由游戲而想到的作文（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的由游戲而想到的作文，歡迎大家分享。
由游戲而想到的作文 篇1
每一個(gè)人的人生都是坎坷的，不可能是平坦的。總會(huì)遇到一些困難和自身挑戰(zhàn)。而面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該勇敢的去征服它，而不是知難而退。
拿出一張紙，放在你的面前，用嘴叼起筆來(lái)，在那張紙上寫(xiě)六二班。你認(rèn)為你可以完成嗎？
這根本是不可能的事嗎？就算是完成了，寫(xiě)的也不好看啊。不管能不能完成，我都要試一試。堅(jiān)持就是勝利啊！
背著手，叼起筆，是緊咬著筆，在紙上一動(dòng)一動(dòng)地寫(xiě)著。我絞盡腦汁——往左點(diǎn)，唉唉唉唉，往右點(diǎn)……比在我的嘴里左搖右晃就是不聽(tīng)我的指揮。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是個(gè)字嗎？都可以成為畫(huà)了，也可以參加畫(huà)展了。我看著我寫(xiě)的字，我的.手在背后說(shuō)了起來(lái)：哎——真不怎么好看啊！根本就是侮辱我的工作嗎！要不——我來(lái)！不——不用——我自己來(lái)。我的嘴斬釘截鐵地說(shuō)。
哈！我的大作完成了！都來(lái)看看吧！不要你們的門(mén)票啊！嘴喃喃自語(yǔ)道。
低頭一看，寫(xiě)的是橫七豎八、亂七八糟啊！嘴角慢慢上翹，露出了幾顆牙齒，臉上露出了一絲笑容：沒(méi)事啊！沒(méi)事，多練幾遍，會(huì)好看的，堅(jiān)持不懈嗎？
大家都認(rèn)識(shí)劉偉吧！
劉偉——在10歲的時(shí)候步行觸摸高壓電，失去了自己的雙臂。他給了自己兩條路：1：要不干干脆脆的死。2：要不就精精彩彩的活。他的這兩句話深深地觸動(dòng)了我。他選擇了精精彩彩的活。雖然他失去了雙臂，但是他還有雙腳。他慢慢的開(kāi)始用腳來(lái)彈鋼琴。他的鋼琴曲——《夢(mèng)中的婚禮》打動(dòng)了、觸動(dòng)了數(shù)不勝數(shù)的人。這是他用自己的努力換來(lái)的。他在困難面前——沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對(duì)，這是值得我們學(xué)習(xí)的！
每一個(gè)人的人生都是坎坷的，我們要去大膽、勇敢的面對(duì)，不能自暴自棄！
由游戲而想到的作文 篇2
三個(gè)“小偷”和三個(gè)“農(nóng)民”
自從網(wǎng)上流行起“農(nóng)場(chǎng)偷菜”游戲，我們一家三口便變成了三個(gè)“農(nóng)民”和三個(gè)“小偷”。雖然我們是一家人，可我們的“農(nóng)場(chǎng)”卻截然不同，每個(gè)人分屬不同的流派！
老爸屬于“自私自利”派。他的“自私自利”，就是他的菜從來(lái)不允許給別人偷，就算是家人也一樣。不過(guò)就是他讓我們偷，我們也偷不到呀！因?yàn)槔习钟?jì)算能力不錯(cuò)，他總能準(zhǔn)確地計(jì)算好瓜果成熟的時(shí)間，時(shí)間一到，我們?nèi)ネ挡藭r(shí)，老爸早已把菜收入囊中。
大多數(shù)婦女都喜歡把自己的菜地打扮得四季飄香，老媽也不例外，由此可以把老媽歸為“浪漫派”。老媽的菜地我每次去都不一樣，今天種蝴蝶蘭，明天插幾株百合花。外邊圍一圈粉玫瑰，里面放幾棵滿天星。可我卻一點(diǎn)兒也不喜歡把農(nóng)場(chǎng)打扮得這樣花哨，沒(méi)想到媽媽竟然用了我們語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ)來(lái)為自己辯解：“自己的花是給別人看的。”
至于我的菜地，幾乎都是低級(jí)農(nóng)作物，誰(shuí)讓我只是個(gè)學(xué)生呢！一個(gè)星期只有周末才能上網(wǎng)，況且我還是個(gè)懶人，所以我稱自己為“懶蟲(chóng)派”。我不是那種勤勞的'蜜蜂，而且我認(rèn)為反正沒(méi)時(shí)間，種了也是白種。與其這樣，還不如多加幾個(gè)網(wǎng)友去偷他們的菜。我的偷菜座右銘是：偷別人的菜，讓他們?nèi)シN吧！
從爸爸的偷菜經(jīng)驗(yàn)看出，偷菜可以提高計(jì)算能力。從媽媽的偷菜經(jīng)驗(yàn)看出，種菜可以提高自己的搭配能力；從我的偷菜經(jīng)驗(yàn)則可以看出，豐收的喜悅，需要自己來(lái)創(chuàng)造。
我時(shí)刻提醒自己：偷菜雖然好玩，可不要耽誤學(xué)業(yè)哦！
由游戲而想到的作文 篇3
看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場(chǎng)面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒(méi)帶。
我們組不得不向外組“請(qǐng)求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的`棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結(jié)果下面不結(jié)實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺(jué)得對(duì)不起他們。其他團(tuán)也不遠(yuǎn)了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)撲克。看來(lái)他不到黃河是不會(huì)放棄的。他不會(huì)灰心，不會(huì)氣餒，不會(huì)折疊。
聽(tīng)了毛的話，我們組終于打起牌來(lái)了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠(chéng)集團(tuán)的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過(guò)葛行路還是要修起來(lái)，但是倒了。加油！我心里暗暗說(shuō)。
最后我們組以34cm的長(zhǎng)度獲得第二名。我們跳起來(lái)抱在一起，唐家誠(chéng)小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場(chǎng)比賽中受益匪淺。
由游戲而想到的作文 篇4
一進(jìn)金鑰匙門(mén)，就聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們開(kāi)始玩這個(gè)快樂(lè)的游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)門(mén)神，一個(gè)是吳志明，穿著藍(lán)白相間的衣服和一條藍(lán)色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速?gòu)目罩须p腳交叉，連續(xù)翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。
何京輝也玩過(guò)。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來(lái)了。他迅速?gòu)腶點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著笑容。
輪到侯康了。他穿著白色的.衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛(ài)的兔子。
游戲結(jié)束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。
由游戲而想到的作文 篇5
咦？是哪傳來(lái)的爆笑聲，原來(lái)是老師讓我們做游戲呢！
