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    學習作文

    時間:2022-05-28 10:07:36 學習

    【精品】學習作文匯總五篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的學習作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】學習作文匯總五篇

    學習作文 篇1

      作者有話要說:其實選題材的時候真心是把我糾結死了,于是我選了小說。對于題材神馬的,不要太在意。怎么說,我是一名準初三的學生。過完這暑假之后我就會進入我的暑假生活。嚇!剛剛老爸進來了。這是我的自由時間啊自由時間,為什么要我去找我那可憐的作業呢。

      我們來幻想一下暑假的美好生活(放假前):暑假來了以后呢,我要去游泳我要去旅游我要去XX樂園我要去……這的確是我的想法沒錯的。

      于是我決定提前寫作業。刷刷刷——刷刷刷——筆尖輕輕的從潔白的紙張上劃過,老爹老媽一臉欣慰:“艾瑪我家娃娃竟然懂得去寫作業了,真是欣慰啊欣慰。”家長認為,作為他們家的孩紙,準確的說是作為一個學生,學習!是重要的任務!我們不是常說為共產主義事業而奮斗嗎,嘛叫奮斗?學習!于是我就這么踏上了我的學習生涯:

      幼兒園:老師一臉欣慰的揉著我的頭“這熊孩子,睡覺的時候終于沒有踢到隔壁的小盆友了”

      話說第二天我好像是因為踢被子著涼了來著。

      小學:老師一臉的欣慰的拍著我的手:“數學競賽100分呢,期末考多加努力!”

      話說那次期末考我考完一趴桌就睡著了渾然沒發現有一頁寫都沒寫。于是華麗麗88了。咱老師氣得眼鏡都掉下來了。

      初中:我現在就在講呢。

      我是準初三啊準初三啊準!初!三!那些說小學畢業前好辛苦的請自覺面壁謝謝。

      初三,人生第一大神秘的轉折點就跟在后面。上屆初三畢業的時候我曾經和幾個好伙伴上去拿初三畢業了的同學留下來的書籍,拿來預習也好不是?一上去,“貨物”真的多的不得了。地上一大堆書,學長學姐太給力了什么書都往地上扔,我和我的小伙伴們都驚呆了!聽說高考有百分之三十考的是初中知識呢。好像還不止?先為他們默哀三秒鐘。收好了先放在學校,回家以后告訴媽媽媽媽很開心覺得自家孩紙有預習的好意識。期末考的時候她老人家親自幫我拿回來,額,好像有幾十斤呢,然后她十分生氣的把我罵了一頓。

      暑假作業也真的多啊!語文:7篇作文,抄16首古詩三遍加背誦,還有一!本!書!數學:一本書。英語:兩!本!書!物理一本化學一本。哎你說為什么會有化學?因為那坑爹的一個星期額外補習。

      咱爸媽擔心我初三跟不上,于是給我報了三門寒假班!7。28開課。我爸對我的作業那是十分的關心啊,每天只要不上班休息就趕著我去寫作業。現在覺得作業君也不容易,莫名其妙的'被小主人拿來拍灰塵用筆尖死劃還外帶咒罵真的是滿委屈的,所以我們以后應該對它好一點。

      想到開學考就毛骨悚然,咱被作業折磨的欲生欲死開學考還過來湊熱鬧催促我們記得復習你說煩不煩。

      傷不起啊!這坑爹的學習生涯!TAT我已經把所有的希望都寄托在大學上了。聽說上了大學可以打游戲打到通宵看狗血小說看到撕紙看韓劇神馬的更是不用說。《來自星星的你》還有《泡沫之夏》那都是聽說的啊!一集都沒看過!上了大學一定要惡補!

      幻想終究是幻想,搞不好政策又變了苦逼一生就麻煩了,所以還是不要抱太大希望的好。

      政府不分文理美名其曰“減壓“。我一聽馬上汗顏了,哪科都要學這也叫減壓?!罷了罷了,最為一個準初三好學生,我們要發揚學習的好處,要有正能量,發揚真善美!像這種學習生涯論我還是發一次算了。搞不好有人看到我這么苦逼一下子想開了十分開心的面對學習生涯了你說是不?

      子曰:好好學習,天天向上。

      孟子曰:孔子說的對!

    學習作文 篇2

      學習猶如品茶,未入口先聞縷縷幽香,誘惑著你捧起杯來,泯上一小口,若玉珠滑入心中,入心茶意嫣然,香氣沁心,息若芬花,味消之后,更是隱隱回甘,口若含甘霖,兩頰暗甜。

      學習又象賞詩且不說內容如何,就憑那工整的格式足以令你思慮良久,再深入,字句是何其的簡練,婉約,含蓄,令你浮想聯翩,不妨放飛思緒,將生命的火焰激活。詩性的光芒將照耀平淡的人生,明快的韻律鼓蕩平實的心聲。

      如果生命是一江春水,那么學習便是水中活躍的分子,抒寫了熱情和奔放,教人在激情中意氣風發。

      如果生命是一瀉瀑布,那么學習便是崩裂的浪花,宣誓了堅定和不屈,叫人在挫折中不懈追求。

      學習的路途大致可以分為三個境界:其一“昨夜西風凋十碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”其二,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”其三,“眾里尋他千百度,募然回首,那人卻在燈火讕珊下”。

      學習要求廣度與深度。古人所稱的君子,往往以博學著稱。因此古人之觀于天地山川,草木,鳥獸往往有得,且無不在也。然而在學習路途中,乎荑以近則游者眾,險以遠,而人之所罕至。因此學習需要耐心與恒心。

      即使路途艱險,我們依然可以象品味到苦后的甘甜一樣品味到學習的價值,學習可以提高自我修養,充實自己的人生。

      努力吧!學海無涯,苦作艘!

