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    三年級寫景作文

    時間:2022-12-15 22:07:38 三年級作文

    【精選】三年級寫景作文五篇

      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的三年級寫景作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】三年級寫景作文五篇

    三年級寫景作文 篇1

      秋天披著金黃的外衣來了,邁著輕盈的步伐來了,踏著火紅的楓葉來了,不管走到哪里,你都會發現秋的足跡。

      魅力四射的花園里,丁香失去了往日的芬芳,無精打采的低著頭,而丁香對面的菊花卻扭動著嬌嫩的身體,婀娜多姿、競相開放,好像正在比美,那一串紅雖不如夏天開的鮮艷,但依然可愛!

      郁郁蔥蔥的樹林里,很多葉子都枯黃了,只有楓葉還漲著通紅的臉驕傲地站立在楓樹上。

      果實累累的果園里,紅彤彤的蘋果像小燈籠一樣掛的滿樹都是,好似要把枝頭壓彎了,紫寶石般的葡萄在架子上蕩秋千,好像在說看我蕩得多好呀!那滿樹的李子紅中帶紫,讓人垂涎三尺,我迫不急待的摘下一顆送入口中,頓時一股甘甜涌上我心頭,這味道久久停留,讓人腦清目明,為這一振……

      一望無際的田野上,高梁漲紅了臉,黃澄澄的稻子笑彎了腰,金燦燦的麥田上一片金黃給大地凋上了新鮮的顏色,玉米也脫下了口罩,露出了一排排金黃的`牙齒。

      綠油油的菜園里,蘿卜一頭扎進了地,好似在說你找不到我,你找不到我,白菜綠油油地簇立著,紅紅的辣椒像火一樣燃燒著,大蔥也像衛士一樣日夜守護著菜園。

      一陣陣秋風吹過,特別涼爽,秋天是收獲的季節,我愛鳥語花香的春天,但我更愛瓜果遍地的秋天!

      三年級:尹信然

    三年級寫景作文 篇2

      一、教學目的:

      消除習作的神秘感,使初次接觸習作的學生感到習作并不難,增強習作的自信心,

      三年級寫景作文教案。激發學生習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態,易于動筆,樂于表達。

      二、教學重點:

      學寫作文,明確作文基本要求

      三、教學難點:

      把文章寫通順,意思表達清楚

      四、教學時間:

      二課時

      五、教學過程:

      第一課時

      一、談話激趣,導入新課

      同學們,我們已經升入三年級了。從今天起,我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣,寫作文并不難,只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來,讓人看明白了,就是作文。其實,有好多同學上學期的寫話,就已經是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你們在今后的日子里一定能寫出非常精彩的作文來。

      二、閱讀例文,感受作文

      1閱讀例文

      (1)閱讀《好阿姨》。

      A自由讀一讀《好阿姨》,想一想,小作者筆下的阿姨“好”在哪里?

      B交流、討論。

      好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀,與同桌討論討論。

      小結:小作者留心觀察生活,真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受,動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見,作文是十分簡單的,只要留心周圍的事物,就能寫出作文來。

      (2)閱讀《假如我是一支神筆》。

      A自由讀一讀,邊讀邊想,小作者有了神筆以后,他想做些什么?

      小結:小作者展開了想像的翅膀,寫出了這篇生動有趣的作文,而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見,作文可以寫自己想象的世界,只要大膽想象,也能寫出精彩的作文來。

      2暢談感受:《好阿姨》《假如我有一只神筆》后,你對作文有了什么感受呢?

      三、明確要求,確定內容

      1確定內容

      2內容要求:今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢:起床啦,刷牙啦,打電腦啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準備寫什么,仔細想一想。

      3交流構想:小組內交流各自的寫做內容,拓展思路

      4其他要求:本次習作出了對作文內容的要求外,還有什么要求?(先打草稿,再朗讀修改,最后謄寫)

      四、行筆成文,相機輔導:學生根據自己確定的內容自主寫作。教師巡視時,及時給予個別輔導

      第二課時

      內容:修改習作

      一、自主修改

      請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍,把錯別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加地方加上去,刪除不必要的語句。

      二、相互修改:自己修改滿意的'作品讀給同座聽,征求別人的意見。

      三、交流習作,師生評議

      四、朗讀習作:請愿意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作,其他同學認真聽,看她哪些地方寫得好,哪些地方還需要修改。

