精選生命的美麗作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的美麗作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的美麗作文 篇1
生命是什么？我經(jīng)常思考著，有人說(shuō)：生命是能活著。有人說(shuō)：生命是活得有意義。人的生命僅有一次，我們要好好珍惜。
四害之一老鼠，它的生命力很頑強(qiáng)，老鼠與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，它的生命力很頑強(qiáng)，也有著非凡的繁殖能力。雖然，它們住的地骯臟而窄小，它們生存的地方黑暗無(wú)比，但它們有著無(wú)比的信念，創(chuàng)造了奇跡。記得有一次，我家無(wú)緣無(wú)故出沒(méi)了許多老鼠，我們想方設(shè)法把它們寸捉住，但它們都機(jī)靈地躲開(kāi)了。終于有一天，一只老鼠被我捉住了，但它被籠子困住了十幾個(gè)小時(shí)，還充滿著活力，不但如此，要消滅它們還得用100度的高溫水，才能把它們燙死。
不僅老鼠有著頑強(qiáng)的生命力，偉大的 霍金博士也有著那頑強(qiáng)的生命力�；艚鸩┦浚�17歲就上了牛津大學(xué)。在1942年，霍金博士出生了，他全身得了盧伽雷氏癥，正當(dāng)他陷入絕望時(shí)，他想起他還有很多事要做，不應(yīng)該再悲傷下去。從此，他有著頑強(qiáng)的信念，用他僅有可以動(dòng)的雙手，寫(xiě)出了，《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本偉大的物理學(xué)書(shū)。
生命是脆弱的，有人活得快樂(lè)，有人活得憂傷，有人活得頑強(qiáng)，有人活得幸�！且懔ψ屔鼜�(qiáng)大，只要看自己所有的，不看自己所沒(méi)有的。
生命的美麗作文 篇2
維也納的演奏廳里，瞬間安靜了下來(lái)，燈光閃耀，慢慢地定格在舞臺(tái)一架白色的鋼琴上。忽然，臺(tái)下觀眾都站了起來(lái)，五次鼓掌歡迎著名演奏家——貝多芬。
當(dāng)時(shí)，貝多芬已是一個(gè)失聰?shù)臍埣踩恕?duì)于貝多芬這個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的全部，音樂(lè)就是他的生命，而失聰，則是橫亙?cè)谒魳?lè)道路上的一道高墻。面對(duì)這巨大的打擊，他曾一度失望，甚至絕望。生活在無(wú)聲世界里，他將自己深深地封閉起來(lái)，不吃不喝，呆呆的把自己鎖在陰暗的房間里，一遍又一遍撫摸著自己的生命之源——一架白色的鋼琴。
眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。也許，只有這樣，才沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他靜靜地流淚。時(shí)光在悄然流逝，貝多芬身子再也撐不住了，重重地倒在鋼琴上。他伸出顫抖的手，推開(kāi)身旁一扇小窗，目光投向陰暗的房間里，許久許久……勉強(qiáng)睜開(kāi)迷茫的眼晴，艱難地?fù)纹鹱约旱纳眢w，看看外面的世界，一切都沒(méi)有改變，街上的行人依舊來(lái)來(lái)往往，天空依舊這么藍(lán)，孩子們依舊快樂(lè)地玩耍，鳥(niǎo)兒張開(kāi)雙嘴歌唱，卻不知在吟唱些什么。世界是充滿生機(jī)的！此時(shí)此刻的貝多芬——無(wú)語(yǔ)了，靜靜地站在窗邊，靜靜地看著窗外嬉戲的孩子們。他們是如此地快樂(lè)，臉上洋溢著幸福。快樂(lè)的容顏，似乎任何困難或?yàn)?zāi)難也擊倒不了他們。在他們身上，貝多芬看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了快樂(lè)，默默地，他嘴角輕輕上揚(yáng)，會(huì)心地笑了。他從自卑與痛苦的沼澤中爬起。也許是因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兣c快樂(lè)感染了他……，他拖著沉重的身體，打開(kāi)了沾滿塵埃的鎖，外面站著他至愛(ài)的親朋好友。
