寫爺爺的作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫爺爺的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫爺爺的作文 篇1
我的爺爺今年已經60多歲了，他的臉方方的，身子瘦瘦的，雖然已經退休了，但還是閑不住，就在樓下開辟了一個菜園。
爺爺買了很多蔬菜種子，在小菜園里種上了青菜、南瓜、絲瓜、冬瓜等等，每天清晨，爺爺一起床就到樓下菜園澆水、施肥……忙得不亦樂乎。過了幾個星期后，爺爺看到自己種的蔬菜發芽了，開心地笑啦。夏天有些蔬菜要爬棚了，爺爺給它們搭了一個個結實的架子。秋天，很多蔬菜都成熟了，爺爺一個人可吃不完。熱情的爺爺把摘下來的蔬菜送給了鄰居。
這就是我的爺爺，他就是那么勤勞、淳樸。
寫爺爺的作文 篇2
我的爺爺是個兵
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，祖國媽媽65歲了。正是共產黨領著我們走過了風風風雨雨，一起阻擋外敵，才有我們今天這樣美好的生活。懷著無比激動的心情，我趕到老家，準備拜訪爺爺，要知道，他也當過兵呢!
來到爺爺家，老遠就看見他樂呵呵地向我招手，招呼我趕快進屋。爺爺現在紅光滿面，氣宇軒昂，已經在家享受天倫之樂了。簡單地招呼之后，我便直奔主題。爺爺聽了，臉上露出了若有所思的表情，接著，就打開了話匣子：“那時候，我們生活很艱苦。衣服一年只發兩套，夏天一件襯衫，冬天一套棉衣。冬天實在太冷，只好把夏天才穿的襯衫穿在里面。睡的也不是床，用稻草鋪一鋪，就算很好了。伙食也很差，常常吃黑豆，黑豆一點兒也不好消化。”我聽得津津有味，好久才緩過神來。
該采訪了，我煞有其事地將書卷起來，充當話筒。我問道：“爺爺，在當年戰火紛飛的年代，您有什么愿望嗎?”“當然是希望戰爭結束后，您是不是覺得愿望實現了，很開心呢?”我又發問了。爺爺說：“開心是有的，但我有一點貪婪，戰爭結束又想著長命百歲了，哈哈……”看得出來，爺爺是個樂觀、爽直的人。采訪圓滿地打上了句號。
明亮的教室，美味的食物，漂亮的衣裳，我們的生活多么美好!珍惜現在的生活，珍惜現在的一切吧!轉眼3天過去了，我踏上了回家的路程。回首看著向我揮手的爺爺，我肅然起敬。我衷心祝愿所有老戰士們身體安康，我們的祖國媽媽也能越來越繁榮昌盛。
點評：“紅領巾尋訪”活動開展地如火如荼，小作者走進歷史——尋訪老兵，了解關于戰爭歷史的點點滴滴。文章語言樸實無華，就如這位當兵的爺爺一樣用最樸素的'語言向我們展現當時的情景，但字里行間流露出來的是對黨的感謝以及心愿。這位老兵的樂觀、子孫之間的濃濃情誼深深地感染了我。
寫爺爺的作文 篇3
冬天悄悄地走了，冬風也隨手帶走了我些許的記憶。只留下些許白色肆意地渲染，然而，卻無法將爺爺的身影抹去。現在想想，爺爺離開我已有些時日了，可每次都禁不住觸景生情，不禁想起爺爺。
每當來到大伯家，注視著窗邊那只靠近報紙架的椅子，總是有股熟悉的味道，仿佛爺爺仍舊坐在那里，手中拿著報紙，嘴里叼著香煙，然后把新聞一覽無余。那時，幼小的我總覺得爺爺好偉大，通曉古今，現在知道那是他活到老，學到老，每天都在學習，才積累了那么多知識。
爺爺從事的工作是？匠。他以自學成才的修表技術經營著他的鐘表店。那時，在棉湖古鎮中，只要提到表，大家便會想到“五爺”——我的爺爺。爺爺用他精湛的技術和“自己永遠是最好的”的信念取得了大家的信賴和敬重。在他身上，我學到了自信，學到了努力。
提到爺爺，最不能忘卻的還是他與文學結下的情緣了。爺爺每天都忙于工作，但卻總擠出時間來學習。從潮劇到古詩詞，從書法到國畫，從中國文學甚至到英語，他都曉得。每次去看爺爺，他都會給我們唱上一段。有時是潮劇，有時是唐詩宋詞元曲。我最愛聽的還是他唱蘇東坡的《中秋》了。“明月幾時有…”那嫻熟而又帶著幾分清閑的曲調，古色古香的節奏，和那渾厚又些許輕松的聲音，讓我回味至今。在這E時代中的車水馬龍，川流不息而又附帶著競爭的時候，聽聽這悠閑輕快的唱曲，既別有一番滋味，又能令人體會甚深呀！
爺爺，如今您已離我而去了，再也不能看到您讀報的身影，再也不能欣賞到您剛勁有力的書法，再也不能聽到您唱的《中秋》《虞美人》《木蘭詩》。但您會永遠地或在我的心中。我會像您一樣，只要活著就學習，我會像您一樣，好好地愛著文學。我會好好學習，不負您的厚望。
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