【必備】放飛夢想作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的放飛夢想作文8篇，歡迎大家分享。
放飛夢想作文 篇1
如果說夢想是海洋上搏擊的帆船，那么夢想就能感受風浪，如果說夢想是揚帆，那么它將將彼此的宿愿送達到你我的心房。
夢想詮釋著人生的精彩！——題記
萌夢
人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光里，無奈的消磨著一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對于小說可謂情有獨鐘，那里有他，也必將會有我的身影。我討厭乏味的學習一見到他就像見到仇人般頭痛，而見到趣味無窮的小說便興趣大增迫不及待地蹦進了他的海洋，遨游上老半天。我開始禁錮了自己的思想，將我說有的一切，包括我自己都埋葬在了“內容豐富”的小說中。為了他，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿窗臺，他的光輝在書桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時，我才感到黑夜的來臨。直到現在我才帶著滿足美滋滋的進入夢的海洋。
直到有這樣一天，在小說中看到這樣一段對話：“你有夢想嗎？”天殘問到。“當然有！我的夢想是打敗天下所有的人，只是什么也無法阻擋的信念。”無問自豪地答到。
那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒在小說里，拋棄了夢想。這是多么荒謬啊！我沒說一句話，慚愧的將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發。我大聲地喊著：我夢想著有一天能成為一名科學家。
那天夜里，我將說有的小說書籍收集在了書柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個不起眼的角落。
就那樣度過了很久很久——
追夢
夢想是在搏擊中展示出風采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發出人生的精彩。
當以此次考試失敗后，我總是欣慰的'鼓舞著自己前進，當一次次嘗到困難的滋味時，我更是用信念支撐著自己邁向成功；當一次次在無聊的彷徨時，我則是用夢想指明人生的方向。這一切只因為了一個理由：這是我的夢！
我仍在成長，夢想對自己來說也更重要，他能替代我說有的幻想。
夢想是人生前進路上必備的干糧。
夢想在醞釀。夢想在飛騰。夢想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！
放夢
夢已起航，心不在流浪——
我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。和夢想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！
夢想在浩瀚長空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風浪，為將她送達到溫暖的心房。放飛夢想，他載著我的宿愿揚帆起航——
我已為全程做好了充足的準備。
人生只因有夢而精彩！內心只因有夢而不再彷徨！
夢想在此時最閃亮！
放飛夢想作文 篇2
每個人的心中都有一個夢想，夢想指引著人們向未來努力。而在實現夢想的過程中，要經歷許多坎坷與磨難，只有最終堅持下來的人才能實現自己的夢想。而夢想也是動力，在遇到困難時讓人堅持下去。
最美的舞蹈老師，廖智老師就是這樣一個為夢想堅持的人，汶川大地震中，廖老師失去了她的腳和她最愛的女兒，她曾被埋在廢墟里26小時，但她卻活了下來。失去雙腳的她，讓她在實現夢想的道路上遇到了最大的困難，要知道舞蹈演員失去了腳，就像是失去了自己的生命。然而她卻沒有放棄，她重新裝上了假肢，又站在了舞臺上，這便是她對夢想的堅持。
看著她在舞臺上翩翩起舞，她依然是那么的美，像一只蝴蝶在花叢自由的`飛翔，是什么讓她堅持下來了呢？對，那便是夢想。想必，夢想是多么的偉大啊！廖老師對夢想的堅持，讓所有的同學都很感動。他們一定也在想：我們也要為了自己的夢想而努力，而堅持。
在我們的身邊也有許多像廖智老師一樣為夢想而堅持的人，他們為了實現自己的夢想付出了許多的努力，因為他們相信只要有夢想，人生就有光彩。許多人都有一個夢，有的人想當醫生，有的人想當演員，有的人想當音樂家……但在這條路上，我們的經歷許許多多的坎坷。鋼琴家郎朗在他走上鋼琴家的這條路上也遇到了許多的磨難。我的身邊也有為夢一個想堅持的人。
她和廖智老師一樣，也是學舞蹈的，她曾經和我說過她的故事。她從四歲開始學舞蹈，就是期望有朝一日能成為一名舞蹈演員。學舞的十幾年中，經歷了許多的磨難。學舞蹈需要壓腿、下腰，這些都非常艱難，而她卻不怕，因為她喜歡跳舞。她很珍惜跟老師學習的時間，甚至她會在家一個人對著鏡子練習，有時為了學好那個動作，一直練了下去。她一直在為她的夢想而努力，我敬佩她的堅持不懈，我始終相信只要堅持，就會成功。果不其然，她成功地被向往已久的劇團錄取，成為正式的舞蹈演員。
夢想，是美好而又艱難的，為了實現我們的夢想，為了讓我們的人生充滿光彩，讓我們放飛夢想吧！
放飛夢想作文 篇3
握緊手中的“密函”，我心中的信念越發的堅定。
都說理想是動力的源泉，曾經的我一直發誓要讓父母衣食無憂，但卻不知道從哪里著手。二年級時，有人見了我的畫贊不絕口，我便幻想著將來當一個畫家；13歲時，我已和書形影不離，心里便盤算著以后是否可以開個書店，一舉兩得；到了初一，朋友見我英語不錯，勸我朝這方面努力……可現實總是與夢想大相庭徑：美術本上總是沒有“優”的蹤跡；對書的漸漸淡漠也讓我開店的念頭不了了之；還有英語上的難題令我手足無措……
我的理想，我心中的那個夢，難道僅是考上一所好的學校？那我的承諾呢?