自那以后，他嘗試著用嘴咬住筆在鋼琴上跳動(dòng)，利用振動(dòng)使自己感到音樂(lè)的存在，他就在這樣不幸的背景下，創(chuàng)作了他在音樂(lè)生命中的又一高潮戲——《第九交響曲》。這首天籟之音，在維也納的演奏廳里上演了。當(dāng)這位歷經(jīng)命運(yùn)折磨的演奏家再次登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾五次掌聲歡迎高度失聰?shù)呢惗喾遥惆樗漠?dāng)然少不了那架白色的鋼琴。演奏完畢時(shí)，觀眾早已潸然淚下，毅然站起，再次響起了雷鳴般的掌聲，貝多芬感動(dòng)得暈倒在地。這場(chǎng)演出獲得空前的成功。
貝多芬的命運(yùn)雖然坎坷，但他的生命是美麗的。在厄運(yùn)面前，他克服了常人難以想象的困難，憑著音樂(lè)天賦，以驚人的毅力，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡！
追溯歷史的長(zhǎng)河，漫步汨羅江畔，遙想戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，面對(duì)朝廷實(shí)施投降政策，茍且偷安，他不愿同流合污，悲憤中，毅然決然，投江自盡，以死明志。
屈原的生命雖然短暫，但他的生命是美麗的。國(guó)難當(dāng)頭，他忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之心，熠熠生輝，彪炳千秋！
人生旅途，要知道美好的東西很難得到。有的美麗像流星劃過(guò)天際，但這種美麗盡管只是生命中的插曲，可將人生推向高潮，值得人們珍惜。蘇東坡曾贈(zèng)予他弟弟的詩(shī)中寫(xiě)道：“人生到處如何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶爾留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”。
因此，只要生命的過(guò)程留下美的印跡，那么對(duì)于生命的最終去向——將不再是重要的了。
讓我們努力創(chuàng)造生命的美麗，珍惜美麗的生命吧！
生命的美麗作文 篇3
青春即使在平凡之中也閃耀著它的華彩。
——題記
獻(xiàn)給揚(yáng)帆于生命之巔的你——十七歲。
十七歲的天空，輕盈悠揚(yáng)，如詩(shī)如畫(huà)。
斜陽(yáng)依傍在平靜的河塘上，無(wú)聲無(wú)息，可以說(shuō)是真正掩得住十七歲的心扉。微風(fēng)拂過(guò)，水面泛起金色的漣漪。柳葉紛紛揚(yáng)起，悄無(wú)聲息，卻轟轟烈烈地飛舞。
面對(duì)你——十七歲的笑靨，我該揚(yáng)起一臉的驕傲，還是冷若冰霜一如既往地前行？
心，沉沉浮浮。我，輾轉(zhuǎn)躊躇。
突然意識(shí)到十七歲的我已站在人生征途上——高考。于是，學(xué)習(xí)上我心甘情愿地“隨波逐流”，一改以往懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)越來(lái)越多，書(shū)包越來(lái)越重，書(shū)桌上的書(shū)也越堆越高，我被淹沒(méi)在這“浩瀚”的書(shū)海中。我拼搏著，在學(xué)習(xí)的道路上奔跑著，平靜中藏著不平靜，腦子里還想著那道物理題。我暗想——如何才可以在筆直的道路上心無(wú)旁騖地奔跑呢？課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講。課后認(rèn)真完成作業(yè)和及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。課間，常和老師交流，可以是解決自己的一些疑難雜癥，可以是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，也可以是交流一些自己的心得體會(huì)……每天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。就這樣，過(guò)著一個(gè)井然有序的生活。
忙碌在這人生唯一的一次十七歲，漸漸明白我不能停滯不前，不能不知痛癢地前行。
