我們班的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們班的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的老師作文1
說起我們班的品德與社會老師，那可以用一個字來表達——“絕”！為什么說一個區區的品德與社會老師很“絕”呢？那就請來我們班看看吧。
身份絕。我們班的品德與社會老師在我們學校可算得上一個大官了，他就是我們學校的曾校長。剛剛開學，我們聽說品德與社會老師是曾校長時，個個害怕得要命。但是曾校長來上課了，一副笑容容的面孔，一點兒也不擺校長的架子，讓我們感到很親切。
知識絕。我記得很清楚，我們在上《吸煙對人體有害》這一課時，曾校長淵博的知識便顯現出來了。從古到今，由中到外，曾校長侃侃而談，滔滔不絕。他還以自己的親身經歷給我們道來：“我也是一個煙民，但我每天抽的不多，以免空氣污染大家……”說完，他還拿出一張張圖片，給我們講述煙霧對人體的傷害，一邊講一邊出示圖片，真可謂圖文并茂啊！我們個個聽得入神，也打心眼里佩服曾校長！
舉止絕。曾校長給我們上課以來從來沒有遲到過，總是預備鈴聲一響就笑容滿面地出現在教室門口。課堂上，也總是直奔要領，從不講廢話，讓我們有更多的時間看書，消化課堂上學到的知識。下課鈴響了，他總是按時下課，也從未占用過我們的課間休息時間。
童心絕。記得有一次上課時，我們共同討論“我的課間生活”這個話題。曾校長告訴我們：“我小時候啊，科技也沒現在發達，根本沒錢買你們現在名目繁多的玩具。一個小小的沙包，一根短短的橡皮筋，就足夠我們打發好幾個學期的課間休息了。可是我們卻津津樂道了！你們呢？”一是激起千層浪，這一下，打開了同學們的話匣子，同學們爭先恐后的發言。什么“麻辣燙”啦，“肚子疼”啦，“點蠟燭”啦……曾校長被我們這些新鮮詞兒都給弄糊涂了，干脆讓我們分組表演。同學了可高興了，演著、叫著，笑聲、吶喊聲連成一片，那歡樂勁兒似乎要把屋頂掀翻了。曾校長似乎也回到了童年，和我們一到笑著，說著。
怎么樣，你已經領略到了我們老師的“絕”了吧？
我們班的老師作文2
她，有著一雙慈祥愛笑的眼睛；她，有著悅耳動聽的聲音；她，有著嚴肅認真的工作態度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。
如果沒有她，我們班就不可能成為輝煌的六（3）班；如果沒有她，我們就不可能有今天這樣的好成績；如果沒有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛動腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。
謝老師對我們，是慈祥與嚴厲交織的愛。“謝老師，這個字什么意思呀？”當我們有疑問時，謝老師總是微笑著回答，有時還給我們舉個例子，開個玩笑，讓我們在歡笑聲中學到知識。“謝老師，我忘記備課了。”當有同學沒有備課時，謝老師總是嚴肅的告訴同學：你今天不學，就落后同學一個知識點，當你再來補時，其他同學已經在學第二個知識點了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學趕緊補了上去，不敢再偷懶了。
有一次，一個同學不理會老師的無數次提醒：不要在教學樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長發現了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問那位同學為什么要跑步，得知原因是與同學玩耍而跑步時，嚴厲而關切地說：“我有沒有說過不能在教學樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險，你有沒有想過：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡短的話語讓那位同學羞愧得無地自容。
老師有一雙愛笑的眼睛，看到我們認真學習時，看到一些同學得獎時，看到一位同學或一個組在預習備課有了新的突破時，那雙愛笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒。可是當看到個別同學犯錯不改時，看到個別同學不認真對待學習時，看到個別同學不聽組長的話時，那雙愛笑的眼睛立刻變得焦慮、難過。
謝老師多么愛我們啊！這不是溺愛，這是對我們負責的愛！難道我們不應該好好回報謝老師嗎？
我們親愛的謝老師，您辛苦了！
我們班的老師作文3
徐老師是這個學期才教我們的，他教科學課，本來無趣的科學課被他變成了我們班每個人都期待的課程。不過，我們都稱他為古怪老師，為什么這么稱呼呢?您就繼續往下看吧!