老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來(lái)說(shuō)出我們傳話的內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，先是我們組開(kāi)始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽(tīng)錯(cuò)怎么辦？如果句子長(zhǎng)怎么辦？楊雯馨回來(lái)開(kāi)始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說(shuō)：“小小纏著姥姥給她包餃餃。”由于我緊張的不得了，結(jié)果聽(tīng)成“小小船纏著姥姥”我開(kāi)始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對(duì)嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的'很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問(wèn)楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說(shuō)：“我傳錯(cuò)了！”等傳到孫凡迪的時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說(shuō)：“小小長(zhǎng)城知倒灣。”等老師公布正確答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來(lái)，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來(lái)了。
游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。
由游戲而想到的作文 篇6
昊昊老師站在講臺(tái)低聲說(shuō)：＂我把門(mén)打開(kāi)蔡老師會(huì)站在門(mén)口，你們信不信？＂同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開(kāi)門(mén)：＂蔡老師像空氣一樣飛走了！＂有的同學(xué)說(shuō)：＂失望！＂，有的同學(xué)說(shuō)：＂昊昊老師是騙子！＂，還有的同學(xué)說(shuō)：＂不高興
昊昊老師宣布游戲開(kāi)始，游戲的規(guī)則是：把銅幣放在一個(gè)同學(xué)的'頭上，不能用手傳到另一個(gè)同學(xué)的頭上。第一個(gè)上場(chǎng)是小胖和小瘦，傳了好一會(huì)，終于還是掉了，沒(méi)成功。第二個(gè)是小麗和小芳，小麗把頭抬著像一只驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場(chǎng)下一片雷鳴般的掌聲響起來(lái)了！
第二個(gè)游戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數(shù)20秒，然后是昊昊老師進(jìn)來(lái)了，小胖說(shuō)：＂在口袋里！＂昊昊老師甩了甩袖子說(shuō)：＂沒(méi)有＂。再跳了舞，然后小胖了一圈低聲說(shuō)：＂在襪子里。＂昊昊老師脫下一只鞋，給我們看有沒(méi)有，我們看了看都說(shuō)：＂沒(méi)有。＂再脫另一只下鞋子和襪子，用兩個(gè)手指夾住銅幣說(shuō)：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂
由游戲而想到的作文 篇7
規(guī)則：先到者，不一定贏。
一
我一邊吃糖，一邊玩游戲。
我嚼著糖，品嘗著這一絲絲的甜味，忽然覺(jué)得，自己好快樂(lè)。太陽(yáng)對(duì)我笑，我對(duì)太陽(yáng)笑。但是，我總會(huì)莫名地感傷，不覺(jué)得有什么原因。我吃炒面，會(huì)放很對(duì)辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，會(huì)放很多醋，吃得牙齒發(fā)軟。但，奇怪的是，沒(méi)人在我對(duì)面，跟我做同樣的動(dòng)作，或是一直看著我笑。
有時(shí)候，我愿意把頭抬地很高，像一只小狐貍。有時(shí)候，我也是只小狐貍，但，我會(huì)貪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我會(huì)不由自主地瞇起眼睛笑。
我舔舔嘴唇，還有點(diǎn)甜，而且，很香。
二
我一邊吃蘋(píng)果，一邊玩游戲。
我啃著蘋(píng)果的樣子不好看，但很好吃的蘋(píng)果，品嘗著這青澀的滋味，忽然覺(jué)得，我好快樂(lè)。我會(huì)很羨慕那些有修長(zhǎng)手指的人。他們遮住陽(yáng)光時(shí)，那些陽(yáng)光總會(huì)把孤獨(dú)渲染得淋漓盡致。我會(huì)不由自主地起舞。
我把步子邁地很大，是那么傲氣。像一只小狼。沒(méi)有學(xué)會(huì)本領(lǐng)，卻要急切地炫耀。陽(yáng)光把我的眼睛刺地好疼，但，總會(huì)有人提醒我。我會(huì)一如既往地踏著青草或泥濘，大步走過(guò)。
看看剩下的.蘋(píng)果，牙齒的痕跡把它點(diǎn)綴地斑斑駁駁……
由游戲而想到的作文 篇8
以前我喜歡玩摩爾莊園！可是我現(xiàn)在改變主意咯！
奧比島和摩爾莊園一樣！都是給孩子們一個(gè)網(wǎng)上空間！這一點(diǎn)我很有感觸！因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)奧比島和摩爾莊園的玩家！
奧比是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！摩爾是一個(gè)可愛(ài)的鼴鼠！可他們有著不可告人的秘密！
先說(shuō)摩爾莊園吧！摩爾莊園其實(shí)他們的.網(wǎng)址是假的！我有一個(gè)妹妹，她有超拉！可她的密碼忘記咯！就采用了忘記密碼的程序！可她把所有的資料都打進(jìn)去了！結(jié)果發(fā)了個(gè)郵件郵件來(lái)！說(shuō)米米號(hào)的資料不完整，密碼找不回來(lái)了，結(jié)果我把求工作人員的信發(fā)了過(guò)去！可結(jié)果適得其反，說(shuō)是沒(méi)有這個(gè)郵箱！當(dāng)時(shí)我和妹妹看見(jiàn)了氣的要死，就這樣密碼在也找不會(huì)來(lái)了！
可奧比島就不一樣了！我以前的奧比密碼忘記了，可我發(fā)了個(gè)郵件就找回來(lái)了！而且還親切的問(wèn)候了我，說(shuō)：親愛(ài)的小奧比，你的密碼我們已經(jīng)找回來(lái)了，現(xiàn)在要記住密碼了，不要再弄丟咯！
看！這就是奧比和摩爾的差別！
大家都說(shuō)奧比抄襲摩爾！可我看來(lái)抄襲就抄襲，總比摩爾那些無(wú)情的工作人員強(qiáng)吧！
反對(duì)摩爾莊園，支持奧比島！
由游戲而想到的作文 篇9
星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個(gè)游戲是動(dòng)物游戲，我們各自喜歡什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物，然后把房間分好，分成我們幾個(gè)人的家，玩了一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，我媽媽馬上去開(kāi)門(mén)，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請(qǐng)他一起玩，他說(shuō)要當(dāng)小狗，因?yàn)殛惷髡苓�沒(méi)有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點(diǎn)給他，因?yàn)橹軙杂甑牡胤綄?shí)在是太大了。再次分好家后，我們又盡情地玩耍，玩好動(dòng)物游戲后，我們換了一個(gè)游戲，我們?cè)诖采戏 L啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩著玩著，不知不覺(jué)又變成黑暗和光明的游戲，我們一會(huì)兒變成黑暗，一會(huì)兒變成光明，電燈被我們一會(huì)兒關(guān)上，一會(huì)兒打開(kāi)，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，已經(jīng)9點(diǎn)多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會(huì)兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家里，我心里很難受，我們今天為什么不能多玩一會(huì)兒呢？媽媽說(shuō)你也該睡覺(jué)了，我吃了幾個(gè)桔子就睡著了。這真是一個(gè)開(kāi)心的'晚上，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
由游戲而想到的作文 篇10