十七歲，不只是有為高考奮斗的忙碌生活，還有一顆沉靜又靈動(dòng)的心。奔跑在宿舍、食堂和教室的單一路線。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人，心里卻永不忘那對(duì)未來(lái)的憧憬。
腳下的土地重復(fù)印著我的腳印，卻重復(fù)不了我生命的軌跡。在幽幽的小路上，我仰望那被藍(lán)白相間的云朵簇?fù)碇奶炜眨欠駮?huì)有將在落日余暉里那黛色的屋頂展翅飛翔的白鴿，是否會(huì)有那石板橋下淙淙的流水，是否會(huì)有在巷子深處飄來(lái)淡淡的書(shū)香和抬頭即可撞見(jiàn)的那幾顆調(diào)皮星星的世外桃源。這樣的寧?kù)o給人的感覺(jué)是那樣舒適。
悠然在這人生唯一的一次十七歲，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)這如詩(shī)如畫(huà)的生活。心曠神怡。
十七歲，我驀然回首，你的命途卻還未終止。
小璐曾給我說(shuō)過(guò)，你身上有一股特殊的.香味。可我一直不明白在香味何處來(lái)。周末放假回家，一股腦就往被窩里鉆。一覺(jué)就到了清晨。這時(shí)第一抹陽(yáng)光已撒向大地，第一縷微風(fēng)已拂過(guò)大地。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，依稀的看見(jiàn)那背影——已經(jīng)開(kāi)始忙活了的奶奶。我面對(duì)清晨那和煦的陽(yáng)光，勾勒出的影子也略顯得懶洋洋。奶奶見(jiàn)我說(shuō)到，昨天洗的衣服都干了，放在了沙發(fā)上。我走了過(guò)去，不經(jīng)意地拿起那件襯衫。突然，“暗香涌動(dòng)”。衣服里的清香徐徐飄散出來(lái)。我頓時(shí)恍然大悟，明白了這“暗香”何處來(lái)——是奶奶將她對(duì)我們的愛(ài)溶入衣服里，將愛(ài)永遠(yuǎn)的圍繞在我身邊……
奮斗在這人生唯一的十七歲，不經(jīng)意間卻領(lǐng)悟到了這人世間微妙而又美麗的愛(ài)。無(wú)聲無(wú)息。
曾幾何時(shí)，自己最喜歡的還是那顏色可轉(zhuǎn)眼間又變了，又忘了何時(shí)已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，何時(shí)開(kāi)始漸漸成熟……十七歲，不再神經(jīng)質(zhì)地為某件事留心。我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨，那雨洗凈了我身上的青澀，那雨洗凈了我身上的那份稚氣，那雨洗凈了我那表面的波瀾不驚卻又在心底激起跌宕起伏的十七歲。面對(duì)這絢麗的十七歲，我想我應(yīng)該揚(yáng)起一臉的驕傲。
確實(shí)我該揚(yáng)起一臉的驕傲，因?yàn)榻K于明白在人生的軌跡上，需要何等的釋?xiě)雅c無(wú)畏。仿佛背負(fù)著昨日的靈魂在一瞬間卸下重負(fù)，猛然間決定起飛，便一下子掙脫了束縛了太久的桎梏，躍上云端，旋轉(zhuǎn)起優(yōu)雅的舞步。這一刻，即使沒(méi)有了觀眾，也要舞得精彩。
奮斗、忙碌、悠然、坦然，走過(guò)這一路的落英繽紛，用最從容的微笑去印證最絢麗燦爛的年華，為青春留下一枚最具詩(shī)意的勛章，輕輕吟唱出的是這一季節(jié)的所有的唯美與曼妙。
生命的美麗作文 篇4
曾有多少人在贊美：人生美麗如花；又有多少人在詠唱:生命燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng),有人抱怨活者真沒(méi)意思,更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊。于是在這種沒(méi)有信仰的人生觀唆使下,我們看到的太多的是生活的空虛和無(wú)聊,太多的游戲人生,太多的頹廢和消沉以及百般無(wú)奈。錯(cuò)，不應(yīng)該是這樣的。真正的生命是美麗的。
