老師的目光作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師的目光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的目光作文1
炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿了歡樂(lè)，讓人高興，有時(shí)充滿了悲傷、無(wú)奈和憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會(huì)說(shuō)話的眼睛。
一、讓人4害怕的目光
上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來(lái)，老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開(kāi)小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。
二、充滿歡樂(lè)4的目光
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的`等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑啊！希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：保佑啊！希望不是個(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧！我想。
老師再一次喊道：“張力之，93分！”
從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！
老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽(yáng)光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無(wú)論哪種目光，都給我動(dòng)力。
老師的目光作文2
我的語(yǔ)文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我想起來(lái)了,原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng).我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光. 還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的.兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說(shuō)話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽(tīng)課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問(wèn):"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來(lái)了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.
老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!
老師的目光作文3
眼睛是心靈的窗戶，人世間有很多不同的眼神，最讓我難忘的是我們語(yǔ)文老師王老師的眼神。
記得那是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間，我早早地坐在教室里，教室外面烏云密布、狂風(fēng)暴雨，小鳥(niǎo)躲回了自己的家，我心里如十五只水桶打水--七上八下。老師開(kāi)始公布成績(jī)了，有的同學(xué)在大笑，好像自己一定能考一百分似的；有的同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，肯定是預(yù)感自己考的不好。我的同桌考了一百分，他嘴角上翹臉上露出了無(wú)比的喜悅，當(dāng)公布我的成績(jī)時(shí)，我非常緊張，老師眉頭緊皺用失望的眼神對(duì)我說(shuō)考了85分，比之前退步了10分老師的嘴巴被我氣歪了，臉色通紅，看著老師失望的眼神，我感覺(jué)自己好像掉進(jìn)了冰窟窿里。
第二天上課，老師的目光落在我的身上，那目光充滿了溫暖，像冬日的`暖陽(yáng)一樣，充滿了期望與鼓勵(lì)，這節(jié)課我聽(tīng)的非常認(rèn)真，老師說(shuō)我不錯(cuò)，要繼續(xù)保持下去。從那天起，我做了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天回來(lái)看書、寫字、記英語(yǔ)單詞，過(guò)了一個(gè)月，我們又考試了，我發(fā)現(xiàn)好多題都是我見(jiàn)過(guò)的，于是我做起來(lái)非常容易，幾天后，老師公布成績(jī)，窗外陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)開(kāi)心的唱著歌，老師拿著成績(jī)單，公布我的成績(jī)時(shí)，眼神中露出了無(wú)限的喜悅與贊賞
老師的目光會(huì)說(shuō)話，從她的眼神中，我能感覺(jué)到那些事情應(yīng)該做，那些事情不能做；老師在我氣餒的時(shí)候給我希望，在我困難的時(shí)候給我鼓勵(lì)，最終讓我到達(dá)成功的彼岸，老師，謝謝您，我會(huì)努力、我會(huì)加油的！
老師的目光作文4
我的小學(xué)生活實(shí)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的，在那里教過(guò)我的老師多不勝數(shù)，但給我印象最深的老師還是在我四、五年級(jí)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師馬老師了。
馬老師在行為舉止上與其他老師沒(méi)有什么不同，一樣默默無(wú)聞地教書育人，但她還有一點(diǎn)不同與其他老師：“他的目光會(huì)說(shuō)話。”
在我記憶中，馬老師不愛(ài)講話，但他講課時(shí)會(huì)滔滔不絕，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要亂做小動(dòng)作。”只要被她的目光看到的，即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)立即認(rèn)真聽(tīng)講。
在一次學(xué)校組織的朗誦比賽上，我們班的一位同學(xué)上臺(tái)朗誦時(shí)，似乎是有些怯場(chǎng)，朗誦到一半竟不敢再念了，我們?cè)谂_(tái)下都為他暗捏了一把汗，這時(shí)我注意到馬老師正在后面用鼓勵(lì)的目光看著那位同學(xué)，好像在說(shuō)：“不要怕，你一定能行！”那個(gè)同學(xué)也注意到了馬老師，看到他的目光，立即不怯場(chǎng)了，順利地朗誦了下去。第二天早讀時(shí)朗誦名詞發(fā)下來(lái)了，在五年級(jí)十二個(gè)班中，我們班是第三名，我們都為那個(gè)同學(xué)感到自豪，而那個(gè)同學(xué)也是喜于形色，馬老師依然站在臺(tái)上默默地看著我們，似乎又在用目光說(shuō)：“別驕傲，以后還會(huì)有更困難的事情在等著你們。”而我們看到馬老師的目光后，都理解了馬老師的意思，歡呼聲立即消失了，瑯瑯讀書聲又在我們班里響起。