“六”、“啪”、“八”……聽(tīng)到這些，你會(huì)想到什么？告訴你吧：我們現(xiàn)在正在玩報(bào)數(shù)游戲。今天這節(jié)體育課，老師先讓我們下了一會(huì)兒棋，然后又叫了幾位同學(xué)一起玩報(bào)數(shù)游戲。
報(bào)數(shù)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，遇到七的倍數(shù)或是含有七的'數(shù)字，都以擊掌代替報(bào)數(shù)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上去比賽，我也是其中的一個(gè)。我們報(bào)了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報(bào)錯(cuò)數(shù)下了臺(tái)。這時(shí)，場(chǎng)上只剩下老師和我了。老師說(shuō)：“我們先握手。”握著握著，老師突然把手快速往下一放，說(shuō)：“誰(shuí)贏還不知道呢！”我以為老師第一個(gè)報(bào)的還會(huì)是“一”，想不到老師突然報(bào)了個(gè)“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來(lái)以為我會(huì)報(bào)錯(cuò)或不拍手，想不到我拍對(duì)了，老師也愣了一下，便繼續(xù)報(bào)了。
我本來(lái)很有信心，不知怎么搞的，我越報(bào)越?jīng)]信心。當(dāng)老師報(bào)到“23”時(shí)，我因?yàn)樘艔埗鴽](méi)聽(tīng)清楚老師報(bào)了幾，從而也報(bào)了“23”，輸?shù)袅恕?/p>
今天玩的這個(gè)游戲真好玩，我真想再多玩幾遍！
由游戲而想到的作文 篇11
我們班有一個(gè)科技迷，從他考了個(gè)全班第十之后，他媽給他買了部手機(jī)。
自從有了手機(jī)，他天天把手機(jī)視若珍寶，從早捧到晚，且每天必發(fā)一張游戲截圖到朋友圈。
然后，他就天天請(qǐng)那些又喜歡玩游戲，家長(zhǎng)又不在意的那些“差生”到他家來(lái)玩。等他玩完一盤(pán)游戲，就會(huì)發(fā)上一串截圖，以至于你連其它消息都找不到了。他還給每張圖取了名字，比如“p城剛槍”，“g港雙蛋黃空投”，“單人四排0殺吃雞”等等。
只要你在放學(xué)后仍站在校門(mén)口駐足觀望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)“勤奮”的身影坐在學(xué)校對(duì)面大廈二樓的'窗臺(tái)上。
我看這些圖片都看惡心起來(lái)了，但好歹我倆還是好哥們，就勉為其難的點(diǎn)個(gè)贊吧……
在周六，那位“朋友圈圈主”又請(qǐng)了我們班的四位同學(xué)開(kāi)王者榮耀，你看看，他又發(fā)了一張截屏到朋友圈，兩隊(duì)全是傳奇皮膚，隨便一個(gè)皮膚就是2000元的。但你只要登他的號(hào)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他連個(gè)皮膚都沒(méi)有，還傳奇皮膚呢！
這樣發(fā)朋友圈雖然不犯法，但時(shí)不時(shí)手機(jī)“叮”一下，擾得我們都不能集中注意力寫(xiě)作業(yè)也是很煩人的，大家還是不要沉迷于發(fā)朋友圈。
由游戲而想到的作文 篇12
“哈哈，你在干什么？快起來(lái)，代秋雨后面……”剛一下課便迎來(lái)了我們的喧鬧聲。
下課了我們?cè)诳蛷d里開(kāi)始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這次戰(zhàn)爭(zhēng)比古代項(xiàng)羽和劉邦的刻下之戰(zhàn)還激烈，令人驚心動(dòng)魄。
開(kāi)始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對(duì)付，便全體進(jìn)攻，男生組看見(jiàn)也全部網(wǎng)上仆，如猛惡狼一般，當(dāng)然我們也不甘示弱，每個(gè)臉上都露出了緊張的神情，這時(shí)突然李昊猛然朝代秋雨一仆，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見(jiàn)現(xiàn)狀有些不妙，我也飛奔過(guò)去與王思卓一同對(duì)付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個(gè)轉(zhuǎn)身，就朝我仆來(lái)，如狼似虎，逼得我連體后退，王思卓過(guò)來(lái)和我一起圍攻李昊，李昊無(wú)法脫身便與我們爭(zhēng)斗起來(lái)，旁邊的代秋雨看見(jiàn)李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背后，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒(méi)了，“城門(mén)”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對(duì)付了，但是李蔚晨實(shí)在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動(dòng)，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把他抬起。
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的`戰(zhàn)爭(zhēng)后，最終我們贏了。
由游戲而想到的作文 篇13
今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區(qū)里碰到了譚景月。她問(wèn)我們：“你們玩抓人游戲嗎？”
我和我弟異口同聲的說(shuō)：“好啊。”
游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。我輸了，他們藏我抓。
游戲開(kāi)始了，“一、二、三”我閉著眼睛數(shù)秒。這是游戲規(guī)則，抓的'人閉上眼睛數(shù)夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來(lái)。等我睜開(kāi)了眼睛之后，早已不見(jiàn)了他們的影子。
我找啊找，假山上、小溪邊，門(mén)洞角落、汽車底就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)兒蹤跡。“他們會(huì)藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區(qū)里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過(guò)去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰(shuí)在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著。
就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺(jué)得累。我們約定，以后有空還在一起玩。
由游戲而想到的作文 篇14
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。
首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的`女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
由游戲而想到的作文 篇15
咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開(kāi)心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“有一些害怕。”老師又問(wèn)：“你現(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神秘禮物。”說(shuō)完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無(wú)比的興奮。老師拿著打氣筒，又開(kāi)始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的.頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂(lè)課堂，你喜歡嗎?