枯葉蝶，一個(gè)聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是一只蝴蝶，一只失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)活潑又堅(jiān)定的名字。它的一生都在尋找荊棘，找到了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那一首，然后死在尖刺下??荊棘鳥(niǎo)的生命如同閃電，只一次輝煌、一次絢爛。原來(lái)，死亡也可以如此美麗。這樣悲壯的生命，為何不延續(xù)下去？可是，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥(niǎo)的絕唱，結(jié)束了燦爛而美麗的生命。
枯葉蝶的生命，漫長(zhǎng)，可是它沒(méi)有作為蝴蝶的美麗；荊棘鳥(niǎo)的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。
你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻獲得了可以享受很多的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命；你能說(shuō)荊棘鳥(niǎo)的生命不漫長(zhǎng)嗎？它尋找荊棘的過(guò)程，就是它生命真正的過(guò)程。
但是生命又脆弱得讓人痛苦。不是嗎？在這次5.12汶川大地震中，有多少條脆弱的生命煙消云散？據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已有約6萬(wàn)多人死亡，但專家估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這個(gè)數(shù)。這僅僅是強(qiáng)大的人類，還有動(dòng)物呢？生命是多么的脆弱啊！
但是脆弱的生命也有美麗的一面。她用她自己告訴我們:人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強(qiáng)者,只屬于對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心的人,只屬于善良的人,同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí),生命從來(lái)就不僅僅是一種存在,而是一種延續(xù),是一條永不停息的河,是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?ài),她就散發(fā)著光芒，散發(fā)著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。
面對(duì)生命的風(fēng)雨,有人微笑,有人退縮。于是,前者在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),后者卻讓生命之舟偏離了方向。對(duì)此我想說(shuō)的是,機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取,命運(yùn)靠自己把握。真正的生命執(zhí)著的追求著真善,它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈魂的線條,更不會(huì)讓自己的美麗底色染上塵污,美麗的生命就象一條小溪,永遠(yuǎn)不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海,直到最后一滴。
生命是寶貴的,真情是美麗的,擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切。我們不必苛刻每一個(gè)人都在“轟轟烈烈”中度過(guò)人生,只要他能夠珍惜生命,珍惜真情,那么當(dāng)我們把他們快樂(lè)與幸福當(dāng)作最美的回憶時(shí),它將深深的埋在我們的心底隨時(shí)發(fā)亮。
生命，彌足珍貴，然又十分脆弱。沒(méi)有什么能誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)她的神圣，忽視她的美麗，判斷她的價(jià)值。而我們，可以演繹出自己的精彩�；蚴强萑~蝶，或是荊棘鳥(niǎo)，生命對(duì)于每個(gè)擁有生命的生物來(lái)說(shuō)，有它獨(dú)特的美麗。
