精選心情快樂(lè)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心情快樂(lè)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心情快樂(lè)作文 篇1
今年第八屆中國(guó)花卉博覽會(huì)在常州盛大舉行。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)振奮不已，快樂(lè)心情無(wú)法言語(yǔ)，真希望爸爸媽媽早點(diǎn)帶我去看看啊！
如今，我終于如愿以?xún)數(shù)乜梢钥椿ú┝耍∫淮笤纾揖桶阉谐缘暮鹊娜繙?zhǔn)備好，嘴里吹著輕快的口哨，蹦蹦跳跳地跟著爸爸媽媽出發(fā)了。
來(lái)到花博會(huì)的北門(mén)，就看到整個(gè)停車(chē)場(chǎng)里挨挨擠擠的車(chē)停了個(gè)水泄不通，簡(jiǎn)直就成了車(chē)的海洋。我們大費(fèi)周折，終于停上了一般人發(fā)現(xiàn)不到的一個(gè)很小的空位。雖然停車(chē)?yán)速M(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但我的心情絲毫沒(méi)被影響，反而進(jìn)花博園一睹為快的心情來(lái)得更加雀躍！
進(jìn)入花博園大門(mén)，一眼望去人山人海，但更吸引我眼球的是那色彩繽紛的各式花草樹(shù)木。五顏六色的花漸漸迷了我的眼，我就像墜入花界的精靈，在各式繁花叢中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們先來(lái)到濕地展區(qū)，這里有藍(lán)天、碧水、白云、小魚(yú)，還有五彩繽紛的花兒，美麗極了。你彎下腰，隨手就可以掬起一捧清水，或觸摸到在水中游來(lái)游去的小魚(yú)，隨處都可見(jiàn)各式奇花異草，仔細(xì)欣賞它的美麗。
我完全陶醉在其中了，好像我就是處在池塘中央的一朵睡蓮。小魚(yú)在我腳邊歡快地游來(lái)游去，好像在跟同伴玩捉迷藏；蜻蜓在我頭上飛過(guò)，好像在慶祝花博會(huì)的成功舉行；青蛙……這時(shí)，我被媽媽拉了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽讓我和一個(gè)盆景合影呢！我擺了個(gè)pose出來(lái)，接著并開(kāi)始前往主場(chǎng)館。
接下來(lái)的旅程更加令我意猶未盡。我們?nèi)チ酥鲌?chǎng)館，還和由各式石頭擺成的滿(mǎn)漢全席拍照留念。還去科技館觀看了電影等等。
真沒(méi)有白來(lái)一趟，這樣美麗的景物，連我的內(nèi)心都洋溢著快樂(lè)！
心情快樂(lè)作文 篇2
過(guò)了今天，成績(jī)的“下落”總算查出來(lái)了。
上語(yǔ)文課，老師把試卷發(fā)下來(lái)了。大家一看到試卷就嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停，無(wú)非就是誰(shuí)考得好。旁邊的奉雯問(wèn)我：“婷婷你多少分？我90.5，進(jìn)步了0.5。”我滿(mǎn)懷著信心告訴她：“我98分。”“哇！好厲害啊！不過(guò)不知道何小雪多少分。”
過(guò)了一會(huì)，老師便叫我們安靜，開(kāi)始講試卷。
有位同學(xué)大膽地問(wèn)老師：“老師，最高分是多少？”我往聲音的“發(fā)源地”看，原來(lái)是李文浩。可老師現(xiàn)在很不開(kāi)心，老師會(huì)回答他嗎？
可沒(méi)想到，老師居然笑了，說(shuō)：“最高分，何婷婷，不用說(shuō)啦，98分。何小雪，95分。”
太棒了！我心里一片開(kāi)心的呼喊。不過(guò)，還是得小心，小雪只是因?yàn)橐粫r(shí)粗心，得加油了，我一粗心就敗給小雪了。
我們懷著信心迎接期末考試……
心情快樂(lè)作文 篇3
清早伸了個(gè)懶腰，呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去，連綿起伏的山巒映入眼簾，偶爾聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫－－唧唧喳喳聲音清脆響亮。新的一天又開(kāi)始了！
我又回到了這熟悉的.校園，看著那高大的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。心里似有一股熱流在涌動(dòng)。這一天，也就是9月2號(hào)的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進(jìn)新班級(jí)的，心里空空的，感覺(jué)這新教室不像是我的家。放下了書(shū)包，我就無(wú)緣無(wú)故地發(fā)起呆來(lái)：想到了原來(lái)的五年三班是多么可愛(ài)－－雖然有時(shí)候吵吵鬧鬧；雖然有時(shí)候朋友之間鬧了點(diǎn)小矛盾；雖然有時(shí)候班級(jí)得不到流動(dòng)紅旗。但是－那可是我熟悉的大集體呀！可是那個(gè)集體像云霧一樣溜走了。
低沉的上課鈴敲響，我?guī)е鴳n(yōu)傷的心情走進(jìn)這陌生的班級(jí)。
林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒(méi)有像蝸牛一樣地一味地講要怎么努力，怎么認(rèn)真。而是通過(guò)了幾個(gè)游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)一，二，三的游戲好嗎？大家聽(tīng)后都?xì)g呼：耶－－＂此時(shí)班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都瞪著大眼睛，想看看老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。林老師笑盈盈地說(shuō)：這個(gè)一就是一個(gè)公式。于是老師在黑板上快速地寫(xiě)下了成功=正確的方法+艱苦的努力+少說(shuō)空話(huà)－－愛(ài)迪生。接著老師滔滔不絕地分解這個(gè)公式，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著，思索著。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：在左手的中指上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。然后把畫(huà)圓點(diǎn)的中指放在額頭的中間。有不少同學(xué)鬧出了笑話(huà)－－為什么老師的額頭上沒(méi)有，我的卻有呢？原來(lái)老師是用；另外一個(gè)手貼在額頭上。這說(shuō)明我們平時(shí)要仔細(xì)觀察，不然會(huì)鬧笑話(huà)最后，林老師還送給了我們?nèi)齻�(gè)詞：自律，奮進(jìn)，無(wú)悔！這堂課是多么地靜啊，連一跟針掉下來(lái)都會(huì)聽(tīng)得到。
接下來(lái)的幾堂課，也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語(yǔ)課。新班級(jí)表現(xiàn)的還不錯(cuò)！不會(huì)像原來(lái)的班級(jí)一樣，吵吵鬧鬧。體育課上，到處是歡聲笑語(yǔ)。
我越來(lái)越感覺(jué)新班級(jí)有趣了！再也不憂(yōu)傷了。老師上課精彩，同學(xué)們也不賴(lài)。瞧，那個(gè)同學(xué)多么認(rèn)真；作業(yè)多么工整；發(fā)言多么積極。
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