由游戲而想到的作文 篇16
今天我打開(kāi)電腦，沒(méi)事干玩了一個(gè)游戲，游戲題目《神奇讀心術(shù)》規(guī)則是這樣的：“從10~99之間任意選擇一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)的十位與個(gè)位相加，再把任意選擇的數(shù)減去這個(gè)和。例如：你選的數(shù)是23，然后2+3=5，然后23-5=18、在圖表中找出與最后得出的數(shù)所相應(yīng)的圖形，并把這圖形記在心中。”我剛開(kāi)始玩覺(jué)得非常神奇，我驚訝極了，于是我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起玩。
剛開(kāi)始爸爸媽媽也覺(jué)得非常神奇，我們想了很多辦法，最后都被它猜中了，我和媽媽已經(jīng)相信了這個(gè)游戲很神奇，但是爸爸卻始終在拿本子算著什么，我很好奇。我問(wèn)爸爸：“爸爸您在算什么呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我終于明白了！”爸爸把她的推理給我和媽媽解釋了一番，我和媽媽也恍然大悟。原來(lái)這個(gè)游戲是這樣的你所算出來(lái)的這個(gè)數(shù)都是9的'倍數(shù)，不管你試什么數(shù)，只要是1~99之間的數(shù)經(jīng)過(guò)十位與個(gè)位相加，然后在用任意選擇的數(shù)減去這個(gè)和，都得9的倍數(shù)，而在這里面9的倍數(shù)后面跟的圖標(biāo)都一樣。
我明白了這個(gè)游戲，也與爸爸媽媽共同揭開(kāi)了這個(gè)謎，別提我心里有多高興了，哈哈！
由游戲而想到的作文 篇17
在足球場(chǎng)上，球員們相互追逐。突然，教練說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，大家圍著球場(chǎng)跑五圈。”我不耐煩地走到操場(chǎng)，開(kāi)始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩?zhèn)�游戲。
我們跑了三圈，筋疲力盡。我們?yōu)楸荣惗鴳?zhàn)。最后五圈結(jié)束了。教練告訴我們要聽(tīng)比賽規(guī)則：球員分成兩隊(duì)，每隊(duì)一名球員。一方在球門(mén)內(nèi)，另一方守著球門(mén)，以免讓對(duì)方球員沖出球門(mén)。1。兩邊選手必須深蹲；2。你不能擊倒守門(mén)員；3。進(jìn)球的球員只要跑出球門(mén)就會(huì)得到一分。
比賽開(kāi)始了，我們都蹲著，隊(duì)友柴銳騎進(jìn)了球門(mén)。他蹲著，一步一步向球門(mén)走去。他大概是覺(jué)得自己動(dòng)作太慢了，就跳開(kāi)了。當(dāng)他靠近守門(mén)員時(shí)，他利用了守門(mén)員的`疏忽，一只青蛙跳出了球門(mén)。我們隊(duì)得了一分。
輪到我們隊(duì)保持進(jìn)球了。守門(mén)員是個(gè)大胖子，另一個(gè)是個(gè)瘦男孩。他跑不出去。最后我們隊(duì)的胖子抓住了對(duì)手，又得了一分。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我跳到對(duì)手面前，給了他一個(gè)假動(dòng)作。抓住他后，我們隊(duì)又得了一分。隊(duì)友都學(xué)會(huì)了我的假動(dòng)作，我們又多了三分。
對(duì)方球員派出精兵追趕，時(shí)間到了，雙方戰(zhàn)成平手。雖然我們沒(méi)有贏得比賽，但我們都玩得很開(kāi)心。
由游戲而想到的作文 篇18
我最喜歡的是第一局。只見(jiàn)丫丫老師走一大步，胸往前，手慢慢地往上抬，小聲說(shuō)，“預(yù)——”，又一邊用力把腳踩在地上大聲喊道：“備!”我還在準(zhǔn)備拍的時(shí)候，只見(jiàn)對(duì)手把手變成像一個(gè)蓋子一樣，好像隨時(shí)準(zhǔn)備把米粒蓋住。
當(dāng)米粒不在我手上時(shí)，我看著米粒，而對(duì)手卻用像刀一樣鋒利的眼神看著我，好像在警告我不要跟他搶，可我眼神堅(jiān)定地看著對(duì)手，要告訴她，想跟我搶，沒(méi)門(mén)。說(shuō)著慢慢把手放在他手旁，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住米粒。而我的'對(duì)手已經(jīng)把手放在了米粒上，得意洋洋地看著手里的米粒。我感覺(jué)在對(duì)手手里，米粒像是無(wú)價(jià)之寶，當(dāng)丫丫老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)手里有米粒的人站起來(lái)。”這時(shí)我心里想，完了，完了，肯定得讓丫丫老師請(qǐng)我吃點(diǎn)餐了。就在這時(shí)，丫丫老師說(shuō)道：“請(qǐng)跟我握手。”勝者手舞足蹈地把手握住，可丫丫老師卻說(shuō)：“恭喜你們，大獲全勝，不可能。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，丫丫老師大喊，“請(qǐng)沒(méi)有米粒的站起來(lái)。”
我目瞪口呆地站起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)丫丫老師說(shuō)，“恭喜你們，勝利了。”我開(kāi)心地?cái)[起了小鳥(niǎo)舞，有的人把雙手比了個(gè)耶，還有的人得意地?fù)u起頭。丫丫老師的游戲還真是陷阱多多呀!這輪游戲，我們都玩得開(kāi)懷大笑。
由游戲而想到的作文 篇19
星期六的早晨，天空飄起了鵝毛大雪。下午雪停了，大地白茫茫一片，就像蓋了一層厚厚的棉被，小麗、小籃和小鳳相約一起去玩雪。
他們正玩得興高采烈，突然，“咚”的'一聲，他們前方有位老爺爺被雪滑倒了，小麗先發(fā)現(xiàn)老爺爺摔倒了，看到他痛苦的表情，就三步并作兩步跑過(guò)去，把老爺爺扶了起來(lái)。對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您受傷了嗎？。”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子。”
老爺爺小心翼翼地挪著步子，慢悠悠地走了。小麗對(duì)小籃和小鳳說(shuō)：“我們把小路的雪都鏟在兩邊旁邊吧！省的再讓別人滑倒。”他們說(shuō)干就干，立即回家找鏟子，把小路打掃得干干凈凈。一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，他們把剛才余下的雪堆一個(gè)胖乎乎的雪人，雪人用樹(shù)枝做成的手，和路上的行人揮手。
看見(jiàn)一個(gè)個(gè)行人從小路上走過(guò)，再也沒(méi)有人摔倒，他們高興極了。大家都夸他們?nèi)齻�(gè)樂(lè)于助人、勤勞能干。
這真是人心齊，泰山移。他們一起合作掃完雪，又快快樂(lè)樂(lè)地玩起打雪仗的游戲。
由游戲而想到的作文 篇20
我最喜歡是第一局。開(kāi)始時(shí)，丫丫老師把她的手舉得高高的，嘴里還小聲說(shuō)著“預(yù)——”，這句話說(shuō)了十多秒。突然之間，丫丫老師一邊猛地跺腳，一邊把手往下壓喊：“備!”聽(tīng)到這句話，我靈機(jī)一動(dòng)，特別快速地把手伸出去想搶米。但當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，米已經(jīng)在她的手中了，她得意地看著米，又看了看我好像在說(shuō)跟我搶，門(mén)都沒(méi)有。我心想，嗚嗚，完蛋了，我輸了。丫丫又講：“請(qǐng)搶到米的同學(xué)站起來(lái)，把米高高舉起來(lái)，伸出你的`手。”我的同桌和其他搶到米的同學(xué)得意洋洋地伸出手，然后丫丫老師伸出她的手，祝賀道：“恭喜恭喜，你們能得到獎(jiǎng)品。”聽(tīng)到這句話，我一臉羨慕的表情，看著站起來(lái)的同學(xué)，然后丫丫老師又講，“那是不可能的。”聽(tīng)到這句話，站起來(lái)的同學(xué)開(kāi)心的表情突然變得愁眉苦臉。而我們坐著的同學(xué)開(kāi)始?xì)g呼，為這件突然而來(lái)的好事高興。我問(wèn)我的同桌小朋友：“你是否有很多問(wèn)號(hào)?”我的同桌并沒(méi)有回答我，她不服氣地看著我。丫丫老師接著問(wèn)：“你們知道為什么嗎?”我們異口同聲地說(shuō)不知道，丫丫老師說(shuō)：“因?yàn)槲也胖v預(yù)備，他們就搶了，說(shuō)明太急了。”“嘻嘻。”我得意洋洋地看著我的同桌。
