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    啟示的作文

    時間:2022-06-20 16:30:36 啟示

    【精華】啟示的作文4篇

      在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的啟示的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】啟示的作文4篇

    啟示的作文 篇1

      讀到了這樣一段,我深深被打動了。

      “我和孩子們都加倍珍惜課堂中的每一分鐘,都希望我們彼此在一起的時間能長一些、再長一些。下課的鈴聲響了,孩子們仍然沉浸在學習數學的興奮中。我幾次和孩子們協商,“可以下課了吧?”“不行,堅決不能下課!”他們余興未盡。一位校長看我下不了課,急中生智找來一個鐵鈴,猛烈地搖了起來,催促下課,想不到把孩子們惹急了,大聲地質問校長:“為什么要下課?”聽課的老師們感動了,我也為孩子們被數學課深深吸引的熱烈學習場面感動著。孩子們依依不舍地拉著我的手,“老師,您能再給我們上一節課嗎?”“老師把您的地址留下。”“老師我喜歡上您的課。”孩子們的眼睛里噙滿了淚水,我的眼睛也濕潤了。這樣的場面不知道經歷了多少次,我常常被孩子們著一顆顆可愛的童心感染著。對于教師來講,還有什么比這更使人感到幸福呢?我們共同享受著人世間這種純真的友情,共同感受和諧愉悅的師生關系,共同體驗著課堂生活的快樂,師生的感情早已超越了這狹小的課堂時空,她會長久地伴隨著孩子們,從每年賀卡的祝福中,從孩子們作文的字里行間中,我時常感受到童心的可愛。“

      多美好的師生感情啊,這正是我向往已久的師生關系。工作開始的`時候,對所有的事情都充滿了期待,對學生也充滿了期待。然而隨著時間的推移,我發現我像變了一個人一樣。同事和朋友眼中開朗好脾氣的我,面對學生的時候,開始出現橫眉冷對的時刻。尤其是面對學生聽課狀態不好、作業不認真、成績差的時候,真是氣不打一處來,開始不能控制自己了。漸漸的,我發現,原本下課總愛在我身邊和我聊天玩耍的學生,眼睛里對我開始有了一些恐懼。開始的時候我還有些沾沾自喜,覺得我雖然年輕,但孩子們已經開始怕我了,以后我就好管班了,可時候來我卻發現,情況并沒有好轉,反而愈演愈烈了。這是為什么呢?

      帶著我的疑惑,我讀到了這段話,我猛然驚醒了。孩子們并不是因為害怕才好好學的,相反,如果孩子喜歡這個老師,喜歡這門學科,喜歡上這樣的課,都可以使學生的成績很快提高上去。我這才發現,原來自己的想法是多么錯誤。

      回憶一下,總愛圍在我周圍的孩子,往往都是上可愛舉手回答問題的。學生喜歡的內容,往往都聽得非常認真,課下作業完成的都很好。那些才是我該追求的。

      于是我開始改變我的態度,上課的時候,把我的微笑帶給每一個孩子,用教學內容去吸引他們,比如在適當的時候,老師裝裝傻,孩子們會立刻提出我的錯誤,讓他們充分感受成功的喜悅。課下的時候,多和孩子們聊聊天。有哪位同學不舒服了,多問問他,真正關心他愛護他,讓他感受到家的溫暖;哪位同學喜歡什么,可以和他聊一聊,拉近我們之間的距離等等。讓他們從心里喜歡我這個大朋友。我想,只要我用心去思考,不僅要思考課上,還要思考課下,我們的師生情誼一定會越來越濃,在這種背景下,孩子們的成績怎能不提高呢?

      這就是這段文字給我的啟示,雖然不長,但給我的思考卻很深很深。

    啟示的作文 篇2

      一天早晨,我在小區里玩,忽然我發現了四處尋找食物的蟻群,看樣子他們什么也找不到,我就來當個小施主吧!于是我上樓拿了一個裝著糖的瓶蓋,可一失手瓶蓋就掉進了水里。糖四周都是水,可我也沒多想,照樣給了蟻群。

      哎呀呀,這可不得了,蟻群從四面八方涌來,壓根沒發現里邊有水,爭先恐后地往前沖,轉眼間水面上就飄滿了螞蟻的尸體。這時,奇怪的`事情發生了,幸免災難的螞蟻們竟齊心協力的搬走了靠邊的螞蟻尸體,運回了洞里。難道他們會像人一樣把同伴埋葬嗎?

      于是我帶著疑問去查了資料,哈哈,原來如此。因為當螞蟻找到食物時,會在上面撒信息素,螞蟻自身也帶有信息素,當蟻群路過時會被吸引,死螞蟻不會交流,于是帶有信息素的尸體,便理所當然會被同伴當成食物帶走了。

      這件事激發了我的想象力。如果以后每人帶著小小的信息屏,每件物品抹上信息油,當主人丟失物品,對信息屏輸出丟失物品,屏上便呈現物品所在位置,便可輕易找到的話就好了。

    啟示的作文 篇3

      剛吃過早飯,同桌遞給我一顆糖。這顆糖和其它的糖基本一樣,唯獨顏色不同,它是深紫色的,幾乎接近黑色。

      同桌見我一直盯著這顆糖看,便一臉壞笑地說:“怎么樣,敢不敢嘗啊?”“怎么不敢,不就是一顆糖嘛。”我無所謂地回答。于是,我小心翼翼地剝開糖紙,用舌尖碰了一下,卻立刻縮了回來。

      “啊!怎么這么酸啊,你是故意耍我的吧!”我皺著眉頭埋怨同桌,同桌卻說:“沒有啊,我看你對它挺感興趣的,便送給你了,我怎么知道是什么味道啊,可不要誣賴我哦!”

      沒辦法,我只好將整顆糖放進嘴里。剎那間,一股酸澀的味道彌漫了整個口腔,刺激著我的神經。同桌見我那因酸而變得滑稽的表情,不禁捧腹大笑:“笨死了,那么難吃你還要吃,吐了不就行了嗎?”

      “不行,我不能吐,我要品品它到底是什么味道。”我在心里默默地想。一會兒,奇跡出現了:剛才還酸得要死的糖慢慢變甜了,還有淡淡薄荷的清香。

      我把這個現象告訴了同桌,同桌卻把頭搖得像波浪鼓:“我才不信呢,我也吃過,酸死了,我一下子就吐了。再說了,酸的怎么可能變甜呢?你不會被酸傻了吧。”“不,這確實是甜的'。”我堅定地說。

      由此我想到了人生,人生就像這顆糖,只有嘗過了酸澀,才能品味那淡淡的清香;只有經歷了風雨的磨煉和考驗,才能看到更加美麗的彩虹。

    啟示的作文 篇4

      今天,我在我家門前的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。 我仔細一看,原來是一只小蝸牛。我突發奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠。

      我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它:“快點,快點,有您這么慢的嗎!”蝸牛好像聽見了我說的話,抬起頭來看了看我,彷佛在說:“我已經盡力了!”我感到沒意思,走開了。可當我回來時,卻發現,蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著,為的就是能到達自己想去的地方,為的'就是能完成給自己定下的目標。

      我不禁深深的感動了,我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標!

      其實,大自然給我們的啟示有很多,只要我們用那智慧的雙眼,去尋找,去發現,一定能找到啟示,讓我們的學習更上一層樓!

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