【推薦】五年級有趣的事作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級有趣的事作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級有趣的事作文 篇1
要說起搞笑的事，在我們家有很多，但我總覺得那次做飯的事最搞笑，你們想聽嗎？記得那是一天晚上，爸爸的肚子餓了，讓我去給他找點兒吃的。但是，我把廚房翻了個遍，也沒有找到吃的。于是，我告訴爸爸廚房里沒有食物，“那你就給我煮三個雞蛋吧！”爸爸還沒說完，我就一溜似地鉆進了廚房。
這時，無數個問題涌上了我的心頭：“爸爸，用哪個鍋呀？”爸爸答道：“用那個新買的！”于是，我把那口新買的鍋吃力地拿了起來。突然，我又想到了一個問題：“爸爸，放多少水呀！”“放少半鍋水！”我接了少半鍋水，又從冰箱里拿了三個冰涼雞蛋，一搖，里面的蛋清和蛋黃上下動起來，真好玩！“哎？對了，爸爸開多大火��？”我又問�！爸谢鸬叫』鸲夹�，注意火別太大呦！”爸爸回答道。
我把鍋坐到火上，又把雞蛋放進了鍋里。過了一會兒，水開始沸騰起來，我用手指一摸雞蛋，“哎呦，好燙�。 边@時，雞蛋裂開了一條條小紋條，我請爸爸這一級廚師來幫我看看，爸爸說：“行了，雞蛋煮熟了，拿出來放進涼水里，就能夠為我解解饞了！”我照爸爸的話做，端到餐桌上，敲開一看，我們全都傻眼了，雞蛋全部都是八分熟的。我最奇怪了，明明已經煮了二十分鐘，怎全都是這樣的呢？哎，傷我自尊心。
我做得這件事是不是超級搞笑？是，只但是是沒讀過的人不明白罷了。
五年級有趣的事作文 篇2
童年的生活豐富多彩，每件事都像一個五彩繽紛的泡泡。說到泡泡，我便會想起兒時的一件趣事。
那時我才兩三歲，正處于迷迷糊糊的孩提時代。
那天，奶奶推著坐在小車里的我去公園散步，我的手里則拿著一瓶泡泡水和吹泡泡的小棒。我將小棒放入泡泡水里攪一攪，拿出來對著它輕輕一吹，便吹出了許多泡泡。這些泡泡有的圓如皮球，有的扁似豆莢，有的大如瓜果，有的小似黃豆。它們在空中隨風飄飛，漫天浮游；在陽光的映照下，還能隱約看見七彩的顏色在泡泡壁上流動。
我突發奇想，如果我喝了泡泡水，會不會自己就能吐出漂亮的泡泡？如果那樣，我就成了世界級的泡泡大師，這會得到多少小伙伴羨慕的目光呀！想著，我便喝了一大口泡泡水。
這是什么味道？我的胃像被放在洗衣機里翻滾一樣翻江倒海，受不了泡泡水又滑又膩的怪味，我“哇～”地一聲哭了起來。
“怎么啦？”奶奶見狀著急地問。“泡泡水不好喝！”我一邊哭一邊說。“哎喲！”奶奶連忙來擦我手上嘴上的泡泡水，又拿出涼白開給我漱口，“我的小祖宗，你干嘛喝泡泡水喲！”
就在這時，我的嘴里還真的吐出了一個泡泡。正在為我心疼的奶奶忍不住笑了出來：“乖乖！我的大孫兒呀！你可真厲害！”我也被這個泡泡逗得破涕為笑，又冒出一個大鼻涕泡！
歲月流逝，我已經長大，過去的時光就像泡泡一樣破滅消散；但它們映出來的那些多彩的美好，一直在我記憶的天空中快樂地飄蕩……
五年級有趣的事作文 篇3
這幾天，我們在美妙的漢字王國里盡情遨游，大家可開心了！這不，今天的.作文課前，我們還在老師的組織下玩了猜字謎游戲。
游戲開始前，老師把我們分成兩組，男生組是無敵隊，女生組是必勝隊，我們輪流競猜，答對一題加一分。游戲分兩輪進行。
第一輪游戲開始了，老師剛剛把字謎往黑板上一貼，我們女生隊的小夏就猜出了一加一謎底是王。耶！我們女生隊旗開得勝。男生隊也不甘示弱，猜出了一百減一的謎底是白。大家都躍躍欲試，搶著發言，兩隊比分交錯上升，最后，我們女生隊答出了一夜又一夜的謎底多。為我們女生隊贏得了寶貴的一分。第一輪比賽下來，女生隊以五比四的微弱優勢領先。大家歡呼雀躍的模樣把男生一開始臨危不亂的氣勢給踩在腳下了。
第二輪游戲開始了，男生飛快地把比分追平，兩隊打成九比九平。最后，老師決定一題定勝負。老師出的謎題是一人挑兩小人。大家一個個抓耳撓腮，有的皺著眉頭苦苦思索，有的嘴里念念有詞……最后，女生隊的猜出了，謎底就是夾，我們女生隊因為這無比珍貴的一分勝出了。
今天的猜字謎游戲真好玩，我們還要繼續學習，把漢字發揚光大！
五年級有趣的事作文 篇4
我的童年有許多有趣的故事，我記憶最深的是一次在森林公園里玩過吊橋。