生命的美麗作文 篇5
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不敢和陌生人說(shuō)話，就是和同學(xué)說(shuō)話也會(huì)臉紅，渾身不自在，手腳往哪兒放都不知道。下課后就獨(dú)自趴在桌子上，看著同學(xué)們快樂(lè)地嬉戲、打鬧，既羨慕又抵觸。我也知道這樣不好，可就是無(wú)法融入到同學(xué)們當(dāng)中。同學(xué)們看我這樣子，似乎也忽略了我的存在。
有一天，你突然拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳。我抬頭看見(jiàn)你正微笑著看我。那陽(yáng)光般的微笑在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，在我的周圍彌漫開(kāi)來(lái)，一下子把我牢牢地籠罩在其中，我不由自主地也對(duì)你笑了笑。你說(shuō)：“走吧，跟我到操場(chǎng)走走�！蔽揖谷缓敛华q豫就答應(yīng)了。奇怪，我一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從來(lái)就沒(méi)有答應(yīng)過(guò)誰(shuí)，今天怎么就答應(yīng)她了呢？連我自己都感到不可思議。陽(yáng)光真好，灑在身上，暖洋洋的。
你說(shuō)你夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)作家。我大吃一驚，怎么和我一樣？我還一直為這個(gè)夢(mèng)想而感到難為情呢，想不到你卻若無(wú)其事地說(shuō)了出來(lái)。你還用卓別林那樣夸張的動(dòng)作把我逗得哈哈大笑。我很驚訝，自己居然可以如此肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑。在我整個(gè)青少年的生命歷程中，我似乎從來(lái)就沒(méi)有這么開(kāi)心地大笑過(guò)。我的笑聲回蕩在操場(chǎng)上，回蕩著天空中，似乎周圍的花草樹(shù)木也跟著大笑起來(lái)。
從那以后，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)�，F(xiàn)在，我能夠很自然地和同學(xué)們握手了。課堂上我也能夠舉手發(fā)言了。同學(xué)們都說(shuō)，我仿佛變了一個(gè)人。
讓我震驚和難忘的是那次美術(shù)課。當(dāng)時(shí)，我們大家都在專心致志地畫(huà)畫(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，有人把顏料弄到你身上了，那是你最喜歡的一件衣服。很多同學(xué)都看到了，我也停下了手中的筆。不知為什么，你卻一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有。那位同學(xué)猶猶豫豫地想對(duì)你說(shuō)，看你埋頭畫(huà)畫(huà)的樣子，終于很尷尬地退到一邊去了。我也很想告訴你，但也終于沒(méi)有打攪你畫(huà)畫(huà)的興致。下課了，其他同學(xué)也都走了�？赡氵�在畫(huà)畫(huà)。等你終于畫(huà)完了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己衣服上的顏料�！拔以趺窗杨伭吓揭路狭�？”說(shuō)著沖我笑笑，還做了個(gè)鬼臉。我說(shuō)是那個(gè)同學(xué)弄到你身上的�！安粫�(huì)吧�！边@是你的第一反應(yīng)。我說(shuō)就是她。你很認(rèn)真地想了想，說(shuō)：“算了。她也不是故意的。”“可那是你最喜歡的衣服��！”“洗洗就好了�！闭f(shuō)完拉著我跑回寢室。后來(lái)，每次與那位同學(xué)相遇，你依然像往常一樣熱情和誠(chéng)懇。這不但使她感到不好意思，也讓我不好意思起來(lái)。
后來(lái)，我看到了你寫(xiě)的一篇周記。你說(shuō)：“能原諒別人，就盡可能多原諒一點(diǎn)吧。畢竟大家到這所學(xué)校來(lái)讀書(shū)都很不容易�！边@真的讓我感到震驚和慚愧了。這事要是我，我會(huì)怎么樣呢？我會(huì)原諒她嗎？如果不原諒，又會(huì)怎樣呢？
