【熱門】有趣的課堂作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。昨天，李老師布置家庭作業(yè)時(shí)就交代同學(xué)們，記得帶上兩張長(zhǎng)方形紙、一張正方形紙和一張圓形紙。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，有同學(xué)小聲議論著：“李老師為什么讓我們帶圖形紙來，難道數(shù)學(xué)課變成了工藝課？”我心里也好奇極了，不知道李老師要耍什么“新花樣”。
李老師走上講臺(tái)，打開了投影儀。一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)了“認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形”幾個(gè)大字。隨著李老師的講解，屏幕上不停地變換著各種各樣的圖片。同學(xué)們一邊看圖一邊聽著老李師的介紹，很快就學(xué)會(huì)了“對(duì)稱軸”，而且對(duì)“對(duì)稱圖形”也了解得一清二楚了。接著，老師說：“同學(xué)們，我們來動(dòng)手剪出對(duì)稱圖形吧！”只見李老師先將紙折疊一下，一眨眼的功夫就剪出了一件對(duì)稱的衣服，這真是有趣極了！同學(xué)們都興奮起來，開始自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形。瞧！小杜同學(xué)剪了一個(gè)大葫蘆、小金同學(xué)剪了一棵小松樹……我也不甘示弱，剪出了三個(gè)形態(tài)各異的對(duì)稱圖形，我給它們起名叫“二龍戲珠”、“蝴蝶飛飛”、“斗�！�，哈哈！都挺有特色的！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都還饒有興致地繼續(xù)剪著對(duì)稱圖形。這時(shí)，同學(xué)們都明白了，李老師要大家?guī)Ъ垇�，就是要同學(xué)們加深對(duì)“對(duì)稱圖形”的了解呀！
動(dòng)腦又動(dòng)手，我真喜歡這堂數(shù)學(xué)課呀！
有趣的課堂作文 篇2
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等待老師的到來。
這時(shí)景老師捧著書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地說：“今天我們來做游戲吧。”“咦，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我自言自語地輕聲說道。這時(shí)景老師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里，讓一個(gè)同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來的是什么顏色？我理直氣壯地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)槟惯M(jìn)去的全是黃色的.。”老師微笑著說：“你觀察得很仔細(xì)�！苯酉聛砭袄蠋熡窒群蟀阉{(lán)、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說：“現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色呢？”大家爭(zhēng)先恐后地回答，有說藍(lán)色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會(huì)是什么顏色呢？最后景老師說出了答案：有可能是藍(lán)色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個(gè)小游戲，景老師讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)中的可能性，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴、鈴、鈴……”這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的游戲中結(jié)束了。
有趣的課堂作文 篇3
今天，莫老師給我們上了一堂有趣的習(xí)作課。
上課一開始，莫老師就問我們：“同學(xué)們，老師教了你們兩年多了，你們知道老師最欣賞，最喜歡哪位同學(xué)嗎？”莫老師此話一出，同學(xué)們議論紛紛，有的說是王小睿，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)好，有的說是我，因?yàn)槲易魑膶懙煤�，又是班長(zhǎng)……這時(shí)，原本鴉雀無聲的教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，異常熱鬧。
莫老師見我們說得起勁，就笑瞇瞇地告訴我們，她把自己最喜愛的同學(xué)的照片放在她帶來的盒子里。讓我們?nèi)タ�，大家都�?zhēng)先恐后地舉起了手。莫老師先讓王小睿上去看，只見王小睿高興地走上講臺(tái)，小心翼翼地打開盒子，先是一愣，接著是驚訝的表情，然后又微微地笑了。看到她這樣的表情，我想：也許她看到了自己的照片吧！
接著陳彥君也被請(qǐng)了上去，他三步并作兩步地上了講臺(tái)，輕輕打開盒子，然后又傻乎乎地看著莫老師，這時(shí)，同學(xué)們也更加好奇了，只見臺(tái)下的同學(xué)，有的伸長(zhǎng)了脖子，踮起腳尖，十分想知道那張照片到底是誰，有的急得直跺腳，還有的在臺(tái)下竊竊私語……
最后我也被請(qǐng)了上去，我走上講臺(tái)急忙打開盒子，咦？真奇怪，盒子里除了一面鏡子以外什么也沒有，再挪動(dòng)鏡子，啊，鏡子里那個(gè)胖乎乎的小女孩不是我嗎？難道說老師是欣賞……哦，我立刻明白了老師的用意，輕輕合上盒子，會(huì)心地笑了。而臺(tái)下的同學(xué)，早已迫不及待了，都想個(gè)看個(gè)究竟
哎！老師葫蘆里到底賣的是什么藥呀！
“你們想知道照片上是誰嗎？”莫老師大聲地問。
“想。”同學(xué)們異口同聲地答道
于是同學(xué)們排著隊(duì)，興致勃勃地走上了講臺(tái)。有的同學(xué)瞟了一眼，偷偷地笑了，有的同學(xué)看后咧開嘴笑了，還有的同學(xué)看了一下，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
同學(xué)們回到座位后，莫老師又問：“同學(xué)們，你們知道了老師最欣賞，最喜歡的同學(xué)了嗎？”
“知道了，是我們五（2）班所有的同學(xué)。”同學(xué)們不約而同地答道。
我明白了，原來莫老師欣賞我們每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有長(zhǎng)處，都有閃光點(diǎn)啊！我還明白了，作文從生活中來，只要用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，把寫作文當(dāng)做一種樂趣，一種需要，其實(shí)作文也不難呢！
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