      五、評價方式

      1學生自評:讓讀習作的學生自我評價,體驗習作給自己帶來的快樂。

      2師生評價:教師與學生一起參與習作的評價,注意引導學生公正客觀的評價他人的作品,分享他人習作的快樂。

    三年級寫景作文 篇3

      吃過晚飯火燒云上來了。那云照得小孩臉變紅了,照得柳樹變成“金樹”,照得小白狗變成“小紅狗”了。

      天上的云從東邊燒到西邊,天空紅極了,像著了火。這的云顏色變化多端,一會金燦燦的,一會紅彤彤的。一會半紫半紅,一會半黃半百合色。葡萄紫、土黃、蘿卜紅……這時的天空都有。

      一會兒,一只可愛的小灰兔正在吃草,忽然后面聳立起一位高大的獵人。瞧,他還拿著槍呢!小兔豎起敏銳的長耳朵,迅速森林內向跑去,獵人在后面緊追不舍,一眨眼,小兔不見了,獵人也不知道那里去了。

      呀!現在我眼前有一片田野,還是早春呢。柳樹柔軟,隨風搖擺著它那婀娜多姿的`身驅。水波蕩漾的小河慢慢的流淌著,像繡花姑娘手中的一縷金絲線,唱著充滿希望的、歡快的歌。

    三年級寫景作文 篇4

      早晨,我醒了,推開窗戶感到一陣涼爽。那是秋姑娘發來電報,說美麗的秋天要來臨了。

      我奔向田野,去尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫下綠色的衣裳,換上了黃色的秋裝。躺在草地上,我看見湛藍的天空漂浮著幾朵白云。像一只只綿羊,在空中漫步,天顯得格外高,格外藍。

      忽然,吹來一陣微風,我聞到一股香味,我隨著秋風尋找,走到了一個果園里,果園里有豐富多彩的水果,黃澄澄的是梨,紅彤彤的是蘋果,亮晶如紫水晶般的.是葡萄,像紅燈籠一樣的是柿子……我正口渴呢,我摘了一個柿子,咬了一口,真是比蜂蜜還甜呢!

      我繼續向前走,看到了一個花園,里面有好多好多鮮花。不過,最引人注日的還是菊花,它的顏色非常多,有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗極了!秋天的景色美不勝收……

      “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。我也正如詩人一樣愛秋:愛秋的天,高遠而純潔;愛秋的風,清新而涼爽;愛秋的色彩,繽紛而絢麗……

    三年級寫景作文 篇5

      北風呼呼的冬天剛過去,春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間。他帶著溫暖的陽光;她帶著晶瑩的水滴;她帶著和煦的春風,來點綴美麗的春天!水滴們總不忘春姑娘帶給它們的囑咐,為生靈們降一場綿綿細雨。雨過后。,呀,小草從大地媽媽的懷抱中探出可愛的小腦袋來,一出世,身上就披著一件綠色的小衣服,花兒也換了一條色彩斑斕的小短裙,朵朵含苞欲放,姹紫嫣紅,小樹不但換了一身裝,而且還比以前長高了!長了粗壯的枝干,碧綠的樹葉,顯得生機勃勃!大地媽媽也脫去了了一件枯黃的外衣,披了一件嶄新的綠色的大衣,她用瘦弱的身軀保護著她的孩子們。小溪姐姐在彈著優美動聽的樂曲,調子高低起伏,給鳥兒聽了也陶醉了。哦,大自然是多么的可愛純潔啊!孩子們也在綠茵茵的草地上放風箏,那風箏在蔚藍色的天空中飛翔著,幾乎風箏線都看不見了,在遠處看,那風箏就像一只自由自在的鳥兒在寧靜的'天空中飛翔著。看著這美麗的風箏在天空中飛翔著,心感覺好輕松,心跳也比以前均勻了,這樣的感覺真舒服啊!

      春姑娘睡醒啦!它把世界裝扮得絢麗多彩,我終于明白了,春天的顏色為什么這么豐富,那是因為春姑娘一直在用他手中啊,那神奇的畫筆興奮地揮動著,把春天畫的生機勃勃,栩栩如生!唉,我真羨慕春姑娘啊!

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