由游戲而想到的作文 篇21
今天，我和哥哥一起在家玩的時(shí)候，偶然看到一個(gè)視頻。
“哥哥，你看這個(gè)游戲好有趣哦，我們也玩玩吧。”
“可我不會(huì)呀。”哥哥說(shuō)。
“沒(méi)事，這里有視頻教導(dǎo)。”
“來(lái)，照著我這樣做。先伸出一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開(kāi)花，六六打電話，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩啊？”
在練習(xí)到“五五開(kāi)花”時(shí)，哥哥就說(shuō)：“弟弟，你看我這朵花像不像。”我頓時(shí)忍不住笑了起來(lái)：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚(yú)的大嘴吧。”
哥哥不服氣說(shuō)：“這哪是鱷魚(yú)的'嘴，你見(jiàn)過(guò)這樣美的鱷魚(yú)嘴嗎？”
“來(lái)我做一個(gè)示范給你看。”我這這朵“花”可比哥哥那好看多了，和視頻對(duì)比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥夸贊：“哇，弟弟，你做得也太像了。”就這樣，我們反復(fù)練習(xí)了很多遍，感覺(jué)手指越來(lái)越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指游戲中，我們不但鍛煉了身體，還增加了記憶力。
俗話說(shuō)生命不止，運(yùn)動(dòng)不息。為了一個(gè)好身體，我們必須堅(jiān)持鍛煉，才能更好的學(xué)習(xí)。
由游戲而想到的作文 篇22
王老師說(shuō)了今天玩一個(gè)游戲，還把桌子向兩側(cè)推了推，中間留了很大的過(guò)道，這是要干什么？
第一輪，老師在兩組中每組選五名同學(xué)在過(guò)道站成了兩縱隊(duì)。老師同時(shí)向兩隊(duì)的排頭傳同一句話：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。每隊(duì)依次向后一個(gè)人傳，在過(guò)程中不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。于是，游戲就這樣進(jìn)行著……最后一個(gè)人把聽(tīng)到的句子寫(xiě)到黑板上。第一組寫(xiě)得是：大大兔子。第二組寫(xiě)得是：大肚子的大褲子。哈哈，真是“甘拜下風(fēng)”啊！當(dāng)時(shí)逗得我們哄堂大笑。
第二輪怎么樣呢？也好不到哪去！不信，往下看，可別笑掉大牙哦！
第二輪該我上場(chǎng)了，心情無(wú)比激動(dòng)，終于輪到我大展身手啦！原句是：劉奶奶和牛奶奶上柳奶奶家買牛奶，15個(gè)字，我給傳成了：劉奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都樂(lè)壞了！我后面?zhèn)鞒闪耍号Ｄ棠躺狭棠滔旅嫒∨Ｄ獭Ｌ彀。∥业?媽啊！太逗啦！你知道最后被他們傳成什么句子了嗎？——“牛奶的”，天啊！15個(gè)字最后只傳成了3個(gè)字。
游戲就這樣在一片嬉笑中結(jié)束啦！通過(guò)這個(gè)小游戲我也明白了一個(gè)道理：細(xì)心很重要，傾聽(tīng)更重要，小問(wèn)題是會(huì)出大錯(cuò)的！
由游戲而想到的作文 篇23
“哈哈哈……”快樂(lè)作文班傳來(lái)一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開(kāi)了，原來(lái)呀，同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)叫“開(kāi)心傳遞”的游戲。
老師把我們分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。參賽隊(duì)員要站成一排，第一個(gè)同學(xué)面對(duì)老師，剩下的同學(xué)背對(duì)著老師，由第一名同學(xué)抽出一個(gè)詞，表演動(dòng)作給下一個(gè)同學(xué)看，再由隊(duì)伍最后一名同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，女士?jī)?yōu)先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然后把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著王海晗照著劉烜琨的'動(dòng)作去做，一個(gè)接著一個(gè)，終于傳到史采冉了，她面無(wú)表情，用細(xì)小的聲音說(shuō)：“孫悟空大鬧天宮。”教室里爆發(fā)出的笑聲一浪高過(guò)一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終于輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語(yǔ)卡片，接著他說(shuō)：“老師，關(guān)燈——開(kāi)燈——”接著同學(xué)們也這樣，終于輪到我猜了，我笑得跪到地上說(shuō)：“這是什么玩意兒？”我考慮了一會(huì)兒，還是沒(méi)有想出來(lái)。
在同學(xué)們的吶喊聲中，“開(kāi)心傳遞”結(jié)束了，可我還沒(méi)有玩夠呢！
由游戲而想到的作文 篇24
童年在哪里？它在老鷹捉小雞、兩人三足的腳步中；在編花繩、拍洋畫(huà)兒的指縫間；在撕名牌、搶板凳那敏捷的身影上；更在你追我趕的游戲里。
每次回姥姥家，我與表妹兜兜都會(huì)上演一場(chǎng)“貓與老鼠”之間的你追我趕。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，貓捉老鼠，要是追上并碰到老鼠，貓便獲勝，要是一直捉不到呢？沒(méi)錯(cuò)，冠軍就是老鼠。由誰(shuí)來(lái)當(dāng)老鼠呢？古代雖然有“孔融讓梨”這個(gè)典故，但兜兜是絕對(duì)不可能把貓這個(gè)“大梨”讓給我的，于是，我只好淪為“老鼠”。
游戲開(kāi)始了。我自然是“三十六計(jì)，走為上策。”我一跑，兜兜就追，我跑了五六圈，兜兜便追了五六圈。在這秋高氣爽的日子里，我和兜兜卻熱得滿頭大汗。我自言自語(yǔ)道：“這樣跑下去，也不是辦法啊！”正當(dāng)進(jìn)退兩難時(shí)，我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)：這游戲沒(méi)說(shuō)只能跑，不能躲啊！我趕快鉆到屋子里，在姥姥的指引下，躲進(jìn)了我的黃金寶地——樓梯間。果然，兜兜這回真找到不我了。哈哈，我贏啦！接著是第二輪游戲，我故技重施，不出所料，坐上冠軍寶座的`還是我。
“你追我趕”不僅讓我感受到了做游戲的快樂(lè)，還令我明白了——做任何事情都不能使用蠻力，而要用計(jì)策取勝。
由游戲而想到的作文 篇25
我的“吃雞”技術(shù)可是我們班數(shù)一數(shù)二的，是我打了好幾百把“落地成盒”換來(lái)的，我的段位最高還到過(guò)皇冠呢！每一次，我吃了一把“雞”，都會(huì)把戰(zhàn)績(jī)發(fā)給我們班的那些愛(ài)打“吃雞”的人。他們看到我的戰(zhàn)績(jī)之后，也紛紛曬出了自己的戰(zhàn)績(jī)，他們都想拉上我一起打呢！
除了游戲技術(shù)，我還曬過(guò)“吃雞”里的`皮膚，里面有很多都絕版了，除了那些充錢(qián)的“鈔能力”玩家，應(yīng)該沒(méi)有人比我的皮膚多了！我有時(shí)還會(huì)把他們發(fā)到朋友圈，“雞友們”也紛紛點(diǎn)了個(gè)贊，有人還想要那些絕版皮膚，我只能回一句:“你想多了!”