瞧，他一走進教室，燈光都被他一米九的身材擋住了一半，他點我們回答問題時，我們只能仰著頭，不多久脖子就酸酸的。他每次來上課穿得也跟別得老師不同，上身穿著運動服，挺著啤酒肚，下半身就有趣了，正常人都是鞋子和鞋子顏色一樣，襪子和襪子一樣，到他這兒卻變成了鞋子和襪子一樣，左右腳完全是不同的顏色，知道的說是別人老師穿衣服有特色，不知道的還以為穿錯了。再看他那條標新立異的褲子，一條褲腿兩種顏色，我們都說他古怪，他卻笑呵呵地說：這叫撞色，時尚，懂不懂?
徐老師平時很隨和，當然，如果你不聽話，他就會生氣，他生氣起來就更加古怪了。有一次上課，我們班的蔡同學和陳同學講小話被徐老師發現了，徐老師當即就讓蔡同學站到前面去，蔡同學假裝什么也不知道，徐老師就說：你講話了。蔡同學一臉無辜的樣子：我沒講話啊!徐老師皺了皺眉頭，若有所思地說：我看見你把前面的同學的頭發都噴濕了，難道你帶了噴壺來學校?此話一出，全班同學哈哈大笑，蔡同學的臉唰地一下紅了，只好站在了講臺前。過了一會兒，徐老師看他表現得不錯，就讓他回去，可他卻說站著舒服，徐老師無奈，只好伸手做了個請的手勢，并且用英語說：Please return to your seat!蔡同學只好回到了座位，徐老師打趣說：連母語都聽不懂，不愧是外教班的!全班再次哄堂大笑。徐老師總是用幽默解決班上的事情，你說是不是很古怪?
古怪的徐老師幽默又可愛，深得我們班每一個人的喜愛，希望在他的教導下，我們能取得好成績，學得既充實又快樂。
我們班的老師作文4
本學期我們班發生了一件大事，原來陪著我們的語文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來。于是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？
在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當我聽到這個消息后還是接受不了這個事實，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭發，但是有著嚴厲的嘴臉，長得像壞人。
盡管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。
天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，后來才知道，原來他是學校里有名的老師，教了好幾界的學生，我們真是很羞愧，不應該嘲笑他的蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴肅一面是幽默，他上起課來喜歡調侃一些同學，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學們，他都會給他們一些適當的心理暗示，既不會影響上課的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了
這就是新來的王老師，雖然我們現在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因為在這個世界上他們是最美的人。
我們班的老師作文5
要說是我們班的故事，那可是數不勝數，我就在這百花叢中選一個最鮮艷的花，來給你們說一說吧！
她的眼睛是那樣的恬適，像夜空中的星星，又是那樣的純，比山泉還清。濃眉大眼下，一張薄嘴唇特別富有表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來，說到這兒，你們應該猜到是誰了吧！對了！她就是我們班的班主任：秦老師，秦老師最強的地方要數她的眼睛了，下面我們一起去看一看吧！
鏡頭一：秦老師在看我們作業的時候眼睛可非同尋常，錯字、病句都被老師一一挑了出來，好像都是一個個正待檢查的士兵，連躲在墻角的都被秦老師挑了出來。本子一發下來，我竟吃了一驚，我自言自語地說：“我什么時候寫了這么多錯字？”“你還好一點”吳嘉麒說“你看我，別人都是好句連篇，可我……是錯字連篇呀！唉”“你還別說，不過這秦老師的眼睛可還真的了不起呀！”我豎起大拇指說到，“同學們，你們應該看到了吧！”秦老師神不知鬼不覺地走上了講臺說“你們的錯字一一都被我的眼睛找了出來……”