后來(lái)，我看到她向你承認(rèn)了。你說(shuō)：“都過(guò)去了，還提它干什么？再說(shuō)，你也不是故意的啊。”她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，她對(duì)你格外友好，也對(duì)我很友好，我感覺(jué)到那是一種發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的友好。
是��！多原諒一點(diǎn)吧。為什么非得斤斤計(jì)較呢？
真是感謝上蒼，讓你出現(xiàn)在我的生命中。要不是你的出現(xiàn)，我真不知道如今自己會(huì)是什么樣子。我想歷史上，一個(gè)人的生命因?yàn)榱硪粋�(gè)人的出現(xiàn)而變得美麗，這樣的情況真是很多。姜子牙的生命就因?yàn)橹芪耐醯某霈F(xiàn)而美麗，否則，他就只能一輩子在渭水邊垂釣了。俞伯牙的生命也因?yàn)殓娮悠诙利�，否則，有誰(shuí)能聞弦歌而知雅意呢？齊桓公的生命也因?yàn)楣苤俣利�，后�?lái)管仲去世了，齊桓公的生命也就黯淡無(wú)光了。
生命的美麗作文 篇6
生命的美麗，在于她是如此柔弱，又是如此堅(jiān)韌。
在那陽(yáng)光明媚的日子里，充滿著期待。
雨后的田野，綠的眩目。一個(gè)小女孩爬上小山頭，奔向灌木叢中。露珠從葉尖滑落，女孩看著葉子上的那只小繭子，期待著里面那個(gè)新的生命的跳出。
你快點(diǎn)兒出來(lái)吧！
幾天后----
女孩佇立在山頭，在暮色中凝望著天際，微風(fēng)輕拂她披肩的長(zhǎng)發(fā)。她的目光黯淡了許多---那顆繭子還沒(méi)有變化。最后一縷陽(yáng)光也漸漸消散，天空中的紫色似乎凝固了，偶爾有鳥(niǎo)飛過(guò)。
它大概不會(huì)出來(lái)了吧！
日子像流水般淌過(guò)，七天了。
空中濃云密布，云層間傳來(lái)沉悶的轟鳴，雨點(diǎn)砸在山坡上的塵土，砸向灌木叢，砸到草葉上，風(fēng)狠吹草葉。繭子顯得不堪摧殘，搖搖欲墜了。女孩打著傘，焦急地跑過(guò)來(lái)。當(dāng)她正準(zhǔn)備把繭子收進(jìn)小盒子里時(shí)，她呆住了。繭子上裂出一道小縫兒，一對(duì)灰褐色的觸角從里面伸出來(lái)！女孩仔細(xì)地注視著，只見(jiàn)那道裂縫越來(lái)越大，最后從里面鉆出一個(gè)小小的顫抖的軀體。它拖著巨大的累贅的翅膀，艱難的爬動(dòng)著。雨點(diǎn)無(wú)情地砸在它的身上。女孩把傘撐了過(guò)來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，那對(duì)翅膀竟緩緩地張開(kāi)，灰色的身軀蠕動(dòng)了幾下，竟一躍而起，飛出了傘的遮蔽，飛進(jìn)了連綿的雨幕中。它不停地上下飛騰著，在女孩身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。雨漸漸小了，太陽(yáng)也露出了依稀的笑臉。那撲扇的雙翅在陽(yáng)光的映照下，閃爍著耀眼的光芒。
小女孩被徹底的震撼了，如此瘦弱的生命竟演繹出這樣動(dòng)人心魄的飛翔的夢(mèng)想。
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中，展現(xiàn)在她對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)中。有了挑戰(zhàn)，柔弱也會(huì)變得堅(jiān)韌
生命的美麗作文 篇7
今天我在上學(xué)的路上，看了看路邊的花店。當(dāng)然，才陽(yáng)光燦爛的幾天，受凍的花卉并沒(méi)有恢復(fù)。我習(xí)慣性地向他們瞥了一眼，偶然發(fā)現(xiàn)了一星朱紅色在那里。我按捺不住激動(dòng)的心情，跑過(guò)去一看，是山茶樹(shù)！
看看它，有一些葉子枯黃了，一些花也枯萎了，枯萎的花像生了銹的鐵，耷拉著，一副沒(méi)有精神的樣子。但是再看看另一邊，有一個(gè)地方舊花落了，又在另一個(gè)花骨朵上孕育了生命，新生命迫不及待地打開(kāi)窗口，大概是想探探窗外的世界吧！那朱紅，紅得很可愛(ài)，惹人喜愛(ài)。