當(dāng)在一局游戲里搜到好裝備時(shí)，我也會(huì)截個(gè)屏，再跟隊(duì)友說(shuō)：我這兒！然后再把它撿起來(lái)。
當(dāng)一局游戲結(jié)束時(shí)，我還會(huì)把裝備都丟到地上，然后拍個(gè)照，再發(fā)到朋友圈，再備注：“我可真是個(gè)歐皇！”甚至在一次游戲里，小翁和我“開(kāi)黑”，他專門(mén)搜我搜過(guò)的地方，還說(shuō)跟著我，運(yùn)氣好，總能搜到好裝備。
唉，“吃雞”好玩是好玩，但是快期末了，爸媽估計(jì)不讓玩了，所以暫時(shí)就不曬了。
由游戲而想到的作文 篇26
“咯咯咯咯咯”教室里傳來(lái)一陣同學(xué)們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學(xué)們?cè)谕媸裁茨兀吭瓉?lái)同學(xué)們?cè)谕嫒の秱髟挼挠螒颉?/p>
今天，老師帶我們玩一個(gè)名叫趣味傳話的游戲。老師叫我和其他人上臺(tái)。游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們的呼吸聲都能清楚的聽(tīng)到。顧陸澤微笑著看著老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語(yǔ)著像是在確定自己想的是對(duì)的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的.耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說(shuō)了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽(tīng)到。
因?yàn)轭欔憹烧f(shuō)得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問(wèn)一次，但老師說(shuō)：“只有一次機(jī)會(huì)。”這時(shí)，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個(gè)。
饞到我了，我的心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽(tīng)了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來(lái)灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚(yú)一樣，我只好硬著頭皮說(shuō)出來(lái)。突然我感覺(jué)全身都放松了，可是還沒(méi)安靜一會(huì)兒，我的血液沸騰了，同學(xué)們和我聽(tīng)到這句話都哄堂大笑起來(lái)。
這個(gè)游戲太有魔性了，連我睡覺(jué)的時(shí)候也在笑。“嘻嘻！”
由游戲而想到的作文 篇27
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒(méi)錯(cuò)，林老師又帶我們玩游戲了。
這次的游戲叫趣味傳話，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)去前面看字條，然后往后傳。
我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯著紙條，生怕紙條跑掉似的。他認(rèn)真地看著字，教室里鴉雀無(wú)聲，他終于看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉(zhuǎn)過(guò)去像是有寶藏似的，第二個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái)，接著是第三個(gè)第四個(gè)。
我興奮的像一只看見(jiàn)食物的兔子，等啊等，終于到我了，我就只聽(tīng)見(jiàn)：“我洗了個(gè)屁，覺(jué)真太好”，我一下子緊張了起來(lái)，眉頭緊皺，心像機(jī)關(guān)槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好。”老師這時(shí)叫我報(bào)答案，我結(jié)結(jié)巴巴的'用極小的聲音說(shuō)：“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好。”那一霎那，教室里的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學(xué)們的臉上都有歡樂(lè)的神情，教室沉浸在快樂(lè)的海洋里。
快樂(lè)總是短暫的，不知不覺(jué)中游戲結(jié)束了，雖然游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著。
由游戲而想到的作文 篇28
“哈哈哈哈。”歡樂(lè)的笑聲從小就登的教室里傳出來(lái)。原來(lái)他們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的游戲——傳話游戲。
老師首先宣布游戲規(guī)則。每組的第一位同學(xué)上臺(tái)抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內(nèi)容背下來(lái)。再一次往后傳，看哪組傳的有隊(duì)友快就算贏。
游戲開(kāi)始啦!最近上臺(tái)的是小李。只見(jiàn)他大步流星的走上講臺(tái)，面帶微笑。看著紙條，左看看，右看看，挑來(lái)挑去最后隨便一抽抽出來(lái)一張。打開(kāi)一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接著他就看著這紙條嘴里念念有詞，一會(huì)都背過(guò)來(lái)了。開(kāi)始傳話了，他迅速湊到后面同學(xué)的耳邊嘀嘀咕咕說(shuō)了一句，這個(gè)同學(xué)聽(tīng)得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣，他只好又說(shuō)了一遍。
輪到我啦!我也有過(guò)頭把手弄成喇叭狀給后面的.同學(xué)說(shuō)。后面的同學(xué)睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽(tīng)。終于聽(tīng)清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來(lái)。可是最終我們這一組由于傳錯(cuò)一個(gè)詞，失敗了。
游戲在歡樂(lè)中結(jié)束啦!我這次玩的可開(kāi)心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話。”
由游戲而想到的作文 篇29
你知道人的哪個(gè)部位最靈敏嗎？是手！我是從觸覺(jué)游戲里知道的。今天我就用一個(gè)游戲來(lái)說(shuō)明這個(gè)知識(shí)，游戲的名稱叫：觸覺(jué)游戲。一個(gè)星期二的早晨。徐老師請(qǐng)了小宋同學(xué)上來(lái)和她一起玩一個(gè)觸覺(jué)游戲。