鏡頭二：秦老師在上課的時候眼睛也特別靈，可不今天范張果就想試一試秦老師的眼力，上語文課的時候，他在那兒看書，這時秦老師的眼睛開始巡視了，這是目標就盯在了范張果的身上，我提醒了一下他，他好像知道了什么，馬上認真地讀了起來，秦老師滿意的點了點頭，可范張果又看了起來，嘿！我這次可不管他了，這是秦老師悄悄地走到了范張果身旁，范張果還不知道，因為他的兩只眼都完全投入在書里了，這時秦老師敲了一下他，他抬頭說：“干什么？”“你還問我干什么？”秦老師一下子臉上晴轉多云，他才清醒了一下頭腦，馬上想到了現在是上課，他的臉上一下子紅了……
秦老師的火眼金睛像是孫悟空一樣，夠厲害吧！如果你也想當秦老師的學生，那就到我們學校五年三班來吧！
我們班的老師作文6
她，瘦得如一個火柴人，風一吹就會摔倒似的；一頭黑中帶黃的短卷發，一雙粗糙的手。沒錯！她就是我們班的數學老師。
她每次來上課時，都會捧著作業和一本藍色文件夾，還有一個順手攜帶的茶杯。不過，她有一個怪癖喜歡占課。聽到“占課”這兩個字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來講講我們班這位擁有這一怪癖的數學老師吧！
當有音樂課時，我們個個都興奮不已，因為這簡直就是我們講話的天地，玩耍的樂園。同學們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望著門口，可換來的卻是數學老師那熟悉的背影。
唉
當有美術課時，想象著我們如幼兒園的小朋友似的跟隨著老師畫畫，這是一件多么美好的事情啊！結果！就在上課前和美術老師一換，“占課王”數學老師又出現在了我們的眼前！
唉
當有體育課時，我們就更加興奮了，因為可以感受大自然的氣息，體驗那種自由。不過，現實總是殘酷的。就在我們如野人一般奔下樓，路過數學老師的辦公室時，就發現她已經站在門口了。我們個個像是見到妖怪似的，飛奔下樓。當我們正感到興奮，覺得終于逃出魔爪時，沒想到體育老師也被“收買”了。我們只好像一只只乖巧的兔子回歸教室。
唉
其實，回想起來，數學老師也是為了我們好！再說了，其實世界上本沒有喜歡占課的老師，只是我們的數學老師在用另一種方式來教會我們知識，用另一種方式來愛我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨特的教學方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習慣了有數學老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂時，你在上課！別的班在學習畫畫時，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時，你還是在上課！但我們依然愛你！
！
我們班的老師作文7
轉眼見，我們已經五年級了，在新的學期里，我們班的老師發生了一次翻天覆地的大變化。
在新老師當中，最和藹的當屬語文老師何老師了。高大的身材，圓圓的臉蛋，溫柔的眼神中閃著炫目的光彩，讓誰看了都有一種如沐春風的感覺。何老師從不嚴厲批評我們，但是她會跟犯了錯的同學理論一番，直到那個同學心悅誠服為止。碰到那些知識不牢固的同學，何老師會耐心地教他，讓他跟上我們學習的步伐。何老師上課從不拖堂，她總有辦法讓我們在課上學完該學的內容。有的時候因為周會或課間操而導致耽誤上課時間，這時，何老師會先把重要的東西講完，到第二天上課的時候才把昨天剩余的尾巴給“割掉”。總之何老師就是我們班上的小太陽。
而最樂觀的老師非曹老師不可。曹老師是我們班的數學老師，她喜歡笑，下課的時候，我們喜歡對她做一些惡作劇，曹老師不但不生氣，反而跟我們一起哈哈大笑起來。上課的時候，曹老師有一種魔法，能讓枯燥的數學題變得生動有趣起來，她會把數學題與生活聯系起來，改成我們感興趣的條件，讓我們能夠盡快搞懂它。曹老師既幽默又活潑，讓我們在笑聲中度過每一節數學課。總之，曹老師就是我們班上的開心果。
英語老師左老師也是新老師中的一大亮點。左老師的上課方式非常新奇，一天一個樣，今天是做游戲，明天是小組PK，每天上英語之前，我都要猜一猜今天的上課方式是怎樣的。左老師也很細心，每次檢測過后，左老師都要檢查三遍以上，連一個字母錯了都會用紅筆圈出來讓你更正，更正過后還要檢查好幾遍。總之，左老師就是我們班上的薄荷茶。
新學期的新老師還有很多，科學鄒老師，品德盧老師，信息段老師……在新的學期里，我們要隨著新老師一起，向知識殿堂進發！
我們班的老師作文8
我們班的語文老師，也就是班主任，有一個動人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個溫柔可親的老師。我剛見到她，覺得她像個和善的大姐姐。據說，去年她才大學畢業呢!