我升入初中后，小學(xué)時(shí)的許多老師的音容都記不清了，唯獨(dú)馬老師的'目光就像烙鐵一樣印在我的心里，使我久久不能忘記。每一次想起馬老師，就會(huì)想起她的目光，想起他對(duì)我們的教導(dǎo)。
老師的目光作文5
在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵(lì)的目光真是我勇氣倍增啊！
在四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)槁曇糨^大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開(kāi)始前，我十分緊張，心里像有一萬(wàn)只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著大太陽(yáng)，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來(lái)回躊躇著，握著已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”
當(dāng)時(shí)我無(wú)意間一轉(zhuǎn)頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵(lì)的目光，這時(shí)，老師朝我走來(lái)，和藹的'對(duì)我說(shuō)：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎(jiǎng)也無(wú)所謂，加油！”看著老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺(jué)到不那么緊張了。
不一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字，沒(méi)錯(cuò)，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，一開(kāi)口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的清晰，聲音里蘊(yùn)含的感情是從未有過(guò)的豐富，仿佛連鳥(niǎo)兒都被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲。
老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿了力量！
老師的目光作文6
每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會(huì)說(shuō)話，每次與她對(duì)視，總感覺(jué)她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語(yǔ)文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽(tīng)見(jiàn)了，停止了講課，教室里鴉雀無(wú)聲。我不安的向講臺(tái)望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢？”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的'，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí)，我偷偷地抬起頭，迎來(lái)張老師信任的目光，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹(shù)立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí)，我看見(jiàn)臺(tái)下的張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊！老師相信你！”看著張老師這鼓勵(lì)的目光，我的心慢慢地平靜了下來(lái)。我聲情并茂地朗誦得到了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來(lái)贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績(jī)，要繼續(xù)努力，不許驕傲！”
張老師的目光里有嚴(yán)也有愛(ài)，同
學(xué)們?cè)趶埨蠋煷饶赴愕哪抗庀虏迳舷Ｍ某岚颍w向理想的藍(lán)天。
老師的目光作文7
我的班主任李世云老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。她那一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)自然飄逸。彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙神奇的眼睛只要在班里掃視一圈，就能看穿每個(gè)同學(xué)的心靈。
老師的目光是鼓勵(lì)的。以前我上課總是缺乏自信，不愛(ài)回答問(wèn)題。有一次，老師提出一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。老師的目光在班里來(lái)回掃視著，看讓誰(shuí)來(lái)回答。其實(shí)那道題在我心中早有了答案，只是不敢舉手。終于，老師的目光鎖定在我的身上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，手拽著衣角，嘴里支支吾吾地應(yīng)付著。這時(shí)我抬頭看了看老師，她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我。這種目光就好像一個(gè)打氣筒，使我丟掉怯懦，找回自信，完美地回答了老師提出的問(wèn)題。
老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次上課前，預(yù)備鈴響起，老師還沒(méi)到，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，有的同學(xué)甚至離開(kāi)了座位在班里亂竄。身為班長(zhǎng)的我也嚴(yán)重失職，和同學(xué)們一起打鬧起來(lái)。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看著班里混亂的'局面，緊接著一束極其嚴(yán)厲的目光向我射來(lái)。我立刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭……
老師的目光千變?nèi)f化，只要做得正確，老師就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)贊許的目光。如果犯了錯(cuò)，隨之而來(lái)是老師那嚴(yán)厲期望的目光。正是這雙眼睛，使我們堅(jiān)定了改正錯(cuò)誤的決心，努力向上的信心！
老師的目光作文8
我的班主任徐教師，是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長(zhǎng)。
