精選堅(jiān)持作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的堅(jiān)持作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
本周星期四、星期五，我們學(xué)校召開了一年一度的校運(yùn)會(huì)。
早上，天藍(lán)藍(lán)的，太陽掛在藍(lán)藍(lán)的天上，射出萬丈光芒。我和同學(xué)們一起來到中山公園旁邊的體育場，因?yàn)槲覀儗W(xué)校在這里開展校運(yùn)會(huì)。
早上八點(diǎn)正，校運(yùn)會(huì)開始了。早上的項(xiàng)目真多呀，有：100米、60米、跳高、跳遠(yuǎn)……運(yùn)動(dòng)員們都盡自己的努力比賽。
到了下午，終于輪到我跑800米了。
槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們馬上抬起腳來，沖出起跑線，飛快地向前跑，但我跑在最后。去年跑800米時(shí)，我一開始就拼命向前沖，跑到最后就沒力氣了，所以沒拿到名次。我跑呀跑呀，跑到最后半圈時(shí)，我忽然使出全身的力氣，用最快的速度向前沖去，一口氣超過三位運(yùn)動(dòng)員。跑在最前面的那位同學(xué)見我加速，也用盡全身的力氣向前沖。眼看就要到終點(diǎn)了，但是那位同學(xué)離我越來越遠(yuǎn)，我心想這下子拿不到冠軍了，算了，不追了，反正也追不上。正在這時(shí)，我們班的同學(xué)喊：“加油！加油！許家銘加油！我們相信你！你要努力！”聽到同學(xué)們?yōu)槲壹佑停业南敕ㄗ兞耍涸瓉碛羞@么多同學(xué)支持我，我一定要努力。于是我又鼓起勁兒，用更驚人的速度向前沖刺。我慢慢地追上了跑在前面的那位同學(xué)。最后只差半米的時(shí)候，他跑到終點(diǎn)了。
如果當(dāng)時(shí)我一直努力跑，不放棄，就可以得冠軍了。通過這次比賽，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持作文 篇2
天氣格外爽朗，空氣中彌漫著桂花？的氣息。楓葉紅了，樹葉黃了，一瓣瓣地飄落下來，離開了自己的家園，到另一個(gè)地方去生活。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花……”我背著龔自珍的千古佳句，眼望窗外，不禁感嘆。
乘著秋風(fēng)，和煦也變得十分溫柔，我們踏上了登山的旅程。
來到自然的氧吧，人的心也變得十分舒暢，讓人陶醉在這清鮮的空氣中。
踏入林蔭中，眼前的陽光變得溫和。我提議：“來一場登山比賽！”媽媽說干就干，說：“比就比，誰怕誰？”說著，我們就開始了正式的比賽。
與草為伴，與花為友，我盡力的奔跑著，揮灑著汗水。我和母親不分上下，山友陡，路又難走，我一步步艱難地往上跑，我的腳開始不聽使喚，開始發(fā)麻。“嘿噻，嘿噻！”母親一邊跑一半為自己加油鼓勁。漸漸地，我開始體力不支，只爬到半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁了，汗水濕透了我的衣襟。母親緊隨其后，絲毫不肯松懈。我只好一步步來，因?yàn)槟_實(shí)在是走不動(dòng)了，真是——心有余而力不足啊！
面前拂來一陣微風(fēng)，山腰上，我累得停下了腳步，我雙手捂著腿，嘴中吐著氣，說著：“不行了，不行了……”母親追了上來，一定是下了很大的決心。我也不甘示弱，拖著疲憊的身子，繼續(xù)前行，時(shí)不時(shí)回過頭去，尋找母親的蹤影。
一路上，我咬牙堅(jiān)持著，嘴中不停的喃喃著：“堅(jiān)持，就是勝利！”忽然，我的眼前出現(xiàn)了一片光明——山頂！我奮力向前沖去，忘了疲勞，忘了汗水，雙臂不斷地?cái)[動(dòng)著，離終點(diǎn)越來越近……
我站在高臺(tái)上，抖抖身子，鳥瞰遠(yuǎn)處迷人的風(fēng)景，這不就是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的最好詮釋嗎？想著，一縷微風(fēng)鉆進(jìn)我的身子，好涼爽！
登山，讓我懂得了什么叫——堅(jiān)持！
堅(jiān)持作文 篇3
“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時(shí)，操場上卻成了一片人的海洋！原來正在舉行一場1—6年級(jí)的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫了一曲同學(xué)們對運(yùn)動(dòng)的贊歌！