    學習作文 篇3

      我真正認識爺爺是在三年前的那天……

      那天,天氣相當糟糕。昏暗的天幕下,狂風肆虐地卷集著枯黃的葉片,路邊的花草不斷地變腰求饒,行人紛紛裹緊衣掌匆匆地走過,沉浸在與重點初中擦肩而過的打擊中的我,獨自一人在路上挪著沉重的步伐。

      回家的路似乎變得陌生了起來,任我走了多久也未成功。我慌了。四周靜得可怕,卻依舊聽見風吹樹擺的聲音,仿佛就是有那么幾陣調皮的風硬是要萬物朝它低頭哈腰。

      我又走了幾步,像灌滿了鉛的雙腿再也不聽使喚,竟越來越累。突然,我望見不遠處的一位年過半百的爺爺——老樹。他衣衫破爛,只剩幾片零碎的葉片為他遮風擋寒,他微笑著,一副滿不在乎的樣子。

      樹爺爺可真一點兒也不失軍人的風范呢!瞧,他的那股倔強勁兒又來了。“任爾東西南北風”,他呢,卻“千磨萬擊還堅盡”。只要狂風一遍吹過,樹爺爺便又精神抖擻地站立在自己的崗位,毫不懈怠。這樣反反復復,來來回回地彎腰、直立、彎腰、直立……最后竟然讓樹爺爺贏了。

      狂風漸漸減弱自己的囂張氣焰。后來,微風中,我又看見了樹爺爺微笑的面龐……

      當那一微笑,閃過我的眼簾,我恍然大悟。雙腿似乎瞬間輕松了很多,我整理好失落的情緒時,竟找到了我所尋找的正確方向。

      人生不也是處處充滿著狂風暴雨嗎?

      其實,挫折并不可怕,樹爺爺不就是個很好的榜樣嗎?能夠與困難拼搏的人是可敬的。挫折就是人生的暴風雨,如果一次沒有好好面對,下次我們又怎么能承受得了更猛烈的呢?

      我想,笑對人生,朝坎坷前進的會讓我們走得更穩當些的。我堅信:堅持就是勝利!既然人生的狂風暴雨不可避免,我們何不張開雙臂,大聲呼喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”因為,后來一切都好。

      向樹爺爺學習,我獲益匪淺。

    學習作文 篇4

      我就是屬于那種成績中等的學生。不拖班級的后腿,也不拔尖的那種。

      對于學習成績,一般有兩種看法。

      “成績不能代表一切,所以不能光看成績。”

      “只有成績好的學生,才能考上好的大學,拿到好的文憑,找到好工作。”

      兩種方法如果從不同角度來講,都對。

      先拿第一種看法來講。

      成績不好的學生,可能在別的方面表現優異,如繪畫,樂器,舞蹈,雕刻,口才,寫作等,他們可以從別的渠道來謀生,繪畫的、雕刻的當藝術家,會樂器的當演奏家,口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能,只是他們走的路可能會比別人艱辛些。

      再來說第二種看法。

      某家企業要招聘員工,招聘單上明文規定要某某大學的,或是什么文化程度的。這個時候,大學文憑就派上用場了。擁有一個名牌大學文憑的人,和一個擁有三流大學文憑的人來應聘,若你是這家企業的人才招聘部部長,你會選擇誰呢?

      作為學生的我,是這樣理解的。

      一個國家,有許許多多的職業。

      他要選拔人才,看成績是不二的選擇。

      假設這個國家只有三種職業:編程師,文員,清潔工。

      考試有三個等第:A,B,C。A為優秀,B為中等,C為低劣

      若考試計算機的操作。A:精通B:可進行簡單操作C:外行

      等第為C等的,因不知電腦操作,只能做清潔工。

      等地為B等的,因會進行簡單的操作,所以可以做文員。

      等地為A等的,因精通電腦,所以可以做編程師。

      每個職業都有一個標準,而標準的高低程度不同。

      而成績,成了通用的標準。

      老師們經常說,每一個學生都在同一條起跑線上。

      假設每一個學生都是比賽選手,比賽項目為學習,學習的過程為賽道,終點是考試。

      我們縮小下范圍,假設有三種學生,也就是三種選手。

      第一種,訓練有素型:學習有方法,經常以刷題的形式鞏固知識的學生。

      第二種,三天打魚兩天曬網型:認真學習的次數不多,心情決定學習效率的學生。

      第三種,自甘墮落型:自暴自棄,與學習沾邊的事情不感興趣的學生。

      這三種類型的選手站在同一起跑線上,究竟鹿死誰手,就不言而喻了。

      世界上沒有絕對的對與錯,不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會造成不同的看法。

      關于學習成績的看法,還是需要自己總結,畢竟指路的是別人,路是自己走。

    學習作文 篇5

      今天老師又調了一次座位,我被調到了最后一排,我非常失望,我想:難道老師就不能把我往前面調一調嗎?

      當老師宣布組長的時候,我認真地聽著,心中充滿了憧憬和希望,老師說到第6組的時候我已經迫不及待了,老師說:第6組的數學組長是馮清晨,我甜密的笑了,我發誓以后不管坐到前面還是后面我都要好好學習,認真完成作業,不貪玩,我下定決心,爭取當上班長。

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