有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文集錦5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
人生，都要成長(zhǎng)。只有成長(zhǎng)了，你才會(huì)懂得自立，你才會(huì)知道生存，你才會(huì)明白拼搏的意義。成長(zhǎng)，當(dāng)然會(huì)痛，你煩惱，你不耐煩的事都會(huì)使你感到痛苦，但這種痛，是美麗的。
當(dāng)你第一次摔倒時(shí)，你會(huì)哇哇大叫，眼睛里淚花點(diǎn)點(diǎn)，這證明，你在成長(zhǎng)；當(dāng)你考試考砸時(shí)，你垂頭喪氣，像凋謝的花朵，這證明，你在成長(zhǎng)；當(dāng)你第一次遇到挫折時(shí)，你退縮了，這證明你在成長(zhǎng)。今天你的痛苦，明天就會(huì)綻放七彩的花朵！只有痛苦過(guò)你的明天才會(huì)更美麗。
我們上的培訓(xùn)班，以前我們認(rèn)為是人間地獄，在那里，我們不能講話，只能聽(tīng)老師講課，有的老師講的乏味，我們聽(tīng)的都早已進(jìn)入了睡眠的狀態(tài)，有的老師非常嚴(yán)肅，我們沒(méi)有自己的獨(dú)立空間，成長(zhǎng)，是一種美麗的痛。我想學(xué)鋼琴是因?yàn)橐魳?lè)細(xì)胞充滿了我的大腦，學(xué)鋼琴是枯燥的，至少你們前面是這樣認(rèn)為的，我上的前三節(jié)課時(shí)，簡(jiǎn)直精神崩潰，隨著桃花的謝與開(kāi)，隨著秒針的推移，隨著水滴穿了石頭，日久天長(zhǎng)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴是那么美妙，是那么美好。我現(xiàn)在已經(jīng)鋼琴2級(jí)了，我希望你們也能與我一樣去努力去拼搏！
人生，只有堅(jiān)持，才會(huì)成功，只有勇氣去拼搏，才會(huì)綻放笑容。人的一生，只有不半途而廢，那么暴風(fēng)雨后的那一個(gè)晴天，那一道彩虹會(huì)高掛藍(lán)天。
人生，都要成長(zhǎng)，只有成長(zhǎng)，你才會(huì)去拼搏，你才會(huì)懂得汗水的不容易。成長(zhǎng)，是一種美麗的痛……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
戈壁上有兩粒種子，在陽(yáng)光強(qiáng)烈、缺乏水源的環(huán)境下生長(zhǎng)。一粒種子在對(duì)環(huán)境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一棵粗壯的胡楊。
第二粒種子之因此成長(zhǎng)為一棵粗壯的胡楊，是由于在逆境中堅(jiān)持向下扎根，樹(shù)是如此，人的'成長(zhǎng)不也是這樣嗎？由此可見(jiàn)，逆境能讓人成長(zhǎng)。
松下幸之助曾說(shuō)過(guò)：“自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”古今中外，那些有大成就的偉人哪一個(gè)不是從逆境中成長(zhǎng)以至成功的呢？
且看蘇軾，機(jī)經(jīng)貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒(méi)有一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達(dá)了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
貴州考生張銀峰，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里，童年是單調(diào)的，沒(méi)有玩具，沒(méi)有漫畫(huà)，甚至連玩泥巴都沒(méi)有。小時(shí)候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了。“從初中開(kāi)始，我爸媽長(zhǎng)期在外打工，我自己一個(gè)人生活，一直到今天。”張銀峰說(shuō)。面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌，讓張銀峰走出了大山，生活的逆境并沒(méi)有壓垮他，他反而在逆境中成長(zhǎng)，并最終獲得成功。
保爾·柯察金，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走過(guò)了人生中一個(gè)又一個(gè)逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜，為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無(wú)情。但，在逆境中，他們并沒(méi)有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國(guó)事，成為美國(guó)歷史上最受歡迎的總統(tǒng)之一，貝多芬成為了世界上著名的音樂(lè)大師。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)人生不如意之事，我們要坦然面對(duì)，也許就是這些困境，才會(huì)磨礪我們的能力，正如孟子所說(shuō)，“天將降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被動(dòng)接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發(fā)潛能的源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。
就像第二粒種子一樣，正視逆境，扎根大地，在逆境中發(fā)芽成長(zhǎng)，我們也能成就燦爛的人生。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的煩惱，用筆鋒寫(xiě)在歲月里。或許，它會(huì)使我在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動(dòng)，會(huì)使我的心像云一樣輕松。
天空中的云，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千；如果你一不留神，它就會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它，它在慢慢移動(dòng)，有時(shí)像一個(gè)美麗的天使；有時(shí)會(huì)像一條龍……
離我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背著沉重的書(shū)包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。他沒(méi)有了歡快的腳步聲，沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，他知道，一切的一切都是讓他的人生能更好。
云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它做為外衣。堆積多了，披掛累了，你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落，打開(kāi)所有的房門，任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑后，又會(huì)潔白得通透，又會(huì)輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，沒(méi)有星辰的璀璨，但你只是默默地點(diǎn)綴著天空，似乎是那么得不起眼。