徐老師先讓小宋同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子，不許偷看，而是用手指來(lái)觸摸手中的東西，然后說(shuō)出東西的名稱。小宋同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子，把右手伸到背后。徐老師把一個(gè)東西輕輕地放在小宋同學(xué)的`手里。小宋摸了摸，毫不遲疑地說(shuō)：“是一個(gè)夾子。”老師讓他轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)他：為什么說(shuō)是夾子呢？”他說(shuō)：“我感覺(jué)這個(gè)東西上有凹凸不平的地方，就按了按，發(fā)現(xiàn)它可以動(dòng)，所以我猜這是夾子。”第二次的玩法是只能用手心來(lái)感覺(jué)。徐老師又把一個(gè)東西放在他的手心里，他猜了半天也猜不對(duì)是什么。于是老師就對(duì)他說(shuō)：“還是個(gè)夾子。”頓時(shí)，“場(chǎng)下”的觀眾都笑了。第三次的規(guī)則是要用手背來(lái)感覺(jué)手中的東西。徐老師又把一個(gè)小東西放在小宋同學(xué)的手背上，小宋同學(xué)說(shuō)：“這是個(gè)一角錢(qián)。”頓時(shí)“場(chǎng)下”的觀眾都鼓起掌來(lái)。接著，我們同桌一起玩游戲……
這個(gè)游戲可以讓我們既學(xué)到知識(shí)，又很快樂(lè)，還可以交朋友，真好。
由游戲而想到的作文 篇30
下課鈴聲響了，同學(xué)們迫不急待地沖出教室來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上可熱鬧了，有的玩跳繩，有的玩打口袋，還有的踢毽子，最好玩的還要屬“老鷹”抓“小雞”了。
今天我和同學(xué)們商量還是玩老鷹抓小雞，首先我們開(kāi)始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還翹著腳尖舉得高高的。可是老鷹這個(gè)位置被我的同桌搶去了，我無(wú)可奈何地當(dāng)了一只小雞。雖然我很不情愿但這必竟是游戲。游戲開(kāi)始了，小雞們立即排成了一長(zhǎng)隊(duì)，每位同學(xué)還牢牢地拉住前面同學(xué)的.衣角，生怕被老鷹捉去當(dāng)美餐。
老鷹東奔西跑，咬牙切齒，裝出一副兇狠的樣子，仿佛在說(shuō)：“我一定要抓到小雞”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開(kāi)始四處逃散，果然不出所料，一只小雞被老鷹“哎呀”一聲吃掉了，老鷹還挺聰明的，它趁母雞一不留神，從母雞翅臂下“哧溜”一下鉆了進(jìn)去。啊，一只小雞又被吃掉了!這次，母雞不敢再疏乎大意了，不管老鷹怎樣攻擊，都吃不到一只小雞，老鷹只得垂頭喪氣地走來(lái)走去，好像在說(shuō)：“我怎么才能抓到小雞呢?”你說(shuō)這只老鷹好玩嗎?哈哈!太有意思了。
我們正玩的起勁，上課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了。
由游戲而想到的作文 篇31
上課的時(shí)候，潘老師帶我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，名字叫做“一元五毛”。游戲規(guī)則是這樣的：男生是一元，女生是五毛，老師來(lái)說(shuō)錢(qián)數(shù)，同學(xué)們想辦法湊錢(qián)數(shù)，錢(qián)數(shù)多的被淘汰，錢(qián)數(shù)少的也被淘汰。同學(xué)們都驚呆了，這游戲不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，還考驗(yàn)我們的算數(shù)能力啊!
游戲就這樣開(kāi)始了。只聽(tīng)老師一聲令下：“三塊!”同學(xué)們瘋狂“湊錢(qián)數(shù)”。有的同學(xué)就像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的四處亂撞，看到“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣激烈，我也連忙拉來(lái)兩位同學(xué)，我們終于湊成了三塊!
第二輪開(kāi)始了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就喊到：“二塊五!”李禹銘這個(gè)健壯的同學(xué)，一下子把楊若軒抱了過(guò)去，糟糕!我們的'楊若軒被搶走了!結(jié)果我、王佳鑫、于子涵、齊浩然被淘汰了，我們的臉拉的比驢臉還長(zhǎng)，沒(méi)辦法，我們只能沮喪地回去了。
第三輪開(kāi)始了，我只得在下面乖乖地觀戰(zhàn)，只見(jiàn)楊若軒在人群里像個(gè)彈力球似的不知所措，一會(huì)被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)被拽過(guò)去，就在她慌亂之中，車皓同學(xué)當(dāng)機(jī)立斷把楊若軒拽了過(guò)來(lái)，好像把她的胳膊都要拽下來(lái)一樣，終于他們倆湊成了一塊五，取得了游戲最后的勝利。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們玩得都很開(kāi)心，這真是一節(jié)難忘的課啊!
由游戲而想到的作文 篇32
昨天我和同學(xué)一起去玩了射擊游戲，真是好玩透頂！
我倆各拿了一把參加了一個(gè)隊(duì)伍，就開(kāi)始了戰(zhàn)斗。
沒(méi)想到玩這游戲真是九死一生。我和同學(xué)沖進(jìn)了敵軍營(yíng)地。“咦？怎么沒(méi)人？不會(huì)有埋伏吧？”忽然，周圍槍聲四起，敵軍把我們包圍了，一陣亂打。“呀！夏老麥（我的外號(hào)），我們中埋伏了！”我們奮力反抗，可是他們以七打二，真是以多欺少。不一會(huì)兒，我們就壯烈“犧牲”了。我倆只能去“復(fù)活”了。這次，我們?cè)僖膊桓覜_了，只好埋伏著打，沒(méi)想到這招可真靈，一下子就打“死”了五個(gè)人。“哈哈！我真是立了汗馬功勞！”可正當(dāng)我得意的`時(shí)候，忽然在我身后出現(xiàn)了倆人，把我打得落花流水、屁滾尿流。原來(lái)敵人用的是苦肉計(jì)。我們真是“死”得太快了，為什么老天也不助我也？！我氣憤得不得了，一定要好好教訓(xùn)這些人！可是，他們倒把我教訓(xùn)了一頓，早知道我就參加那一隊(duì)了。
一小時(shí)過(guò)得太快了，我玩電腦的時(shí)間到了，只得離開(kāi)了。
啊！這次的射擊游戲可真好玩。我好想快點(diǎn)到下一周哦！
由游戲而想到的作文 篇33
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，你猜我們這是在干什么?對(duì)了，我們?cè)谕妗叭の秱髟挕蹦?游戲規(guī)則大家應(yīng)該都知道，就是一個(gè)人編話，幾個(gè)人傳話。到最后一個(gè)人時(shí)，他就把話說(shuō)出來(lái)看對(duì)錯(cuò)，我們很快進(jìn)入游戲階段。
老師點(diǎn)了我們小組，把話給王煜瑤同學(xué)看后，便傳了起來(lái)。前面的蔣臻昱伸長(zhǎng)脖子，像想吃白云的長(zhǎng)頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽(tīng)得清楚一些。
到我了，蔣臻昱把嘴靠在我耳朵邊，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句模糊不清的話：“老虎嚇老鼠，老鼠燉老虎。”我趕緊將聽(tīng)到的講給后面的成晟聽(tīng)。成晟彎著腰，活像一個(gè)小老頭，我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺(jué)要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽(tīng)后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的`倔強(qiáng)小老頭的模樣，原來(lái)他沒(méi)有聽(tīng)清楚。
過(guò)了許久，最后的同學(xué)——李雨澤聽(tīng)了成晟的話，好半天才站出來(lái)說(shuō)道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎。”全體同學(xué)笑了起來(lái)，“哈哈哈，呵呵呵!”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開(kāi)心。
