精選景色的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的景色的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
景色的作文 篇1
我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。
我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！
蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。最讓我的視線久久不忍移開的'是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。
我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業上的棕樹。
景色的作文 篇2
冬，幾乎無人喜愛，又讓人感覺不舒適的季節，因此，也不太有人關注它。但，在這個季節時，下了雪，人們才會去欣賞它，了解它的益處。而我，認為在紹興，最美的季節便是冬。
南宋愛國詩人陸游曾居住的地方——沈園的冬，是如此的美。下雪了，正一片大地銀裝素裹，曾經郁郁蔥蔥的草地也被蓋上了一層溫暖的棉被，讓小草們安心地睡覺。再往里走，便會看到一大片臘梅。毫無疑問，它們俏麗的枝頭開滿了金黃的花朵。一片片晶瑩剔透的花瓣，仿佛一滴滴快要掉下來的金油，令人情不自禁地想上前摸一摸。一大片，金色的.臘梅，宛如沉浸在一片金色的海洋中，令人流連忘返。“啊！還有紅梅、白梅呢！”這些梅花，仿佛在與金黃的臘梅一比高下。紅艷艷、金燦燦、白皚皚……沈園，因雪，因冬，而增添了幾許美感。
在書法圣地蘭亭，亭亭玉立的翠竹依然挺立在一旁。在它細長的竹葉上，早已被壓了一層銀色的雪花兒。西北風呼呼地吹著，竹子十分猛烈地搖晃著，將在自己葉片上躺著的白色精靈給抖了下來，落到我手中。我將它們拋上天空，如同天女散花，再次飄落了下來。而這一切，只有我一個人默默地享受著翠竹的給予的快樂。蘭亭，因雪，因冬而增添了不少美感。
正當我享受著冬帶給我的快樂時，又一陣西北風猛烈地刮來。我下意識地一顫，明白了。不管在哪兒，只要是在自己的家鄉？——紹興，感覺一切都是美的。
紹興，因雪，因冬，而增添了不少美感。這個有了2500年歷史的，古城。
景色的作文 篇3
秋天的色彩是什么顏色呢？哦，原來是黃色的。可是黃色在哪里呢？我們一起去尋找秋天的黃吧！我們一起感受古人筆下的“我言秋日勝春朝”吧！
黃色在樹林里。銀杏漸漸由綠變黃，那銀杏葉，一點兒一點兒拼起來成為一把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱。扇來了秋天的涼爽。梧桐樹穿著黃色的'衣裳，像一名軍人，守衛著大山，保護游客的安全。
黃色在花園里。菊花迎著秋風寒冷，欣然怒放。那小巧玲瓏的花朵給人們帶來了信心，因為別的花都枯萎了，而它卻在秋風中開放。
黃色在田野里。稻子們被秋婆婆的幽默語言逗得笑彎了腰，一陣風吹過來，金色的麥浪在翻滾，在笑著。向日葵地里，葉是黃的，地是黃的，蝴蝶是黃的，連空氣也是黃色的。它的黃色能讓人得到安慰，哭著的小孩兒不會哭了，在田埂上跳過來跳過去。
黃色在果園里。橘子皺著眉頭，可能是因為枝葉碰疼了它的原因吧。香蕉一串串的掛在樹梢上，像一串串月亮掛在樹梢。
啊！秋天真美啊！我愛那美麗色彩——黃。
景色的作文 篇4
花港觀魚是以花、港、魚為特點的風景點，也是西湖十景之一。
對此美景我心甚是向往。于是乎，學校特意選了一個周末，在班主任的帶領下去西湖觀賞了這番美景。
首先我們徒步來到了孔雀園。孔雀——被視為國家一級保護的鳥類，毋庸置疑，她也有獨具一格的風貌，花港的孔雀更是讓人嘆為觀止。如果你足夠幸運，還能夠看見孔雀開屏的姿色。那展開的雙羽，如同鐵扇公主的芭蕉扇，那氣勢，非同一般，那美貌，驚為天人。
緊接著我們又來到了盼望已久的紅魚池，這就是所謂的花港觀魚的“魚”。據說這是全園游賞的中心區域，花港公園的主景之一。池子里頭的魚競相游著，無憂無慮的嬉戲，池子旁邊觀賞魚兒的人們，臉上流露出憐惜，不時發表魚兒真當可愛的感嘆！
最后，我們戀戀不舍地離開了紅魚池，來到了大草坪上休息。寬闊的大草坪上有小朋友玩耍的`喜悅，阿姨們在毯子上看書的愜意，不是還有青年人在草坪上高歌。
過了晌午，老師讓我們收拾完東西，再一次在老師的帶領下，回到了可敬的學校。就這樣，花港觀魚的旅程結束了。
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