一會(huì)兒，白云又以全新的姿態(tài)，懷著愉快的心情，慢慢地飄向前方……
仰望天空，我那復(fù)雜的情緒，隨著輕快了許多。
生活充滿了七彩陽(yáng)光，然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)的煩惱，是人生歷程中的交響樂(lè)。不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰，踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
古人云“不知榮辱乃不能為人。”可見(jiàn)我們不能忽視遵紀(jì)守法。如果，你認(rèn)為在校園內(nèi)只要不犯罪闖一些小禍沒(méi)關(guān)系的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你不知道，這些小輕松有可能讓你一步步陷入犯罪的深淵。下面我就給大家講個(gè)真實(shí)的事例吧！ 從前有個(gè)學(xué)生叫李智，他跟著犯罪團(tuán)伙一起販毒，那個(gè)販毒的老大說(shuō)要李智還找一個(gè)幫手一起干。
一天，學(xué)校來(lái)了個(gè)新同學(xué)叫柳勇，因?yàn)樾峦瑢W(xué)來(lái)自農(nóng)村，穿著破爛，便遭受一些人的嘲諷。自尊心強(qiáng)的柳勇便和他們打了起來(lái)。突然李智經(jīng)過(guò)，他想：這柳勇身手不錯(cuò)。幫助了柳勇還帶他見(jiàn)了大哥。
后來(lái)，因?yàn)橛辛死钪堑囊]，柳勇理所當(dāng)然的成為了犯罪集團(tuán)的一員，從一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子變成了一個(gè)吸毒、賭博、販毒的壞蛋。不幸終于降臨到他身上，有一次他吸食Ｋ粉后產(chǎn)生幻覺(jué)，釀成了車禍，柳勇從此昏迷不醒，這個(gè)團(tuán)伙也被“挖”了出來(lái)，犯罪頭領(lǐng)被判死刑，李智因?yàn)槭菍W(xué)生，只被判了一年。
李智所犯下的罪行，也給我們這些正處于青春年華的少年人很多警示：我們要拒絕罪犯的誘惑，揚(yáng)善避惡！
法律是正義之火，有了法律社會(huì)才會(huì)進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是和諧之基，有了法律，社會(huì)才能安定；法律是實(shí)踐之果，有了法律，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。法不容情！法律不會(huì)給任何人解釋的機(jī)會(huì)，但會(huì)給每個(gè)人悔改的階梯，我們生長(zhǎng)在這個(gè)和諧安定的社會(huì)里，法律的和煦陽(yáng)光將永遠(yuǎn)照耀我們茁壯成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
這段時(shí)間，我喜歡上了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更喜歡上了將自己所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教給別人。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我成長(zhǎng)，教人國(guó)學(xué)經(jīng)典更是一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的過(guò)程，讓我的生活充滿了很多喜悅。
記得誦讀的第一天放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)很特別的作業(yè)：讓我們做爸爸媽媽的小老師，教他們誦讀今天學(xué)校老師剛教給我們的中國(guó)經(jīng)典國(guó)學(xué)，教得好的可以評(píng)為“書(shū)香家庭”。我異常興奮，心想：今天自己要當(dāng)小老師了，一定要像模像樣，一定要耐心把爸爸媽媽教會(huì)，為爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”而努力。我也深深知道，雖然是當(dāng)小老師，也要做好老師的職責(zé)，首先自己要會(huì)誦讀，其次要弄懂句子的意思，只有自己會(huì)誦能懂了，才有能去教爸爸媽媽。于是，在放學(xué)路上，我就拿出摘錄好的國(guó)學(xué)句子一遍一遍地誦讀起來(lái)，并不時(shí)回想老師講解的句子意思，準(zhǔn)備大顯身手一番。
就這樣，伴隨著認(rèn)真的誦讀聲到家，我看到媽媽下班一回家就在廚房里忙東忙西，心想：媽媽每天總是那么累，不如讓她放松一下，現(xiàn)在就教她誦讀，這樣既可以休息一會(huì)兒還學(xué)到了不少知識(shí)呢。我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽很配合我，我搬了一把小椅子讓她坐好，接著我便像老師那樣站在她的面前，開(kāi)始教她誦讀了，“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”我學(xué)老師的樣，搖頭晃腦地有韻律地教了好幾遍，我的媽媽終于會(huì)讀了，可還是不會(huì)背誦，看到她著急的樣，我那想放棄的心又變得耐心起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候因家里窮，書(shū)只讀到初中，所以，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)吃力時(shí)，我更愿意教媽媽了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，不知教了多少遍，媽媽終于能結(jié)結(jié)巴巴地背誦出來(lái)了。雖然此時(shí)很累，但我非常高興。第一次當(dāng)小老師成功，耶！此時(shí)，臉上也漾開(kāi)了花的媽媽正樂(lè)呵呵地看著我。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，媽媽才想起：“哎呀！我還沒(méi)做飯呢？”她匆匆忙忙跑進(jìn)廚房洗菜，切菜，并炒好菜。當(dāng)我跑到廚房，卻瞅見(jiàn)媽媽正一邊做菜一邊偷偷在誦背呢？沒(méi)想到媽媽那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我還從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)學(xué)習(xí)也有這么一股認(rèn)真勁呢？媽媽很快把飯菜做好了。為了讓媽媽有更多的時(shí)間背誦熟，吃完飯后我搶著把碗洗了。
刷完碗后，媽媽迫不及待地對(duì)我說(shuō)：“你剛剛教我的詩(shī)句我都會(huì)背了，我背給你聽(tīng)。”這次，媽媽背得很順利，還把句子意思也原原本本地說(shuō)出來(lái)呢？媽媽真是一個(gè)“好學(xué)生”呀！但我這個(gè)小老師也不差！
在親子經(jīng)典誦讀中，我為媽媽做榜樣，媽媽為我做榜樣，這段誦讀時(shí)光成了我最獨(dú)特的成長(zhǎng)紀(jì)念。
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