教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課總是不敢回答問(wèn)題。一次教師提了一個(gè)問(wèn)題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來(lái)，手拽著衣角，臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我，我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信，完美的回答了教師提的問(wèn)題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。
教師的目光是嚴(yán)厲的。記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)寫字課，因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng)，正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了，我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué)，我們都慚愧的.低下了頭，暗下決心必須要改正錯(cuò)誤，不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。
教師的目光像甘泉，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風(fēng)遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。
老師的目光作文9
我們的老師都有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，特別是我們的班主任——陳老師。
陳老師的目光是嚴(yán)厲的。上課的時(shí)候，陳老師的目光像兩把利劍掃視著班上。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差，陳老師的目光便會(huì)立即瞪過(guò)去，開(kāi)小差的同學(xué)便趕緊把心收回來(lái)了。有時(shí)候，我上課開(kāi)小差了，陳老師目光如炬地盯著我，那目光直射我心臟，我的心跳立刻加速了。我趕緊收回心思，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
考試的時(shí)候，陳老師的目光就像孫悟空的火眼金睛，一點(diǎn)小動(dòng)作也不放過(guò)。不管是誰(shuí)只要有做小動(dòng)作的傾向，陳老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。
陳老師的目光是慈愛(ài)的。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，陳老師就會(huì)投來(lái)關(guān)切的目光，急忙跑過(guò)去摸著他的額頭，這時(shí)的陳老師一臉溫柔。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們便會(huì)圍在講臺(tái)前跟陳老師聊天，陳老師的'目光溫和極了，她也會(huì)耐心地解答同學(xué)們的各種問(wèn)題。有時(shí)放學(xué)后，我遇到陳老師，她會(huì)一臉微笑跟我聊幾句天，還會(huì)叮囑我，我多吃點(diǎn)東西，長(zhǎng)高點(diǎn)。上課用心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。此時(shí)，老師的目光是慈愛(ài)的，我的心里暖融融的。
啊！陳老師的目光就像一盞明燈，指引著我們前行的方向。照亮了我們的心田。
老師的目光作文10
小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹(shù)；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。
老師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日，來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來(lái)回答。”我因?yàn)榫o張，越想越想不出來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我知道，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問(wèn)題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見(jiàn)你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我們的心房。
我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的'作業(yè)時(shí)，說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光，您的目光嚴(yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。
老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開(kāi)真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！
老師的目光作文11
我們的老師有高高的個(gè)子，白凈的臉蛋，帶著一副眼鏡，還有烏黑的頭發(fā)。不過(guò)，最引人注目的還是她那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
上課前，教室里吵翻了天，任憑紀(jì)律委員怎么大聲制止，同學(xué)們還是若無(wú)其事的'吵個(gè)不停。有的在大聲講話，有的在竊竊私語(yǔ)。本來(lái)笑容滿面的老師見(jiàn)到我們這么吵，瞬間，老師愣住了，久久的盯著我們，那嚴(yán)厲的眼神似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，不要再說(shuō)話了。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再敢說(shuō)話了。也因?yàn)榇蠹疫@么吵，老師一天的目光都是嚴(yán)肅的。
課堂上，老師的語(yǔ)言可以開(kāi)啟智慧之門，而眼神也可以與我們交流。
記得有一次，老師在講課，而我自己以為老師講的我都已經(jīng)懂了，就拿著一根筆玩轉(zhuǎn)筆。老師一邊講課一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來(lái)低頭看書。等老師講課時(shí)，我又忍不住手癢，繼續(xù)玩，過(guò)了一會(huì)兒老師用嚴(yán)厲的眼神狠狠地瞪了我一眼，我一下子害怕了，就把筆放在課本里不玩了，開(kāi)始專心致志地聽(tīng)老師講課。老師一邊專心的講課，一邊看似漫不經(jīng)心的看了我一眼，對(duì)我微微一笑。
老師的目光，是多變的，但不論是怎樣的變化，都凝聚著對(duì)我們的愛(ài)。老師的目光永遠(yuǎn)銘刻在我記憶的深處。
老師的目光作文12
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的眼睛，最難忘記的只有老師的目光，我每每想起我的老師，總會(huì)涌起一股激情，人人都講老師有一雙魔法眼睛，對(duì)此我是毫不懷疑的。