下午1時(shí)30分，終于輪到我們五年級(jí)上場了。大家邁著激動(dòng)又緊張的步伐，跨入了操場，瞧！本來小巧的環(huán)形操場，現(xiàn)在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學(xué)與老師，大伙兒趕集似的聚在一塊；數(shù)不計(jì)數(shù)的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場的中央，那兒坐的全是高年級(jí)的計(jì)數(shù)同學(xué)；周邊幾棵枯黃的大樟樹，在柔柔的夕陽下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風(fēng)滲入“紅綢子”，同時(shí)也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場同學(xué)們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無邊際地玩耍著，有的卻在認(rèn)真練習(xí)，做著充分的準(zhǔn)備，不論老師還是同學(xué)，可看出，他們眼中的期待。
“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級(jí)的同學(xué)開始了一場激烈的斗爭！在幾排的椅子前，幾百個(gè)活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫面。讓我記憶深刻的還是那個(gè)剪著“蘑菇頭”的`小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個(gè)小跳，都是為班級(jí)的榮譽(yù)而進(jìn)展的。只見他雙手不斷地?cái)[動(dòng)著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發(fā)，更是在奮斗后肆意的舞動(dòng)；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動(dòng)的繩子似乎變成了一個(gè)光圈，在閃動(dòng)光圈的背后，是那急促地喘氣聲……
也就是這個(gè)喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級(jí)同學(xué)離去的背影，熱乎乎的手心不停地冒著大汗，蘊(yùn)藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。
隨著五年級(jí)進(jìn)場，我早早地做好了準(zhǔn)備，雙手緊握著細(xì)繩，心里，卻不停地鼓勵(lì)自己，才使那塊巨石降低了高度。
“呼——”又是一聲哨響，這一響，開啟了我對運(yùn)動(dòng)的喜愛，這一響，激發(fā)了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節(jié)奏，“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時(shí)發(fā)出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團(tuán)結(jié)的旋律。
時(shí)間像沙漏，艱澀流動(dòng)著。我還是不停地跳動(dòng)著，一刻也不敢怠慢。
“呼——”比賽終于結(jié)束了，同學(xué)們抹去頭上密匝匝的汗珠，臉上都洋溢出歡樂的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅(jiān)持的禮物，那就是時(shí)間。
我成功，充實(shí)，我將欣笑，我將梵唱！是團(tuán)結(jié)使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅(jiān)持栽種出縷縷花香……
指導(dǎo)老師評(píng)語：
堅(jiān)持就是勝利，那是一年級(jí)同學(xué)跳繩時(shí)急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽光下同學(xué)們可愛的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因?yàn)樾∽髡呒?xì)膩生動(dòng)的描寫，尤其是心理刻畫入微，使人仿佛身臨其境，也來到操場上，來到同學(xué)中，走入那一群堅(jiān)持的同學(xué)中間。堅(jiān)持的孩子最美，堅(jiān)持的品質(zhì)最可貴。小作者對文學(xué)創(chuàng)作的堅(jiān)持讓老師不禁稱贊。(陳麗萍)
