偶像的作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
我是魯港小學的一名小學生，至于什么幾年級幾班我就保密了，你們自己猜吧，我在班上是英語和語文組長。我一般喜歡看陽光姐姐的書，她有一本書叫：我們班的狗仔隊，我很喜歡看。
其實在每個人的心中多有一個偶像，而我的偶像不是什么大人物，而是我們班的王朝偉，我羨慕他的聰明頭腦，我認為他是我們班的班草。我的一個朋友叫陶建婷，她總是說王朝偉有多差，我那時也這么認為，但在不久之前我真正的認識了王朝偉，他是個有骨氣有聰明的人。我家有電腦，我和他也常常和聊天，但最近我知道了他的一個秘密，我們也就不怎么說話了，因該說我們倆面也沒怎么見到。
好好了我下次再告訴你們精彩片段，還有我的朋友陶建婷，我想告訴你我并不討厭你，我想我們的從前的日子也許再也回不去了。再見，我下次還會有跟精彩的作文，你么要等我哦。
偶像的作文 篇2
“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話，他告訴了我一條妙計—“空城計”，他就是用這條妙計嚇跑司馬懿的十萬雄軍！
《空城計》這富有意義的典故體現了諸葛亮的神機妙算﹑勇敢過人的品質，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學習的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無法忘懷。
據說某一日，魏國司馬懿率領十五萬鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮守的西城，經過一段時間，司馬大軍來到了西城外不遠的小山，西城探子見此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽后驚慌失措﹑議論紛紛，因為西城只有2500名士兵。這時，諸葛亮毫不猶豫地擺下了“空城計”。司馬大軍終于抵達西城外，但是西城里只有幾個農民在掃地，城門大開，城門上站著兩位小童，諸葛亮就在那無憂無慮地焚香彈琴。司馬懿見此情況有古怪，思考一會兒不聽眾將軍的勸導，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽后都十分害怕，飛快的撤退。誰知在山谷里諸葛亮派關興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過人，如果司馬懿不顧一切的殺進西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對自己的測算很有信心，結果他真的辦到了，這時我有著諸葛亮的興奮心情，正與他一起分享快樂！
諸葛亮的神機妙算，使現代的人民都模仿他的“空城計”。例如有些樓商為了賺錢，擺下了“空城計”－說這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結果買主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計到處欺騙別人，本來“空城計”是很好的，嚇跑十五萬雄軍的，但是這些樓商竟用來欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中，我要好好地學習諸葛亮的神機妙算，
偶像的作文 篇3
每個人都有自己的偶像，我的偶像不是歌星，也不是影星，他是一名科學家，他是近代物理學之父牛頓。
牛頓從小就愛思考，愛鉆研。有一次，小牛頓在河邊抓魚，他光著腳在小河里抓了半天，也沒有抓到一條魚。于是，他開動腦筋，想到一個辦法，他找來了一個樹枝，一根繩子，一個他自己做的勾子，他用這些材料轉眼就做了一個釣魚竿。最后，他又捉來了幾只蚯蚓做魚餌。接下來，他便蹲在河邊的草叢里面，靜靜地等魚上鉤。可是等了好久，都沒有魚兒上鉤，這時，牛頓有些急了，但他并沒有放棄，他沉住氣，繼續堅持靜靜地蹲著在那兒等，果然，功夫不負有心人，終于有魚兒上鉤了。半天的時間，牛頓釣了三條大魚。他開心地把魚放到水桶里，蹦蹦跳跳地回家了。
還有一次，他在大街上看到了一個磨坊的大風車，風一吹，它就轉動起來，很漂亮，牛頓看了很開心。可是，風停下來的時候，大風車也跟著停了下來。牛頓就開始思考：“能不能讓風車一直轉呢？”于是，他回到家就開始研究，連飯都顧不上吃，整天把自己關在倉庫里。終于，最后他造出了一個不用風吹也能轉動的風車。你知道他是怎么做的嗎？原來，牛頓為了能讓風車一直轉動，他用木條做了一個小圓輪一樣的籠子，它把籠子和風車連接在一起，將一只小白鼠放進了圓輪里，小白鼠拼命的奔跑，就會蹬動輪子，輪子旋轉便帶動了風車旋轉，這樣，在沒有風的時候，風車也會轉個不停。他是不是很聰明呢？
牛頓長大后，發現了光的奧秘，萬有引力，發明了反射式望遠鏡，還發表了很多文章取得了許多巨大的成就，他為人類做了很大的貢獻。這與他從小就愛思考，愛鉆研的精神是分不開的。
我崇拜牛頓，我也要像他一樣做一個愛思考，有鉆研精神的人，長大了為人類做貢獻。
偶像的作文 篇4
每個人都有自己的偶像，我也不例外。目前我尊敬的超級偶像有兩個，一個是奶奶，一個是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開后，照顧我的.重擔都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服，晾衣服，準備早餐。我自己照顧自己的時候，送我上學，然后我就立馬趕去市場幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺，每天總是沒完沒了的工作，但我從來不聽奶奶抱怨。
然后是班主任，他一走進教室就帶我們去看書。然后清潔校園環境，廁所，老師除了指導學生還動手，毫無疑問，我們應該以身作則。接下來緊湊的課程設置往往會讓老師沒有時間去上廁所，經常會看到老師在我們的鈴聲響起后，短短的五分鐘閱讀時間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業之前一定沒有休息過。
奶奶和老師不怕辛苦的精神，我真的很欣賞，很佩服。從現在開始，我想向你學習不關心的利他精神，因為你是我的超級偶像。
偶像的作文 篇5
偶像，是我們心中的一個太陽，照耀著我們不斷前進；偶像，是一顆美麗的火種；燃起了我們青春的火焰；偶像，是我們心中的一個指南針，為我們指引前進的方向。我也有一個偶像——蘇武。
面對匈奴的利劍，他巍然不動；面對誘人的利益，他痛斥叛臣。蘇武，在死亡面前毫無畏懼，在地窖中艱難生存。在北風呼嘯的北海持節牧羊，與苦難同行，有誰能忍饑挨餓數十載？有誰能忍受孤獨寂寞十多年？只有他：蘇武。他始終堅守著自己的愛國信念，與匈奴戰斗到底。
悠悠十九年，蘇武將“寧為玉碎，不為瓦全”詮釋的徹徹底底。終于有了回國的那一刻，蘇武高抬頭顱，留下了激動的淚水。蘇武，沒有司馬相如文章寫得華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默地信守對祖國的諾言，堅守氣節，這足以使他萬古流芳……
孔曰：“成仁”，孟曰：“取義”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”蘇武用他的英雄氣節譜寫成一曲正氣之歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節催我奮進！
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