，她還有明天，還有未來(lái)，我們衷心的祝福她……
讀書(shū)的作文400字 篇2
書(shū)的開(kāi)頭，就是一個(gè)美麗的場(chǎng)景。還記得那句話：“陽(yáng)光像清澈的水般流淌在大地。一個(gè)女孩走在大河旁。”我仿佛看見(jiàn)了，此時(shí)此刻那優(yōu)美的陽(yáng)光流淌在大地上，金色的光讓這里充滿了生機(jī)。開(kāi)頭就讓我如臨其境，無(wú)限遐想，我變迫不及待地翻開(kāi)了第二頁(yè)。
才知道，書(shū)講的是一個(gè)葵花的小女孩在“大麥地”發(fā)生的故事。我跟著作者那優(yōu)美的文字，細(xì)細(xì)品味著每一句話。作者把鄉(xiāng)村那簡(jiǎn)樸的地方寫得特別有味道，讓我覺(jué)得那是一個(gè)比城市更有生機(jī)，更有特色，更有快樂(lè)的地方。跟著葵花的腳步，我體會(huì)了每個(gè)不同的人有著不同的艱苦。當(dāng)看到葵花的唯一的親人離她而去時(shí)，又加上作者把那描寫得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔(dān)心。慢慢讀下去，書(shū)中的一波三折讓我的`心情在憂傷中緊張起來(lái)，當(dāng)知道有人肯收留葵花時(shí)，我的心也隨著慢慢放下。
我仿佛吃了迷、藥，無(wú)法停止翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手，我已經(jīng)融入進(jìn)書(shū)中了，好像當(dāng)中的一員，關(guān)注著他們的生活，為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，為他們的傷心而傷心。在收養(yǎng)葵花的青銅一家面臨著艱苦時(shí)，我常常想去幫助他們一把，卻為想法的不實(shí)際而感到無(wú)奈。我讀書(shū)的欲望仍在燃燒，但我的眼皮實(shí)在支撐不住了，看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我強(qiáng)忍住讀書(shū)的欲望，輕輕合上書(shū)，就像是一個(gè)寶一樣，輕輕放在桌上，又輕輕撫摸了一下，閉上眼睛，在書(shū)的余韻中睡著了……
讀書(shū)的作文400字 篇3
讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事，你在讀書(shū)時(shí)，其實(shí)就是在知識(shí)的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我覺(jué)得讀書(shū)就是我人生中一大樂(lè)趣。有了它，我常常會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游。在那里，我可以變成擁有神奇魔法的小女巫，可以變成長(zhǎng)了潔白翅膀的天使，有時(shí)還會(huì)變成一只筆，在一張張紙上寫出美妙的篇章……
你是否是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人？如果你愛(ài)，那么你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槿绻銗?ài)讀書(shū)，那你必將是個(gè)快樂(lè)的人。如果你并不愛(ài)讀書(shū)，那我很失落，不是為你不讀書(shū)的行為，而是因?yàn)槟愕纳钊鄙倭颂嗟臉?lè)趣。為什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
愛(ài)讀書(shū)的人他一定出口成章，而不愛(ài)讀書(shū)的人，他的詞匯量實(shí)在是少之又少。愛(ài)讀書(shū)的人想象力豐富，不愛(ài)讀書(shū)的人是無(wú)法像愛(ài)讀書(shū)者一樣，將不怎么美好的事看作美好的事。你在沒(méi)事的時(shí)候，只能坐在電視機(jī)前發(fā)呆，不曾想，愛(ài)讀書(shū)的人早已裝了一籮筐的知識(shí)，準(zhǔn)備繼續(xù)讀書(shū)。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種，但它和課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全兩碼事，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全死板的，而讀書(shū)這個(gè)課外學(xué)習(xí)卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣。總之書(shū)就像一只海鳥(niǎo)，帶你飛向知識(shí)的海洋。書(shū)就像一位老神仙，坐著七彩祥云，帶你飛到知識(shí)殿堂。讀書(shū)是你心里的小天使，可以讓你無(wú)憂無(wú)慮地生活在知識(shí)殿堂。
在讀了很多書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)是令人快樂(lè)的。如果你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，那么歡迎你和我當(dāng)朋友，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)的作文400字 篇4
森林的幸福，是護(hù)一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香；晚霞的幸福，是把最后的一絲余暉涂抹在大地上；我的幸福，是捧一本書(shū)，將這一切靜靜地欣賞，同時(shí)也收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒……”每每低聲吟誦，我隱隱地體會(huì)到一股淡淡的哀傷，細(xì)細(xì)品味著那“恰似一江春水向東流”的愁緒。一卷在手，我便不再是我了。我是陽(yáng)光，是雨露；是歡樂(lè)，是憂愁；是長(zhǎng)河落日，也是大漠孤煙……
