偶像的作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的偶像的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1
我是魯港小學的一名小學生,至于什么幾年級幾班我就保密了,你們自己猜吧,我在班上是英語和語文組長。我一般喜歡看陽光姐姐的書,她有一本書叫:我們班的狗仔隊,我很喜歡看。
其實在每個人的心中多有一個偶像,而我的偶像不是什么大人物,而是我們班的王朝偉,我羨慕他的聰明頭腦,我認為他是我們班的班草。我的一個朋友叫陶建婷,她總是說王朝偉有多差,我那時也這么認為,但在不久之前我真正的認識了王朝偉,他是個有骨氣有聰明的人。我家有電腦,我和他也常常和聊天,但最近我知道了他的一個秘密,我們也就不怎么說話了,因該說我們倆面也沒怎么見到。
好好了我下次再告訴你們精彩片段,還有我的朋友陶建婷,我想告訴你我并不討厭你,我想我們的從前的日子也許再也回不去了。再見,我下次還會有跟精彩的作文,你么要等我哦。
偶像的作文 篇2
“讀一本好書,就像和一個高尚的人談話”,這幾天晚上,我都與“高尚的人”諸葛亮談話,他告訴了我一條妙計—“空城計”,他就是用這條妙計嚇跑司馬懿的十萬雄軍!
《空城計》這富有意義的典故體現了諸葛亮的神機妙算﹑勇敢過人的品質,這讓我佩服得五體投地,成為了我為之學習的好榜樣!這典故我記得清清楚楚,像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中,無法忘懷。
據說某一日,魏國司馬懿率領十五萬鐵甲雄兵,去攻打諸葛亮鎮守的西城,經過一段時間,司馬大軍來到了西城外不遠的小山,西城探子見此情況,立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽后驚慌失措﹑議論紛紛,因為西城只有2500名士兵。這時,諸葛亮毫不猶豫地擺下了“空城計”。司馬大軍終于抵達西城外,但是西城里只有幾個農民在掃地,城門大開,城門上站著兩位小童,諸葛亮就在那無憂無慮地焚香彈琴。司馬懿見此情況有古怪,思考一會兒不聽眾將軍的勸導,以為諸葛亮有埋伏,就命令大軍立刻撤退,大軍聽后都十分害怕,飛快的撤退。誰知在山谷里諸葛亮派關興與張苞埋伏,嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了,最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這,我真是很敬佩諸葛亮,他居然可以測算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格,嚇跑了十五萬司馬大軍;還有諸葛亮的勇敢過人,如果司馬懿不顧一切的殺進西城,那么諸葛亮怎么辦?但是,諸葛亮對自己的測算很有信心,結果他真的辦到了,這時我有著諸葛亮的興奮心情,正與他一起分享快樂!
諸葛亮的神機妙算,使現代的人民都模仿他的“空城計”。例如有些樓商為了賺錢,擺下了“空城計”-說這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送,但結果買主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢,竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計到處欺騙別人,本來“空城計”是很好的,嚇跑十五萬雄軍的,但是這些樓商竟用來欺騙別人,侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中,我要好好地學習諸葛亮的神機妙算,
偶像的作文 篇3
每個人都有自己的偶像,我的偶像不是歌星,也不是影星,他是一名科學家,他是近代物理學之父牛頓。
牛頓從小就愛思考,愛鉆研。有一次,小牛頓在河邊抓魚,他光著腳在小河里抓了半天,也沒有抓到一條魚。于是,他開動腦筋,想到一個辦法,他找來了一個樹枝,一根繩子,一個他自己做的勾子,他用這些材料轉眼就做了一個釣魚竿。最后,他又捉來了幾只蚯蚓做魚餌。接下來,他便蹲在河邊的草叢里面,靜靜地等魚上鉤。可是等了好久,都沒有魚兒上鉤,這時,牛頓有些急了,但他并沒有放棄,他沉住氣,繼續堅持靜靜地蹲著在那兒等,果然,功夫不負有心人,終于有魚兒上鉤了。半天的時間,牛頓釣了三條大魚。他開心地把魚放到水桶里,蹦蹦跳跳地回家了。
還有一次,他在大街上看到了一個磨坊的大風車,風一吹,它就轉動起來,很漂亮,牛頓看了很開心。可是,風停下來的時候,大風車也跟著停了下來。牛頓就開始思考:“能不能讓風車一直轉呢?”于是,他回到家就開始研究,連飯都顧不上吃,整天把自己關在倉庫里。終于,最后他造出了一個不用風吹也能轉動的風車。你知道他是怎么做的嗎?原來,牛頓為了能讓風車一直轉動,他用木條做了一個小圓輪一樣的籠子,它把籠子和風車連接在一起,將一只小白鼠放進了圓輪里,小白鼠拼命的奔跑,就會蹬動輪子,輪子旋轉便帶動了風車旋轉,這樣,在沒有風的時候,風車也會轉個不停。他是不是很聰明呢?
牛頓長大后,發現了光的奧秘,萬有引力,發明了反射式望遠鏡,還發表了很多文章取得了許多巨大的成就,他為人類做了很大的貢獻。這與他從小就愛思考,愛鉆研的精神是分不開的。
我崇拜牛頓,我也要像他一樣做一個愛思考,有鉆研精神的人,長大了為人類做貢獻。
偶像的作文 篇4
每個人都有自己的偶像,我也不例外。目前我尊敬的超級偶像有兩個,一個是奶奶,一個是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開后,照顧我的.重擔都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服,晾衣服,準備早餐。我自己照顧自己的時候,送我上學,然后我就立馬趕去市場幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺,每天總是沒完沒了的工作,但我從來不聽奶奶抱怨。
然后是班主任,他一走進教室就帶我們去看書。然后清潔校園環境,廁所,老師除了指導學生還動手,毫無疑問,我們應該以身作則。接下來緊湊的課程設置往往會讓老師沒有時間去上廁所,經常會看到老師在我們的鈴聲響起后,短短的五分鐘閱讀時間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業之前一定沒有休息過。
奶奶和老師不怕辛苦的精神,我真的很欣賞,很佩服。從現在開始,我想向你學習不關心的利他精神,因為你是我的超級偶像。
偶像的作文 篇5
偶像,是我們心中的一個太陽,照耀著我們不斷前進;偶像,是一顆美麗的火種;燃起了我們青春的火焰;偶像,是我們心中的一個指南針,為我們指引前進的方向。我也有一個偶像——蘇武。
面對匈奴的利劍,他巍然不動;面對誘人的利益,他痛斥叛臣。蘇武,在死亡面前毫無畏懼,在地窖中艱難生存。在北風呼嘯的北海持節牧羊,與苦難同行,有誰能忍饑挨餓數十載?有誰能忍受孤獨寂寞十多年?只有他:蘇武。他始終堅守著自己的愛國信念,與匈奴戰斗到底。
悠悠十九年,蘇武將“寧為玉碎,不為瓦全”詮釋的徹徹底底。終于有了回國的那一刻,蘇武高抬頭顱,留下了激動的淚水。蘇武,沒有司馬相如文章寫得華美,也沒有李廣馳騁沙場的英勇,但他卻默默地信守對祖國的諾言,堅守氣節,這足以使他萬古流芳……
孔曰:“成仁”,孟曰:“取義”“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”蘇武用他的英雄氣節譜寫成一曲正氣之歌。蘇武的故事催我淚下,蘇武的氣節催我奮進!
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