20xx年春季的一個星期天，媽媽領著我去森林公園游玩。走進公園，從前方傳來一陣陣人們的歡聲笑語。走過去一看，是許多人在玩吊橋。只見一個很大的坑，坑里的水有點渾濁，卻也嗅不到臭味�？由厦鏅M著三座吊橋。一座是木板鋪成的，兩邊有木攔桿。另一座是由一根又長又粗的鋼絲做成的，兩邊是用麻繩編成的欄桿，整個形狀像個倒三角。還有一座是在兩根又長又粗的鋼絲上，鋪著一塊塊木板，兩邊沒有欄桿。為了安全，每座橋的下面，都有一個非常大的用麻繩編成的網。
我懷著好奇的心情，鼓起勇氣，跟著媽媽走上了第一座橋。橋左右搖晃，就像蕩秋千一樣。因為兩邊有欄桿，感到還安全，走起來還是比較輕松的。走到頭后，媽媽問我怎么樣，我說挺好玩的。
接著我和媽媽又上了第二座橋。我用手緊緊抓住兩邊的繩子，兩只腳一前一后小心翼翼地向前挪動著，像玩雜技似的，左右搖擺著，要不是兩邊的繩子保護著，我寸步難行，早就掉進水里了。沿到橋頭后，我跟媽媽說，有意思，挺刺激的，再走一遍吧。我和媽媽說著笑著就又走了一遍，速度比第一趟快多了。
第三座橋很驚險，也更刺激。有許多人在那里觀看。有的人身子歪歪扭扭地跑過去了。跑到終點，哈哈大笑，還打著勝利的手勢；有的人上去以后，身子扭動了幾下，就掉下去了；有的掉下去后，腿插進網眼里，腳濕了水，仰面朝天地哈哈大笑一陣后，又吃力地爬到了對岸。兩岸的人都為他鼓掌。原來，失敗了也不丟人，失敗者也會受到尊敬的�？吹竭@里，我也忍不住想試一試。我走上吊橋，開始幾步還行，越往前走，晃得越厲害。我不想掉下去，就只好蹲下來。誰知“天不助我也”，我右腳踩偏了一點，整個人便翻了下去。我像條大魚鉆進了網里，兩岸傳來了人們的笑聲和掌聲，我自己也笑得肚子疼。在人們的鼓勵下，我艱難地爬到了對岸。我在岸上反復觀察走過來的人和掉下去的人，總結出了三條：一是不要膽小，要勇敢；二是要走在橋的中間，不能偏；三是身體要保持平衡。媽媽聽了，說：“你說得很好，再來一次，肯定能成功�！蔽倚判氖�，就又一次走上了橋頭。我展開雙臂，鼓足勇氣，歪歪扭扭地一下子跑了過去。我成功了，伸出了右手的十指和中，打著勝利的手勢，非常開心。
現在想想，那次玩吊橋真是有趣極了。
五年級有趣的事作文 篇5
人在時間的驗證下不斷的成長著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的資料，這些資料層層疊起，是不會輕易刷新的。此刻回想起小時候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這完美的回憶也能夠帶來些許快樂。
小的時候性格比較內向，只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發呆，個性喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。
為了給我的觀察多增添一些樂趣，我會給它們制造一些“機會”。例如：我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中，讓它們發現，然后觀察它們是如何通知伙伴將其運往它們的“基地”的。當一只小螞蚊發現食物后，就會在食物周邊，以一個圓形的位置運動找其伙伴，找到后就發現它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴復述，一陣“交頭接耳”之后便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結越多，力量是越來越大，大家同心協力，氣勢洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。
其實螞蟻給我最大的啟發是它們的團結，其次就是它們的勤快，既使食物已經很豐富了，它們仍然馬不停蹄的繼續尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福，給下一代創造更優越的生活環境。
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