茫然中，我又想起了那雙手。國慶期間一直疼痛的手，粗糙的手，蠟黃的手；前不久在陰冷的午后，浸在冷水中通紅發紫的手；到現在，我依舊清楚地記得，小時候撫在我手上的大手是多么溫暖、細膩、白皙——歸根究底，還是我毀了這雙手！
不甘與自責交織著，堆疊著，終是通過緊握在手中的筆匯入了那各種情緒的海洋中……
緩緩合上日記本，托起沉重的頭，仰望墨一般的夜空，我思索著：此時，有多少人正在燈下奮筆疾書，努力地圓他們還未完成的夢？又有多少人在夜幕下見證了自己的成果？為何我不行？為何我不能在這兒放飛自己的心，腳踏實地地前進？雖然我還未確定心中所想，但也不能忽視其他，或許尋找的方向本就是錯的呢？
新的一天，我重拾微笑，大步向前。雖然這一路上千滋百味，我依舊沒有改變那一抹微笑。酸甜苦辣，我默默的用筆進行宣泄，這樣，不僅是心情的天地更加廣闊，我也漸趨成熟，筆下的文字也擺脫了稚嫩，愈加生動。
在一次的晚自習上，我看見老師在一篇文章后的那句“有下集嗎”，一下子便顛覆了我原來的想法，內心狂喜不已，稍微平靜下來后，卻又開始糾結。“寫小說？是不是太不切實際了？可這是一個機會呀，即使到最后一無所得也比沒有嘗試而后悔強！但別人的看法……”
正當我矛盾時，老師的聲音響起，教室頓時安靜下來。一開始，我便攥緊了手，凝神聽著。后來評論到我的.日記時，手竟自動的顫抖起來。雖然我紅著臉低下了頭，但還是免不了掛在嘴上的微笑。
“……繼續寫吧！等寫好了說不定會還能發表呢……”意外的，我沒有聽到嘲笑聲。無聲，便是同學們對我的鼓勵，老師的支持就是動力，自己手中的筆便是行動的工具!