我在學(xué)校一直都是名列前茅，但在一次測(cè)試中，考試成績(jī)跑到了中間，我看見(jiàn)成績(jī)的那一刻，心瞬間涼了，淚水在眼眶里打架。就在那個(gè)時(shí)候，老師站在了我的前面，她的眼睛看著我，說(shuō)：“愁什么，自己找一下原因，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次成績(jī)不就上去了？”在她那有力而有神的'目光下，我受到了激勵(lì)，終于從低谷爬上了高山。一直到后來(lái)，成績(jī)起起伏伏，我也是淡定應(yīng)對(duì)，找到成績(jī)降下的原因，然后改正。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的腿一直止不住地發(fā)抖，又緊張又興奮，這時(shí)老師的目光又進(jìn)入了我的眼簾，說(shuō)：“怕什么，你的速度自己不是最清楚了嗎？你跑的是最快的。”我的情緒瞬間穩(wěn)定了下來(lái)，重新獲得了力量。在比賽的時(shí)候，我的腦袋里一直都是老師那關(guān)愛(ài)的目光，最終我也在跑步比賽中獲得了第一名。
老師的目光有母親的慈祥，有父親的威嚴(yán)，深深刻在了我的腦海里。
老師的目光作文13
教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話，就感覺(jué)教師投向我的'目光十分嚴(yán)厲，讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認(rèn)真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說(shuō)不出的歡樂(lè)。
理解教師責(zé)備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我立刻向教師認(rèn)錯(cuò)，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機(jī)，我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，教師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng)，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴(yán)厲的目光對(duì)準(zhǔn)了我。
教師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵(lì)、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！
老師的目光作文14
老師的目光，有時(shí)令人害怕，有時(shí)令人高興，有時(shí)令人傷心，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
害怕的目光
清晨，太陽(yáng)從東方升起，，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。原來(lái)是這樣的'：老師早上經(jīng)過(guò)別人班時(shí)他們都在認(rèn)真讀書，可我們班卻在吵鬧。老師說(shuō)我們浪費(fèi)時(shí)間，那目光真是可怕，嚇?biāo)廊肆耍?/p>
高興的目光
今天是個(gè)好日子，因?yàn)榻裉焓沁\(yùn)動(dòng)會(huì)，我可是短跑100米的冠軍，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。
比賽開(kāi)始我用盡全力跑，我跑過(guò)這個(gè)，就去追那個(gè)，終于拿到了第一名，老師過(guò)來(lái)笑了笑，我也笑了笑，那時(shí)候，老師的目光多好看啊！
傷心的目光
有一次下課了我不小心把粉筆灰吹進(jìn)了一位女生的眼里，她哭著去告訴老師，不一會(huì)兒，我就被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，被老師一頓批評(píng)，我心里難受極了，我覺(jué)得特別對(duì)不起那位女生，那時(shí)老師的目光里只有失望和討厭。
鼓勵(lì)的目光
一次課上，校長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)課。突然，老師叫我回答問(wèn)題，我站起來(lái)，吞吞吐吐不敢說(shuō)。這時(shí)老師望著我，那目光給了我很大的鼓勵(lì)。最終，我完美的回答了問(wèn)題。
我喜歡老師的眼睛。
老師的目光作文15
我的語(yǔ)文老師，她的眼睛又圓又大，眼珠烏黑而又明亮，乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方，其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢？
一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)："殘陽(yáng)是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我。可老師偏偏要讓我回答。我站起來(lái)，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎？噢，我想起來(lái)了，原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng)。我明確地做了回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。還有一次上語(yǔ)文課，我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì)，在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪啊Ｕ?dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候。
突然，一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲。我倆猛的抬頭，老師早已站在我們倆的面前了。她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，是人敬畏，我再也不敢上課說(shuō)話了。又有一次，有幾位老師到我班聽(tīng)課。老師講到<<田忌賽馬>>這課。課講了一半，老師提問(wèn)："田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了？”我馬上把手舉起來(lái)了。老師一起看著我，我心里怦怦地跳，我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。我抬起頭望了望老師。只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的.目光，似乎在說(shuō)："大膽些，別急！”我望著老師的眼睛，膽子大了，回答流利多了。于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光。老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
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