敬愛的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個標準的美人，讓人看不夠。您還有一個閃耀著聰慧的額頭，上面寫滿了知識。多么吸引人!哦，對了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點也不兇，總是對我們循循善誘，即使對最調皮的孩子，您也是耐心引導。記得有一次，我上課開小差，被您發現了，可您并沒有公開批評我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過來，繼續聽課。當我遇到困難時，您會為我排憂解難。當我因為失敗而灰心時，您就會來鼓勵、激勵我努力向上。
老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個人的心事;您也用您的眼睛每天反復閱讀我們全班四十六個人的作業本，不知疲倦;在同學們退步時，您會用似陽光一樣的目光望著大家，好像在說：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的眼睛雖然不會說話，，像夏日的和風，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過我們的心田。很多同學的心門被輕輕打開了。
老師，您的聲音非常溫柔悅耳，如同動聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導我們，又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣，聽了您一節又一節課，我們收獲了許許多多新鮮的知識，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時把我們扶起，在同學們哭泣時為他們擦去眼淚，這雙手也曾經為我們取得的每次的成功而鼓掌……
吳老師，說到底，最美麗的，是您有一個溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。
您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進入夢鄉、照耀我們走向遠方。讓我為您點贊!
我們班的老師作文9
我們的班主任王老師中等身材，眉毛下長著一雙“千里眼”。
不信，你看看。每當我們上課不認真聽講時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛，就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張再想想，你一定行。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得真棒，下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛了？”
記得前幾天，王老師檢查我們的語文練習冊時，我們班的張笑蕾同學對老師說：“我的語文練習冊忘帶了。”王老師說：“你昨天數學練習冊沒帶，今天語文練習冊又沒帶，我再問你最后一次，語文練習冊到底帶沒帶？”張笑蕾還是說：“沒帶。”當時，我就想，張笑蕾都說沒帶，王老師真是的……沒想到，王老師長著一雙“千里眼”,看見了張笑蕾書包里的練習冊，她故意給張笑蕾的爸爸打了個電話問：“練習冊放沒放在家里？”她爸爸否認了。然后王老師就讓張笑蕾的同桌翻她的.書包，果然那兩本練習冊都放在書包里。
此時，同學們都驚訝地互相看著。張笑蕾哭了，王老師嚴厲的批評了她：“做人要誠實，知錯就改才行……。”你說我們的王老師“辣不辣”？正因為王老師這雙“千里眼”，給了我們無數關懷和鼓勵，使我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。我愛我們的班主任。我要大聲地對您說：“我愛您，辣子老師！”
我們班的老師作文10
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥幸地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
我們班的老師作文11