小時(shí)候，攤開(kāi)書(shū)是一種心情。我可以擁抱自然，徜徉于熱帶雨林，去感受異域的陽(yáng)光；我可以躍入江河，遨游于五湖四海，去感受世界的風(fēng)霜；我可以傲立珠峰，呼嘯于九天之上，去感受“世界在我腳下”的蒼涼……
長(zhǎng)大后，打開(kāi)書(shū)是一種遐想。書(shū)中的人物我一一去拜訪。“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勾踐教會(huì)我堅(jiān)韌；破釜沉舟，最終烏江自刎的項(xiàng)羽告訴我悲壯；“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的黛玉，“任是無(wú)情也動(dòng)人”的寶釵，“只恐夜深花睡去”的史湘云，“機(jī)關(guān)算盡太聰明”的王熙鳳，她們教會(huì)我人情的冷暖，世事的無(wú)情……
閱讀好書(shū)，就是感受春風(fēng)夏雨，冬雪秋陽(yáng)；閱讀好書(shū)，就是回味歷史，感受滄桑；閱讀好書(shū)，就是涉歷世事，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)的作文400字 篇5
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。讀書(shū)使人心明眼亮。
要讀到好書(shū)，先要學(xué)會(huì)挑選。一頭扎進(jìn)書(shū)海中，尋找自己喜愛(ài)的書(shū)籍，真是一大享受。每個(gè)周末，我都會(huì)和爸爸到新華書(shū)店去，“少兒文學(xué)”的書(shū)架上擺著各種各樣的書(shū)籍《安徒生童話》、《一千零一夜》、《名人故事》、《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……看得我眼花繚亂，目不暇接。《同步作文》能幫助我提高寫作水平，《格林童話》能帶給我許多樂(lè)趣……我毫不猶豫地買了下來(lái)。
讀書(shū)要享受其中的樂(lè)趣，還要有方法。張老師在指導(dǎo)我們讀《落滿霞光的竹林》時(shí)，要求我們手中握著筆和尺子，一邊讀，一邊把文中的好詞佳句畫(huà)下來(lái)。你看，我畫(huà)了這樣的句子：“孔雀，孔雀，你的羽毛像金子一樣閃亮，你住在太陽(yáng)的家鄉(xiāng)……”這是多美的句子啊！我還畫(huà)了：“泉水清亮，沒(méi)有小依香的眼睛亮；芒果甜蜜，沒(méi)有小依香的笑容甜蜜；這個(gè)傣家小姑娘的心里，像有一群花翅膀喜鵲做了窩，關(guān)不住的笑啊，溢出嘴角，飛上眉梢……”這些句子多么生動(dòng)，多么有趣，多么有韻味。每讀三篇文章，我就會(huì)整理其中的筆記，把他們摘抄到筆記本上，一有空就拿出來(lái)溫習(xí)，這也是我寫作文時(shí)妙筆生花的訣竅。
選好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中趣味無(wú)窮。張老師告訴我：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”朋友們，就讓我們一起“暢游書(shū)海，品味書(shū)香”吧！
讀書(shū)的作文400字 篇6
下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，來(lái)到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書(shū)，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無(wú)關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。
他便是我的小伙伴——程子榮，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、樂(lè)于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。
程子榮酷愛(ài)看書(shū)。一下課，他就拿起書(shū)，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。有一天，程子榮正在看書(shū)，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去！”可他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)本看。“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去，快點(diǎn)！！！”那同學(xué)邊喊邊推他，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書(shū)入了迷，什么也不管啦。直到好幾個(gè)同學(xué)一起喊他，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
程子榮不但愛(ài)看書(shū)，還很樂(lè)于助人。那天，語(yǔ)文老師讓我們用一本軟面抄來(lái)做練習(xí)，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當(dāng)我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時(shí)，她嘿嘿一笑：“我沒(méi)本子啦！”我明明看見(jiàn)你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他從書(shū)包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了。”這才解了我的燃眉之急。
但程子榮還有一個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的手，可他仍然我行我素。
這就是我的小伙伴，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、樂(lè)于助人的男孩。
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