這一幕使我有了感觸：花的生命是脆弱的，經(jīng)不起人間極端天氣現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的壞天氣，便會(huì)凋謝，但花的生命又是頑強(qiáng)的，雖然凋謝了，但又會(huì)很快孕育出新生命，一代又一代，永不停息。
古人說(shuō)：“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年�！薄叭松菀桌�。”雖然花兒可以一代又一代開(kāi)下去，但是人類呢？生命只有一次，青春是生命中最美麗的一朵花，怎能使這朵花開(kāi)得美麗？
生命的美麗作文 篇8
為高三，為一個(gè)親情滿滿；
拼高三，拼一個(gè)名牌大學(xué)；
搏高三，搏一個(gè)金彩人生；
今秋，因與你相遇，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了生命的美麗；
今秋，因與你交融，我開(kāi)始感覺(jué)到奮斗的開(kāi)始；
今秋，因與你并肩，我開(kāi)始找到了生命的意義。
高三，我的生命因你而美麗，因你，我的一切都在路上。
滿滿親情在路上
依舊是父親不多的言語(yǔ)，母親時(shí)刻的叮嚀，慢慢的期待，我知道明年的高考你們給予了女兒多大的厚望。這次大周回家，在執(zhí)拗的態(tài)度也抵不過(guò)你們的堅(jiān)持�！澳愕娜蝿�(wù)就是好好學(xué)習(xí)，高三了，我和你媽累點(diǎn)應(yīng)該�！卑职忠琅f用他那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)給我最大的支持。臨走時(shí)，我想應(yīng)該要自己一個(gè)人回學(xué)校了吧，但結(jié)果他們兩個(gè)人還是從地里匆忙趕回家送我，當(dāng)時(shí)的我心中喜悅，感動(dòng)與振奮交織在一起，我漸漸真正地明白，這份愛(ài)一直不辭辛苦，貫穿在我每一個(gè)生命旅程。坐上客車，坐在靠著窗子的一旁，我看到他們揮舞著雙手的那一刻，淚水打濕了我的眼眶，依舊回望，我流淚了，看著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，讓我在心里暗暗發(fā)誓：我要成功，我必須成功。
這份滿滿親情，讓我孤獨(dú)的心有了堅(jiān)強(qiáng)的理由，有了奮斗的理由，有了必須成功的信念。
堅(jiān)持奮斗———在路上
踏上征程，我已經(jīng)成為一名考生，告別了高一的懵懂，高二的散漫，課堂上的全神貫注，課堂下的爭(zhēng)分奪秒，食堂里的“狼吐虎咽”，林蔭路下的“箭步如飛”，宿舍燈下的“全力以赴”，測(cè)試卷上的“紅筆批注”，睡夢(mèng)中的“例題分析”……這一切都與美麗的高三相連接，高三就是這樣，殘酷而又美好，緊張而又充實(shí)，疲憊夾雜幸福。既然選擇了高三，選擇了奮斗，就決不放棄。
雖然還不知道高三我還要經(jīng)歷人生中多少坎坷與失敗，但既然已經(jīng)選擇了在路上，就不回頭，既然已經(jīng)選擇了在路上，就往前走，既然已經(jīng)選擇了在路上，就走到底。
諄諄教悔——在路上
進(jìn)入高三，每節(jié)課前，測(cè)試之后，各科老師都會(huì)發(fā)表幾句“至理名言”。英語(yǔ)老師常說(shuō)：“高三，從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，讓英語(yǔ)從一個(gè)‘量的積累’到‘質(zhì)的飛躍’，只要踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)高三，名牌大學(xué)不是夢(mèng)�！卑嘀魅蔚摹捌匆粫�(huì)，一生無(wú)悔，待到高考以到時(shí)，你可以沒(méi)有遺憾的說(shuō)，我成功了”。物理老師催人奮斗的話語(yǔ)：“一定要有600分的目標(biāo)，這樣才足夠有百分百的勁頭，從現(xiàn)在‘百米每秒’的速度奔跑，奔向高考”。哦，還有語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)的話：“不去拼命試，怎么知道自己不行，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，笑到最后，才能笑得最甜”。