陳老師是我初一時的自然老師。他個子不高，每天繃著臉，眼睛小而有神。而且是五門主科老師中惟一的男性老師。開始我們很怕他，都不敢接近他。
有一次考試，我們班里只有五個人考及格，老師非常生氣，虎著臉把我們一個個都訓了過去。于是一些調皮的男生就在背后給老師取了一個外號叫“閻羅王”。一次，快上課了，一同學問：“下節什么課？”另一個回答說：“自然，閻羅王的課。”恰好這話被陳老師給聽見了，他就到那同學身邊，用手按住那同學的頸部，那同學嚇得大叫，老師說：“我還沒擰呢，叫什么叫！有膽給老師取綽號就別怕疼，沒出息！”然后很“用力”地擰了他一下。并沒有象我們想象的那樣出現暴風雨，也沒有象有些老師一樣一聽就是一巴掌。這讓我們感覺到陳老師并沒有我們想象地那么可怕。從此，也有一些同學敢去辦公室問問題了。
陳老師上的課我們是不敢怠慢的，復習預習都很自覺，怕他上課提問時回答不出來被叫去訓話。作業也做得很認真，一個學期后，我們的成績有了一些進步，老師只是在第二學期的第一節課上，輕描淡寫地說了一句，說我們有進步。說的時候，繃著的臉上似乎笑了一下。可惜我沒看到，是聽坐在第一排的同學說的。從第二學期起我們班愛學自然的同學多了許多，我不知道同學們是被自然科迷住了還是被自然老師迷住了。
現在他不教我們班了，也許是因為我們考試考得太差了吧，也許是因為我們太讓他傷心了吧……想起初一時，我的自然成績那么差，我就覺得對不起這位嚴肅的不愛笑的老師。
我們班的老師作文12
有一種職業最讓人敬重，也最讓人羨慕，那就是老師。當我們背上書包的那一刻，老師就成為了我們人生中的第一個導師。她耗盡青春的顏料為我們的人生畫上一條條彩色大道，她默默無聞的背后是無數個燈光燭火的陪伴。而當她站在講堂的時候，又會精神煥發、口若懸河、滔滔不絕地教給我們知識。
而在我眼里的她不僅有一對彎彎的眉毛，一雙會說話的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，無論從哪個角度看她都特別美，美得真實、美得親切。記得我剛轉到三小的時候，她讓我上臺介紹自己，剛開始我有點害怕，但我看到她溫暖的笑容仿佛在說：“不要怕，勇敢點！”瞬間我充滿自信。在臺上介紹完以后，同學們都給我熱烈鼓掌。
她上課時，總是幽默風趣地給同學們講課。課間還跟我們互動，鼓勵我們好好復習，給嚴肅的課堂增添了不少活躍的氣氛，大家都好喜歡她。
生活上，她對我們無微不至地關懷。有同學生病或有什么事，她就像媽媽一樣親切地問候。記得有一次課間，我和同學汪陳杰玩耍。我在教室的門后面，汪陳杰突然猛地推開門沖了進來，只聽見“嘭”的一聲，我頓時失去了平衡，重重地摔倒在地，肩膀上出現了一塊烏紫。我大哭了起來，不停嚷嚷著叫媽媽。這時候她聽見響聲，箭一般沖進教室，輕輕將我扶起來，并關切地問我摔哪了？痛不痛？那雙黑色的眸子里充滿憐愛與疼惜。在了解情況后立刻帶我去醫療室做了簡單的包扎，見我有所好轉，便通知媽媽來接我回家。諸如此類的故事很多，她總是以一個母親的角色不僅傳授了我們知識，更教會了我們如何做人。
她就是我們的班主任——汪老師！我喜歡汪老師，我對您的印象永遠不會改變，因為你在我心里特別美。
我們班的老師作文13
我們的老師是一本書，因為她的肚子里裝著無盡的文章，認識她的人都叫她“才女”；我們的老師是一幅畫，人到中年還魅力十射，同學們都親切地稱她“潮姐”；我們老師是一個迷，說不定她又要去哪里助人為樂了？
三年級時，學校安排“潮姐”給我們上語文課，當班主任。
“潮姐”三十多歲的樣子，經常變換發型，有時梳一個辮子，有時扎一條馬尾，有時將頭發高高地挽起，再用幾顆亮晶晶的發夾配飾起來特別漂亮。她的精致讓我們班的女同學不好意思再把頭發弄得亂糟糟了，我們班的男同學也一個個學著“潮姐”的樣子，把衣服洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，搭配得漂漂亮亮，看上去特別有精神，有范兒，大家都說：“嘿，這個班的孩子真神氣！”
“潮姐”人打扮得潮，上課也很潮：有時帶我們到校園里去觀察；有時組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有時把學生裝扮成狐貍、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……
