關于我與同桌作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我與同桌作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
我與同桌作文600字 篇1
在寬敞明亮的教室里，同學們正聚精會神地聽老師上課。忽然，一位男生大煞風景地跌坐在地，他捂著屁股，叫苦連天，一邊一本正經地站起身來，一邊扭過頭去朝大家做了個鬼臉，結果一個不小心，又被書包帶子絆成了“重傷”，這下，他全身“掛彩”，終于肯安分了。
哎喲，提起這家伙，那可真是大名鼎鼎呀！他就是我的同桌——吳同學。
好像是五年級吧，我就與他坐在一起，人家都說我們倆像周瑜和黃蓋，一個愿唱（打），一個愿和（挨）。每當我教吳同學作業時，他一旦分神，我就會用筆桿敲一下他的手，不過往往我敲一下，他就回過神來，緊接著來一句令我哭笑不得話：“沒聽懂！”于是乎，我只好很傷腦筋地再為他講一遍：“圓的面積用S表示……”一語完畢，我望著他那渙散的目光，仿佛看見他的心思從昨天玩的電腦游戲，飛到了南美洲，再從南美洲出來，繞了赤道三圈……
吳同學不僅聽我說話時，精神渙散，而且嘮叨的`功夫不是一般的絕。
一次考試，吳同學有一些題目不會做，便探過頭來，想看我的試卷。我抽過筆盒，“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來：“不帶這么玩的啊！坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣，撥拉開筆盒，從書包中找出一本更大的書蓋住了考卷。吳同學的脖子伸得更長了，兩只眼睛放出光來，貼在額頭上的一縷卷發在我眼前晃來晃去。果然，如我所料，“啪”的一身響起，緊接著是語文老師“親切”的“問候”：“吳某某，你在看什么呢？這么好看呀？”
吳同學大概還在納悶呢：“誰打了我一下？”可他一回過頭去見是老師，就像老鼠見了貓似的，一哆嗦，立刻安分了下來，老師一走，他的叨叨像死灰復燃一樣，又開始了，直到我投降……
這位同桌真是讓我又好氣，又好笑，不過正因為他這個“活寶”，讓我的校園生活增添了更多樂趣。謝謝你，同桌吳同學。
我與同桌作文600字 篇2
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的'，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
我與同桌作文600字 篇3
諸位看官見此題目莫要驚慌，且要絕對相信，這個世界是和平的哦!稱為“世界大戰”，是夸張化了我與同桌間的摩擦而已。
事情的起因是這樣的：那天上午的第四節課，語文老師“外出”聽課，讓班長看著我們抄東西。正抄著呢，同桌吳越峰動了一下胳膊，把我寫的'“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競一臉“無辜”地問：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我邊說邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時，笑得前仰后合，其形態猶如被人點了笑穴一般。班上的同學被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長也意欲前來“摻和”一下。
沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時“熄火”。
一會兒，整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當中。我尋思著“報仇”，看到桌子歪了，頓時“計”上心頭。我目不轉睛地注視著吳越峰的本子，見他寫了十多個字后，猛地一拽桌子，由于他的反應不夠快，筆在本上劃了一條“優美的弧線”。這一招，就是溫順的羊也會憤怒的，何況他還沒有羊那么好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時機地“回擊”……
我們打得“熱火朝天”，斗紅了眼，絲毫不知講臺上的班長正“虎視眈眈”。最后，在全班同學的注視下，班長將我們交由老師處理了。
歷史上，世界大戰的最終結果是和平，那我與同桌呢，是否也會化干戈為玉帛呢?
我與同桌作文600字 篇4
當我快樂的時候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當我難過的時候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當我取得成就時，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進步，互相幫助，改正了各自的缺點，使彼此更加完美。
當我7歲的時候，我第一次進入實驗小學，成為一名小學生。同時，我也遇到了我的'第一個同桌董悅。她是個非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學習和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業。起初，我們還在說笑。但是過了一會兒，董越在準備把作業交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。但結果更糟。我作業紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。
對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領情，心想:“哼！”當你弄臟別人的衣服時，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細想了一會兒。人家已經道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責怪自己，也不知道董悅會不會原諒我，不知不覺中我帶著深深的遺憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學校。當我看到董悅在等我時，她拉著我的手，若無其事地向學校走去。在和我的第一個同桌交流的過程中，我學會了寬容他人。
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