堅(jiān)持作文 篇4
堅(jiān)持，是每個(gè)人必須具備的良好品德。它是成功的鑰匙，它能帶給我們希望，讓我們有勇氣繼續(xù)往前跋涉。
因?yàn)閳?jiān)持而成功的例子比比皆是。愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)過了999次失敗；愛因斯坦七歲才會(huì)說話，九歲才會(huì)認(rèn)字，最后通過努力、堅(jiān)持才蛻變?yōu)樘觳拧?/p>
有這樣一個(gè)故事：一位仙人有兩個(gè)徒弟，仙人告訴他們用大米和某種液體混合，放在密封的罐子里發(fā)酵，待到某天公雞打鳴三聲后便可釀成一壇美酒。兩個(gè)徒弟聽到后就開始尋找材料，準(zhǔn)備完畢后就開始等待，到了仙人指定的那一天，第一聲雞鳴出現(xiàn)后，第一個(gè)徒弟顯得坐臥不安，另一個(gè)則安然處之。第二聲雞鳴出現(xiàn)后，第一個(gè)徒弟急不可待，馬上打開了罐子，所見到的只不過是一罐酸溜溜的廢水。另一個(gè)徒弟雖然也想打開罐子，但想到師傅的叮囑，還是忍住了想伸出去的手。直到第三聲雞鳴出現(xiàn)，他才迫不及待地打開罐子，頓時(shí)香氣四溢，一罐醇香的美酒呈現(xiàn)在他的面前。由此可見，有時(shí)候，成功與失敗只不過是一聲雞鳴的距離。
我也有一次類似的經(jīng)歷。那天，我準(zhǔn)備寫一篇作文，可是外面客廳外婆放電視機(jī)的聲音，姨媽放在茶幾上裝著各種好玩游戲的手機(jī)以及餐桌上巧克力、葡萄、火龍果的香氣，全都鉆進(jìn)了我的腦海和鼻孔，讓我坐立不安，心猿意馬。一會(huì)兒跑出來吃一塊巧克力，一會(huì)兒跑出去看下電視，再一會(huì)兒又跑出來摸摸手機(jī)（其實(shí)心里只想玩玩游戲，怕婆婆罵我，只能摸摸聊表安慰）。被婆婆臭罵了一通，最后迫于無賴，只得垂頭喪氣回到書房，應(yīng)付式的東拼西湊了一篇作文交差。這是一篇要投稿的作文，結(jié)果可想而知，落選是我應(yīng)承擔(dān)的后果。
任何的收獲不是巧合，而是每天的努力與堅(jiān)持得來的。讓我們與堅(jiān)持同行，只要付出艱辛的汗水，一定能勇攀高峰，邁向成功！
堅(jiān)持作文 篇5
伏始品讀《紅樓夢》是在電視劇的影響下入言的而該我悄悄地瀏覽了四、五個(gè)章節(jié)后，即深深地被里面的每一個(gè)人物的性情所沾染。
《紅樓夢》不愧是我邦的四大名著之一，面邊提及的人物不下百名。相近的名字那么多，關(guān)系也十分的龐雜，替了把每集體物取人物間的關(guān)系順下來我花了一個(gè)多禮拜。
近半年的時(shí)光，只有我以閑下來，就是捧訖書與寶黛約會(huì)。“那鳳姐戴著紫貂昭臣帽罩，衣著桃紅撒花襖，大紅洋縐銀鼠皮裙，端端正正臥在那里。”“說完，氣沖沖地沖歸到本人的房中，把前地寶玉讓她干的那個(gè)臭袋兒，拿沒來就剪。”“我就是那‘多憂多病的身’，你就是那‘傾國傾鄉(xiāng)的貌’”“晴雯聽了，啼講：‘既這么說，你就那扇子給我撕，我最愛好聽撕扇子的聲音了。’……交著又聽‘刺’‘刺’多少聲。寶玉在旁笑著說：‘撕得惡！再撕響些。’”……望著這些，仿佛我也是生涯在大觀園里的一名父子，從每一個(gè)細(xì)節(jié)感觸他們驕奢的生活，與每個(gè)人的喜悅與悲愁。
在閱讀《紅樓夢》之前只是詳有耳聞，曉得其作者是曹雪芹學(xué)生，但對他并不是特殊地懂得，然而在讀完了這一作品之后，我查找了很多對于他的材料，我瞅著那些記載著他從前生活的歷史篇章，我更添的信服他了。在那樣刻薄的前提下，他竟能夠?qū)懗隽畋娙藝@服的作品。他是一個(gè)書生，一個(gè)有著如斯細(xì)膩心理的書生；他是一位作家，一位寫出了《紅樓夢》如此柔美篇章的作家；然而，他更像一名預(yù)言野，預(yù)言著在過后的環(huán)境影響下，清王晨走向消亡的必定。
曹雪芹，他文章的細(xì)節(jié)描述很到位，己物思維情感的表白很形象，可能將我物塑制的非常勝利……在寫息方點(diǎn)，這些，齊都是我們應(yīng)當(dāng)向他教習(xí)的。然而在他身上咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的僅僅不起這些，最主要的是無論在如許艱難的環(huán)境下，無論底著多大的壓力皆能保持創(chuàng)作的精神。這種精力的支柱去從本身的毅力，這是一種凡人所不的毅力爾們要得到它，必需經(jīng)由一直地磨難。
曹雪芹是我們的榜樣，是我們每一個(gè)在拼搏的人的模范，他后半生的貧寒鑄就了一部文學(xué)史上的奇觀《紅樓夢》。堅(jiān)持，盡力不廢棄，這是《紅樓夢》背地，最深入的含意。
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