寒假感悟的作文四篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寒假感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假感悟的作文 篇1
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時代發(fā)展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的'。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
寒假感悟的作文 篇2
耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。這是除夕之夜。今年的除夕之夜，我們一家到外婆家拜年，外婆高興得和媽媽說個沒完。廚房里十分熱鬧，小舅和面，大舅媽剁餡，準備包餃子，我也湊上熱鬧，拿餃子餡包起來。
小舅媽從菜盆里夾了一芝麻，包了一個芝麻餃子，她說：“誰吃到這個餃子，我們大家就向他祝福”。在一旁看電視的表弟聽了，連聲說好。我默默地望著那個餃子，突然靈機一動，趁別人不注意時，我便悄悄地在那個餃子上做了一個記號，結果不巧被媽媽看見了。
一會兒，小舅媽把一碗熱騰騰的餃子端到每個人面前。我心里想著那只餃子，兩眼不斷地搜索著每一個人的碗。呀!芝麻餃子在媽媽碗里，我松了一口氣，因為媽媽在我們全家人身上傾注了她所有的愛，是應該祝福媽媽。誰知媽媽竟和小舅媽換了一個碗。小舅媽是個精細的人，一下子便全都明白了。于是?，她把她的碗端到我面前，給了我，這叫我怎么辦呢?忽然，
我有了主意，調皮地對外婆說：“外婆，我因為晚飯吃得有些多了，所以吃不下這么多餃子，您幫我吃幾個，好嗎?”
說完，我便夾了幾個餃子給外婆。外婆還不知道我的`用意，對我說：“這小鬼，你平時不是最喜歡吃餃子嗎?今天怎么不吃呢?”外婆一邊說一邊夾起一只餃子，咬了一口。呀!是芝麻餃子
滿屋子沸騰了，“奶奶吃著餃子嘍!”表弟跳著歡叫起來。小舅急忙打開音響，頓時傳出了優(yōu)美的歌聲，外婆的嘴唇微微的抖動，她深情地說：“托社會主義的福，我們才有今天的幸福生活，祝合家歡樂。幸福。”
‘祝合家歡樂。幸福!’聲笑語編織在一起，蕩滿整間屋子飄向節(jié)日的夜空。
寒假感悟的作文 篇3
今天我頗早起了床，梳洗一下，吃份早餐，換套衣服，急忙趕往巴士站。上了車，找個座位坐了下來。看，窗外的那些年輕人打扮得花枝招展，我自己卻身穿校服；他們在逛街游玩，我卻要回校工作。都習慣了，甚?周末，周日，圣誕，新年，我都在學校度過，更不用說平日了。自上年八月末以來，也沒有甚?幾天不在學校，都習慣了。
到了學校，進入實驗室，也就埋首工作了。三月要舉行機械人比賽，但還有好多事沒完成，現(xiàn)在已經(jīng)二月了，在寒假?，人人都加快進度。
吃過中午飯，繼續(xù)工作。看，伯祿在工作，建華在工作，昌健在工作，小聰在工作……他們都是我的好夥伴，整個實驗室都彌漫著勤奮工作的氣息。電鉆，電剪，砂輪機，還有鐵?的敲擊聲不絕，它是伴隨我們的獨特交響樂；桌上快將完成的'機械人，是我們努力的成果；間中那些成功的歡喜雀躍，是我們大家的歡欣，也是我們努力的原動力。
到了晚上，大家圍坐一桌，一起吃頓晚飯。談談笑，聊聊天，說說經(jīng)驗，交換心得……。我們在吃飯，我們在稍息，我們在學習。
夜深了，大家都放下工作，乘車回家。從車上往外望，又看見一些花枝招展的年輕人……
有時我想，我們回校工作是我們最好的娛樂，那不是苦差，是我們的樂事和榮幸。
寒假感悟的作文 篇4
光陰似箭、日月如梭。漫長的寒假終于向我走來。在寒假的第一天，我和姑姑到“瓜果零售一條街”去買水果。
進入“一條街”后，我和姑姑來到一個水果攤前，趁姑姑和那個賣蘋果的人開始討價還價之機我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的.是一個年輕的姑娘，她穿著花布棉衣，兩個肥大的褲腳隨風來回擺著，看來是一位樸實的農村姑娘。
這時，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中年婦女，還領著一個四五歲的小孩。她們來到攤前，那個中年婦女問道：“這梨多少錢一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜。”“哼！我嘗嘗。”那個婦女東挑西揀，最后，挑了一個又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來。“媽媽，我也要！”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩子能嘗出什么味道？”那個婦女雖然這樣說，卻仍然挑出了一個大梨給了小女孩兒。
中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩兒正要走時，小女孩兒卻喊了起來：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人。”那個婦女一聽非常生氣，頓時拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”
小女孩兒哭了起來，一邊哭嘴里還一邊說：“媽媽愛騙人，媽媽愛占小便宜。”那個婦女又要打小孩兒，這時，那個農村姑娘站起來，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個梨給小女孩兒，然后看也沒看那個婦女，挑起框又走向另外一個地方去賣梨了。那個婦女一下子呆在那里不知如何是好了。
看到這一幕，我的腦海中留下了兩個身影：一個是那么高大，一個卻是那么渺小。
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