回想到這些，我笑得更加燦爛：這本就是自己心中埋藏的作家夢吧！
現在，即使學業繁忙，我還是經常拿過來勾畫幾筆，黑夜躺在床上睡不著時也會短短地構思；回到家，我在寫完作業后，經常看小說，汲取文筆創新，博采眾長。我所描寫的筆下的世界，就如我心中暢想的世界般美好。經過一個暑假的努力，已寫了幾十張，本來自己滿心歡喜地讓一位朋友點評一下，卻不料“太過平常，不切實際”……之后的幾天，我一直在斟酌字句：的確如此，語言不精，構思不妙，劇情不美。可，是先修改呢還是繼續寫完再修改？自己猶豫不決，便問了許多人，所以直到如今我還是窩在起點，不過，心中卻是一個更高的層次：世界不會太美好，人也不可能完美。因為完美本身就是一種缺陷。如果事事順心，那活著還有什么奔頭呢？又何來的夢想？
生活依舊在繼續，我也在成長，同時伴我的，還有家人、老師、同學、朋友、筆下的那些人物以及心巔的夢。這些助力，怎愁我飛不上藍天？
“諾貝爾文學獎么？云，我會的……”
放飛夢想作文 篇4
別人問我什么叫“放飛夢想，放飛希望”，這個句子的意思其實就是我們經常放的風箏。
風箏是代表我們童年最好的一件東西，它代表著童真，代表著快樂，代表著我們的心靈，更代表著我們的希望。
在一個陽光明媚的周末，光芒四射的太陽從東方慢慢升起，宣告了新的一天的.到來，我睜開了惺忪的睡眼，從床上爬了起來，我看了看窗外，天氣晴朗，陽光明媚。激動地心情涌上心頭。我想今天是放風箏的好天氣，我迅速穿好衣服，洗漱完以后。我就開始寫作業了。爸爸批閱完以后，我們帶上早已準備好的風箏，一起來到酒泉最大的市政廣場。終于到了目的地，一下車，我被眼前的景象驚呆了，只見天上的風箏多的不計其數，形狀各種各樣，有的像老虎，有的像章魚，有的像螞蟻……風箏一個比一個飛得高，我也不甘示弱，我想：“看看我的厲害，我一定要放的更高，爭當第一名。”我掏出了風箏，在爸爸的幫助下，我準備就緒。我帶著風箏開始跑起來，風箏很快就飛了起來，一會兒風箏就飛上了高空。我時而放線，時而收線，不一會兒，一大盤子線就放完了，我高興地呼喊起來：“爸爸，我們的風箏飛向遠方！”爸爸夸獎我:“孩子，你真棒。風箏隨著你的夢想一同飛向了遠方，將來你要像咱們的風箏遠走高飛。”
高興之余，我突然發現手中的線有點松了，線掉到了地上，抬頭一看，哎呀！糟啦！風箏線斷了。我大喊爸爸：“爸爸，風箏線斷了。風箏被風吹走了。”我顧不了那么多了，撒腿就跑去追斷線的風箏，可最后我還是沒有追回我那可愛的風箏，急得我都快要哭了。爸爸走過來摸著我的頭說：“孩子，沒事！風箏斷線是個好事兒，別哭.他將會把你的夢向遠方，飛的越遠，你的夢想就越大。將來它還會回來給你報信的。”聽了爸爸的話，我的心情也好了許多。
這件事雖已經過去了，但我一直在想并懂得了一個道理，我并不因為失去了一只風箏而后悔，相反，我會更加努力學習，將來一定要實現我的夢想。
放飛夢想作文 篇5
我的夢想是當一名化學家，從事生物制藥行業。
之所以有這個夢想是因為這次的疫情，雖然疫情基本得到控制，但傳染病始終不會停止，所以我想研究出一種能治各種傳染病的藥，讓全人類不再被它所控制。
“想學好化學必須要把數學學好！”媽媽這樣跟我說，因為她就是化學專業畢業的。“想學好理科就必須考深中！”我的奧數老師說。于是我這個曾經夢想能成為外交官的女孩決定開始學好奧數。
還記得五年級第一次上奧數課，我完全聽不懂老師在講什么，更看不懂那一串串頭疼的數字和公式，結果第一次小測就得了零分。“沒事，凡事開頭難，你還沒有體會到數學的樂趣。我們慢慢來，我相信你有一天會愛上數學的！”在媽媽的安慰下，我還是堅持學起了奧數。
一個學期下來，我把那張65分的奧數期末試卷揉成了一團。雖然不是零分，但是最后一名。唉！這么簡單的奧數題我都學不好，還夢想成為什么化學家！我壓根就沒學理科的天賦！懊惱地想著：“既然沒天賦，我也用不著你了！”說著我就把奧數書扔到角落里，好幾天都沒看它一眼。
爸爸看到塵封了幾天的奧數書，開玩笑地說：“沒事！你不用管好好學習，也不用當什么化學家。以后我就給你買個小鋪子，擺個攤賣個水果就可以了。”“我才不賣什么水果，我要干大事兒！”我不服氣地說。
“呵呵，你連學習奧數都堅持不了，遇到一點點兒困難就退縮，否定自己的能力，還否定自己的夢想，你給我說說，你還能干什么大事兒，只能擺個小攤了！”爸爸向我一挑眉，語氣里盡是嘲諷。
“好！不信是吧？那我們就打賭吧！”我倏地站起來沖進房間，拿起書桌上那張已經被我揉的'不成樣的紙團那張倒數第一的奧數試卷，慢慢把它鋪平，一遍又一遍地重做。我攤開許久未碰的奧數書，一題一題地仔細琢磨。
昏黃柔和的燈光，勾畫出我緊鎖的眉頭和盯緊題目的眼睛，宛如一幅朦朧的畫，抹上了一層亮光。屋內只聽到“沙沙”的寫字聲。
