【精選】父母作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的父母作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母作文 篇1
今年過(guò)年前兩天，我們一起幫媽媽洗車(chē)。
我拿著水桶給妹妹放洗車(chē)液，哥哥拿著帶軟管的水龍頭，爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備了一些抹布，一把刷子和一些海綿。
首先，我把海綿、刷子和抹布放進(jìn)一個(gè)裝滿洗車(chē)液的桶里。哥哥拿起水管，又開(kāi)始洗車(chē)。
然后，我和妹妹拿起海綿準(zhǔn)備洗車(chē)。我們發(fā)現(xiàn)手上全是泡沫。于是，我們用海綿擦車(chē)，很快，整個(gè)車(chē)都起泡沫了。我和妹妹都覺(jué)得很好笑！
然后，哥哥開(kāi)始刷輪胎，還和我們一起玩。爸爸來(lái)了，就打開(kāi)水龍頭洗車(chē)，把我們的衣服都弄濕了，嚇得我和妹妹立馬跑了。我拿起水龍頭沖向爸爸，爸爸的衣服濕了。大家都很開(kāi)心！
最后我們一起幫媽媽洗車(chē)！
父母作文 篇2
今天，媽媽下班會(huì)很晚，她一定很累。所以，我想親手幫媽媽干活。
我想：在媽媽干的活里，有哪些是我能干的呢？燒一碗新鮮的酸菜魚(yú)？不行，不行！不然，我的小手都要被燙到了。或者，洗碗？不行，不行！如果我一不小心把碗打碎了，某一個(gè)家人就沒(méi)有碗吃飯了！
我想了很久：“有了！”我靈光一閃，自言自語(yǔ)，說(shuō)：“我可以幫媽媽洗衣服呀！”
說(shuō)干就干。首先，我把盆子里放滿水，把衣服放在盆子里，再加入一點(diǎn)洗衣液，浸泡十分鐘。然后反復(fù)搓洗衣服，擰干。接著，我又加入了清水，繼續(xù)反復(fù)清洗，一直到?jīng)]有泡沫為止，再擰干。最后晾曬。
晚上，媽媽一回到家，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上晾著干干凈凈的衣服，驚奇地問(wèn)：“是誰(shuí)幫我洗衣服的？”
我把小手舉得高高的，說(shuō)：“是我，是我洗的�！�
美好的一天過(guò)的可真快，下次我還想幫媽媽洗衣服！
父母作文 篇3
昨天晚上，媽媽與孩子分享了一篇博文。文章中提到一個(gè)與孩子同齡男孩的故事：在一次美術(shù)課上，因?yàn)槎啻尾粠佬g(shù)用具，老師由開(kāi)始的斥責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)樾奶鄣臍v程，是老師用心靈溫暖了他的心，他才道出了自己的處境。他是個(gè)離異家庭的孩子，身材瘦小，四年級(jí)了看上去卻和二年級(jí)的學(xué)生差不多。他由爸爸撫養(yǎng)，但是爸爸又組合了新的家庭。繼母不喜歡他，更別說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具了，隨便把他交給午托班管理，一個(gè)月才接回家一次。失去了父愛(ài)與母愛(ài)的男孩，變得沉默寡言，性格內(nèi)向。
還沒(méi)有等媽媽問(wèn)孩子的'感受如何，孩子咬牙切齒道：“我想揍他的爸爸，怎么能這樣對(duì)待他的兒子呀！”
“是呀，這樣的父親真可恨，怎能把親生的孩子丟給午托班一個(gè)月置之不理呢，男孩在成長(zhǎng)的道路上得不到健康的成長(zhǎng)，未來(lái)的路會(huì)是什么樣的？”媽媽為男孩的前途感到一片渺茫。
“那他的媽媽呢，為什么也不管他呀？”孩子急切得問(wèn)。
“或許他的媽媽和他的爸爸一樣，有了新的家庭，心有余而力不足吧�！眿寢屢灿行┿皭�。
“媽媽，我們把他帶到我們家吧，我們來(lái)幫他。”孩子眼睛一亮。
孩子的心靈多么清澈透明，純潔無(wú)瑕，愛(ài)注滿了他的心房。
“我們？這怎么可能，我們不知道他在哪兒。世界上有很多這樣的孩子，我們可以盡最大努力幫助他們，讓他們生活得更好一些�！眿寢層行⿷M愧，但是不能抹殺了孩子的這份愛(ài)心。
父母把孩子帶到這個(gè)世界，就要做好充足準(zhǔn)備，身上背負(fù)著責(zé)任。我國(guó)離婚率逐年增高，從而讓更多的孩子失去家的溫暖，他們的成長(zhǎng)自然而然地出現(xiàn)問(wèn)題，不能不讓人心痛。特別是一些80后的獨(dú)生子女，從小的嬌生慣養(yǎng)，讓他們喪失了部分責(zé)任心。結(jié)婚生子后，因?yàn)橐恍┈嵤伦尅半x婚，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”成了口頭禪，從不顧及孩子的成長(zhǎng)是否受到影響。其實(shí)，如果是一些非原則性的矛盾，最好給對(duì)方一些包容，給孩子一個(gè)完整而又溫暖的家。
不得已而分開(kāi)的父母，一定不要苦到孩子，不要讓孩子感到生活的異樣。讓孩子還能感到幸福與溫暖，需要這樣的父母做出更多的努力。
父母究竟能為孩子犧牲多少，負(fù)責(zé)任的父母才能體會(huì)得到。
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