“潮姐”的課堂常常令我們著迷，我們這群學生不知不覺就被她帶入課中了，我們一會兒仿佛是到了美麗的荷蘭，一會兒又似看到了自己家鄉迷人的風光，一會兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文，我們就像是跟著她來了一次精彩的旅行。
說也奇怪，我們班的調皮大王鄧紹榮被轉學了，可他非得“賴”著“潮姐”不走，鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠遠地躲在一邊擦鼻涕去了，原來一聲不吭的彭源慧現在整天笑瞇瞇的，她還會時不時的在“潮姐”的辦公桌里偷偷塞上一個蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。
二班成了我們的家，哪個同學做了錯事都會主動要求“潮姐”懲罰自己，家長們也滿心歡喜的交談著：“現在好了，三小的老師不得了！”
無論走到哪里，“潮姐”都是我的驕傲，記得有次我和爺爺看《團結報》，兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學生的感人故事，我驕傲地對爺爺說：“怎樣，我們班的‘潮姐’厲害吧？”
我們班的老師作文14
新學期開始了，我們還是在那個教學樓，還是那個班，還是那個已經團結了一年的集體；但是，我們長大了一歲，升了一級，還換了一個新老師。
新老師是我們的語文老師，是我們的班主任，是將要帶領我們在學校里最后一年的老師，是將引導我們告別小學、走入初中的老師，同時，她也是一位年輕漂亮的女教師。
通過老師的自我介紹，我了解到她姓李。李老師個子中等，眉清目秀，有長長的、烏黑光亮的頭發，很愛笑，真是又可親又漂亮。
雖然，我與李老師接觸了僅有兩天時間，但我對李老師已有不少了解。李老師講課有聲有色，聲音悅耳動聽，每堂課都非常生動有趣，這大大提高了我們的學習積極性。
李老師要求我們和理安排課間時間，這點給我印象很深。那天，我們班干部在組織課前準備，老師見了說：“下課了，該玩就得玩，出去跑跑，放松放松，對下一節課也有很大的幫助；下次，組織課前準備晚點，給同學們一點玩的時間。”聽了李老師的一番話，我很是激動，李老師她不想別的老師一樣，占用我們的下課時間，她讓我們什么時間該干什么就干什么。
我們的李老師再生活上，特別是學習上，對我們嚴格要求。上課時，如果哪個同學做小動作、不認真聽講、竊竊私語，老師就會嚴厲的批評他，并讓他認真改過。
這就是我們班來的新老師，一位讓我又敬又愛的老師。我相信，再過一段時間，李老師一定會成為我們的好朋友；在她的帶領下，我們的學習成績一定會更上一層樓，我們班團結友愛的精神一定會更強。
我們班的老師作文15
我們班的新老師來自一個臨海城市，老師第一天站上講臺自我介紹的時候，就向我們介紹了她美麗的家鄉。
那一天，老師向我們描繪著波光凌凌的大海，大海用它的藍將海面上的天空也都映成了藍。坐在講臺下的我們在聽著老師向我們描繪的大海的時候，每一個人都聽得津津有味。我們都噤了聲，教室里就只回蕩著老師的聲音。老師的聲音很柔和，她在說起她家鄉的大海的時候，臉上帶著自豪的笑。
“有一天，你們也想去看大海嗎？”老師目光灼灼的望向我們，那一刻，老師的這一句話激起了教室里同學們對大海無限的向往。
我們班的這位新老師，是從外地來的支教老師。她一來就引起了我們同學們的注意，在這層層山巒的包圍之下，大山里的我們都渴望著去探索外面的世界。這位新老師的到來，讓我們的心里都有了一種對大海的向往。
新老師帶著一種全新的氣息來到了我們的學校，站上了我們的講臺，然后向我們述說著遠方的夢想。新老師的到來，讓原本在我們心里遙不可及的夢想似乎變得更近了。
之后幾天，新老師的教學方式對我們來說都是一種全新的體驗。新老師活波開朗，似乎什么都會，還給我們講了很多從前我們一直都不知道的詞。我們班的同學全都喜歡這一位新老師，她打開了我們心里通往外界的一扇大門，讓我們的夢變得更加的清晰。
通過這幾天與新老師的相處，班上的同學都對新老師帶上了一種崇敬，美麗的新老師宛若帶著一個美麗的夢來到了我們的身邊。于是，我們學習更加努力也更加認真了。我們在心里回應著新老師對我們說的話，我們說有一天，我們想去看大海。
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