構(gòu)建和諧社會(huì)小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的構(gòu)建和諧社會(huì)小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立的自由。“和諧”，是人們樸素而美好的愿望。
建設(shè)和諧社會(huì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)從小事做起。
有這么一群孩子，在看到校園里的紙屑時(shí)，一定會(huì)主動(dòng)彎腰撿一撿；在看到別人有破壞環(huán)境的行為時(shí)，一定會(huì)主動(dòng)去勸一勸。20xx年8月，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)和自己朝夕相處的河水變得又臭又臟時(shí)，他們決心用自己的.力量來(lái)保護(hù)這條溪水。可是，他們知道這么嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題僅憑自己的幾句勸說(shuō)收效肯定不大。經(jīng)過(guò)幾次次討論，一個(gè)大膽的想法從他們的小腦袋蹦出來(lái)-----給省長(zhǎng)寫(xiě)信。
8月29日，省長(zhǎng)就對(duì)他們的來(lái)信進(jìn)行了批示：“看到此信很受感動(dòng)。這么多小學(xué)生能如此關(guān)心環(huán)境保護(hù)，并對(duì)我們的工作提出批評(píng)，我們?cè)俨换鈱⑽廴局卫砉ぷ髯ズ茫蛯?duì)不起人民群眾和子孫后代，就是我們政府嚴(yán)重失職。我們政府要采取有力措施，將清水還給群眾和孩子，省環(huán)保局加強(qiáng)監(jiān)督。”
省長(zhǎng)在給這封信作批示的同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)回了信。
9月1日，省長(zhǎng)的回信讓村民備感激動(dòng)，更讓孩子們興奮不已。真沒(méi)想到他們反映的問(wèn)題竟得到省長(zhǎng)的高度重視，他們感受到了省長(zhǎng)對(duì)群眾的關(guān)心，對(duì)人民的尊重。同時(shí)受到人們贊賞的是一群有責(zé)任的孩子。
他們是誰(shuí)？
他們就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們。
“獨(dú)回家、要當(dāng)心。門(mén)鑰匙，定收好。有人來(lái)，需問(wèn)清。遇危險(xiǎn)，110。…”在杭州市德勝小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)搖頭晃腦地背上這么樣一段新版的“三字經(jīng)”。他們動(dòng)手動(dòng)腦，將行動(dòng)規(guī)范、品德禮儀等內(nèi)容都編成了朗朗上口的新“三字經(jīng)”。在不同的場(chǎng)合，張口就來(lái)上一段，既教育自己，也能提醒別人。德勝小學(xué)學(xué)生自創(chuàng)的新“三字經(jīng)”從信、誠(chéng)、真、諧、律等五方面入手，每個(gè)方面又具體闡述為16個(gè)三字短語(yǔ)，共48個(gè)字。把守則條例上的“要…不要…”從一條條的說(shuō)教式語(yǔ)言變成了鮮活易記的短語(yǔ)，自然而然地邊唱邊學(xué)邊做。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了“道德三字歌36個(gè)行動(dòng)小隊(duì)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己編的德育新“三字經(jīng)”贈(zèng)送給更多的人。
為了建設(shè)和諧社會(huì)，我們應(yīng)該從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，營(yíng)造我們美好的家園。如果人人都能像他們這樣，主動(dòng)關(guān)注身邊的事情，那么我們的家園一定會(huì)更加美好與和諧。
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