懷揣著我的夢想，經過一段時間的努力，我終于聽到老師悅耳地念成績的聲音：“我們這次期末考第一名盛子荷！”我聽了后差點跳了起來。不是我沒有學數學的天賦！世上無難事，只怕有心人啊！
夕陽下，“嗒嗒”的腳步聲伴隨著“沙沙”的風聲，我的腦子里浮現著我身穿白大褂，手持試劑，為全世界人民研發出抗傳染病的藥。
腦子里一遍遍播著那成功的畫面。我開心地笑了。此刻，我放飛了我的夢想，堅定地向夢想邁出了第一步！
放飛夢想作文 篇6
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
——題記 每個人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。我的夢想是成為書法家，
小時候，當許多孩子迷戀玩具和電視時，我卻迷上了寫字；當許多孩子在享受玩具和電視所帶給的'樂趣時，字已經成了我生活中不可缺少的一部分。我覺得欣賞別人的字，無疑是一種享受，能些寫一手好字，讓別人看了之后贊嘆不已，原本是一種幸福。 我喜歡顏體楷書。顏真卿用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力。每當有時間我就會去欣賞，仿寫顏體字貼。至到現在硬筆、軟筆字貼我都過好幾本了。記得我上三年級的時，老師發現我有寫字的興趣，經常鼓勵我好好練字，堅持下去。我當時笑咪咪的對老師說：“老師，我只是隨便涂鴉罷了。”可老師還一定要我堅持下去。每次參加寫字比賽時我都是名列前茅。轉眼間，我上五年級了，老師還讓我參加了學校的書法班，學校為我們書法興趣者搭建了展示自我的舞臺。書法老師知道我練過毛筆，而且我寫硬筆和毛筆的字體也好看，就選我當上了書法班的班長。回想自己寫字的歷程心里總是美滋滋的。
有一歌詞說得好：心還在，夢就在。如今我夢想已放飛，從現在起，我要發奮苦練，為實現自己的夢想而奮斗，而拼搏!
放飛夢想作文 篇7
夢想是人生的奮斗目標，是人類對將來某一種可能的想象。
如果你問我：“你的夢想是什么？”我會毫不猶豫地告訴你：“我的夢想是當一名著名的舞蹈家。”
小時候，每當我看到電視上的舞蹈演員隨著動聽的音樂翩翩起舞時，我就想一下子跳到電視里當一只翩翩起舞的蝴蝶。可是想當一只能夠翩翩起舞的蝴蝶，沒有捷徑，只有努力！于是，我好說歹說讓媽媽給當時只有三歲的我報了舞蹈班。剛開始，在里面我最小，但是我還是為了夢想而努力。后來我覺得一直都在練一些簡單的步子，而不練難的，有了點驕傲，“這不是低估我能力嗎？”我在心里嘀咕。但在媽媽的.教育和勸說下，我心中又燃起了對舞蹈的熱情之火，并下定決定以后不怕有多少艱難困苦，不管多少風風雨雨都會不斷地向著夢想駛去。我會一直激勵自己：“加油!吳美齡，夢想已不再遙遠，當將來站在舞臺上的你變成一只美麗的蝴蝶時，以前的病痛都會化作心中無比的驕傲和自豪！”
無論何時何地，無論有多少艱難險阻，無論流多少汗，我都會向著夢想前進。
放飛夢想作文 篇8
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書，再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經歷：小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園，在小林校長的愛護引導下，她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎，在書中無時無處不體現著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長過程中這些優良品質可能會受到影響損害，我們要早早發現這些“優良的品質”，讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師啊！讓我也不由想象，如果我也在巴學園中，現在的`我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚，還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調，學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個個精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！
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