由游戲而想到的作文 篇34
盼星星，盼月亮，冬天終于來(lái)了。您帶著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，大家都高興極了。
小孩子們都紛紛穿上厚厚的衣服，真是“全副武裝”。他們?cè)谘┑厣媳寂苤S著。仿佛整個(gè)冬天都是他們的樂(lè)園一樣。小時(shí)候，記得最喜歡和小伙伴們一起堆雪人。那時(shí)力氣小，堆一整天也是一堆雪，可依然會(huì)在雪地里瘋玩一通。長(zhǎng)大了，就靜靜坐在窗前看雪將太地慢慢染成素銀色；有時(shí)會(huì)走出屋子，昂著頭，感受雪花落在臉上的.絲絲涼意。不過(guò)其中我最喜歡打雪仗了。
記得那時(shí)候每人戴著手套，經(jīng)過(guò)議論，我們選擇了不分?jǐn)秤训摹坝螕魬?zhàn)”游戲開(kāi)始了，我先找了一個(gè)三面靠墻，一面是樹(shù)的隱蔽地形，當(dāng)作“基地”。看，有我的一位小伙伴來(lái)了，我小心翼翼地作了個(gè)雪球，一發(fā)即中，我的那位小伙伴就失敗了。
可能是我那偷襲手段引來(lái)了報(bào)復(fù)，其它幾個(gè)伙伴團(tuán)結(jié)一致，憑著樹(shù)木抵擋。最后我選擇的地形居然將我逼得無(wú)路可退，最后我光榮犧牲了。
時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì)下午了。我走了，但我的心還在冬天那游戲中……
由游戲而想到的作文 篇35
今天，丫丫老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ嬗螒颉Ｒ宦?tīng)到消息，全班都欣喜若狂。俗話說(shuō):“愛(ài)玩之心不可無(wú)”嘛!這個(gè)游戲比寫(xiě)作業(yè)好上千倍萬(wàn)倍呢!
我們玩“傳話”的游戲，以小組為單位，每組第一位同學(xué)走上講臺(tái)，丫丫老師身子和同學(xué)靠得很近，用兩只手做成喇叭的形狀，放在同學(xué)的'耳朵前跟前，輕輕的不知說(shuō)了些什么……
有的人迫不及待地想聽(tīng)到到底是什么，有的人很緊張，還有的人哈哈大笑……頓時(shí)教室里成了游樂(lè)園，這有急速聲，那兒有緊張聲……
到我傳了，丫丫老師笑瞇瞇地小聲說(shuō):“紅叔紅書(shū)，紅紅書(shū)。”我一點(diǎn)茫然，好像分不清東南西北，老師把手高舉:“三!二!一!開(kāi)始傳!”話音剛落，我們紛紛傳開(kāi)了。
我聽(tīng)得不清楚，心想:管他三七二十一的就開(kāi)始傳，模模糊糊地將答案?jìng)鞯窖狙纠蠋熌牵偸怯X(jué)得牛頭不對(duì)馬嘴的。結(jié)果更是讓大家捧腹大笑，反正千奇百怪，只有你想不到，沒(méi)有我們做不到的。
這個(gè)游戲告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，讓我們千萬(wàn)不要做一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的人，而要做一個(gè)說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話的小學(xué)生。
由游戲而想到的作文 篇36
星期二的早上，胡老師大步流星地走進(jìn)教室問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”一聽(tīng)到有游戲可玩，一個(gè)個(gè)都高興地歡呼起來(lái)。
老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，還講了游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在哪里；第三組寫(xiě)怎么地；第四組寫(xiě)在干什么，老師一說(shuō)完游戲規(guī)則，同學(xué)們有的是不假思索提筆就寫(xiě)了下來(lái)；有的東張西望想看別人寫(xiě)什么；有的托著下巴，遲遲不下筆。
過(guò)了一會(huì)兒，大家都寫(xiě)完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來(lái)讀。有的寫(xiě)：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”嫦娥怎么會(huì)來(lái)龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)；有的寫(xiě)：織女在北京讀書(shū)呢？有的`同學(xué)說(shuō)；孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書(shū)。“悟空怎么會(huì)在絕命之谷讀書(shū)呢？他不要保護(hù)師傅去取經(jīng)嗎？”同學(xué)們哭笑不得地說(shuō)。
啊！你看，同學(xué)們有的扒在桌子上笑；同學(xué)們有的笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了；有的捂著肚子說(shuō)：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
這節(jié)快樂(lè)的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當(dāng)，會(huì)造成很大的笑話，以后我可不敢亂用詞語(yǔ)了。
由游戲而想到的作文 篇37
一次下課，我和幾個(gè)好朋友去操場(chǎng)玩。我抬頭望天，看見(jiàn)白云朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的.像小羊，好一個(gè)美麗的云彩啊。大家高興地看著天空，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們來(lái)玩猜云游戲吧！”她們異口同聲地說(shuō)：“好！好！”
游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，一個(gè)人依照天上的云比劃出動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜，哪一組猜得多，有獎(jiǎng)，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場(chǎng)跑五圈。
我們六個(gè)人分成三組，開(kāi)始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開(kāi)始的幾個(gè)都很順利，她剛擺出動(dòng)作，我就猜出來(lái)了。眼看時(shí)間就要到了，她突然擺出一個(gè)奇怪的動(dòng)作。只見(jiàn)她踮起腳尖，雙手向后畫(huà)出一個(gè)圓，然后，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對(duì)，不對(duì)。”“是笑臉！”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)！”我開(kāi)心地跳了起來(lái)，她也跳了起來(lái)。
游戲結(jié)束了，我這組猜對(duì)20個(gè)，小麗那組猜對(duì)15個(gè)，小紅和隊(duì)友只猜對(duì)5個(gè)。我們瞪大了眼睛說(shuō)：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。
這個(gè)游戲真好玩、真開(kāi)心呀！
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