一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，就算是為了與你相遇，
一路上有你，痛一點(diǎn)也愿意，就為了路上與你相遇……
高考，我在路上，一切都在路上……
最后，我想用我們蓬勃向上的班級(jí)誓詞結(jié)束：青春無(wú)悔，拼搏才美，揮灑血淚，一舉奪魁！
生命的美麗作文 篇9
讀中學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常到縣城參加各種比賽，住的賓館后面就是個(gè)幼兒園，每次我下樓上樓都看到那里的孩子，他們圍著院長(zhǎng)，這個(gè)讓她給擦下鼻涕，那個(gè)讓院長(zhǎng)拎下褲子或者扎辮子，還有的非要把自己帶的零食塞給院長(zhǎng)吃，那個(gè)院長(zhǎng)五十多了，不厭其煩地給孩子擦鼻涕、拎褲子、扎辮子……在孩子們的一再要求下假假地吃一口，我覺(jué)得她是那么幸福，所以我那個(gè)時(shí)候就想，將來(lái)我也要做教師，所以填志愿，我什么也不想，就想做教師，所以我也只填師范。然后我就真的成了一名教師了。
雖然這個(gè)工作收入不高，有時(shí)也抱怨自己太辛苦，看著人家高收入的心里羨慕，曾經(jīng)想過(guò)不做教師我一定比現(xiàn)在富裕�？墒俏抑�，選擇了教師，就選擇了清貧。然而每天和孩子們?cè)谝黄穑瑓s是我人生中最大的幸福和財(cái)富。他們天真無(wú)邪的樣子，自己的心靈都會(huì)得到凈化；他們那澄澈的眼睛，純凈得讓我驚嘆；看著他們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我生怕自己教不好他們。倒不是因?yàn)榻y(tǒng)考之類的患得患失，就怕他們?cè)谖疫@里虛度光陰，怕自己誤人子弟。所以每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都是主動(dòng)向?qū)W校爭(zhēng)取。每次上課磨課，一個(gè)月都吃不好睡不好，身體難受，難受到要放棄，發(fā)誓再也不參加了，但是只要有這樣的機(jī)會(huì)，自己還是要參加。我總是希望能夠在這些活動(dòng)中自己的教學(xué)能力得到提高，能更好的教書(shū)育人，孩子們能在我這里學(xué)到更多的知識(shí)，有更大的進(jìn)步。
如今我已經(jīng)工作好多年了，教過(guò)很多的學(xué)生，我也越來(lái)越喜歡和孩子們?cè)谝黄稹Ｃ看伍_(kāi)學(xué)家長(zhǎng)都說(shuō)：“這么吵，我一天也不能呆。”但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得，生活中沒(méi)了學(xué)生的嘰嘰喳喳小鳥(niǎo)般的聲音，我會(huì)覺(jué)得很失落。教低年級(jí)，我也給孩子擦過(guò)鼻涕，拎過(guò)褲子，扎過(guò)辮子……
曾經(jīng)有一個(gè)同事說(shuō)，每天重復(fù)同樣的生活，覺(jué)得特別煩，不知道究竟是為了什么而生活。為什么？不為什么。世界上有那么多的人，能夠成為叱咤風(fēng)云的人物有幾個(gè)？更多的是我們這些主觀為自己，客觀也在為別人的社會(huì)主流人群，用我們的一點(diǎn)微薄之力，為這個(gè)社會(huì)上需要我們的人而工作。我永遠(yuǎn)不會(huì)成為“星”。我會(huì)老去，再過(guò)許多年，再也沒(méi)有人知道我們的名字。但是我明白，我就是那歷史長(zhǎng)河里的一滴水，因?yàn)橛羞@無(wú)數(shù)滴水，這條河流才不會(huì)干涸。
“一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意……”因?yàn)橛辛四谴蜗嘤�，我選擇了做一名教師。那是一次美麗的相遇，我一生都和孩子們打交道，因此我的生命也變得美麗。
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