【精品】美麗作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的美麗作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗作文 篇1
清澈、透亮、纖塵不染，甚至帶著隱隱約約的笑意、朦朦朧朧的驚奇。那是怎樣一雙美麗、攝人心魄的眸子，直把你的心也純凈了。這樣的美麗，無(wú)法拒抗。
這樣單純的美麗只屬于孩子，尚懵懂、羞澀，帶著在母體中浸染的溫存與柔軟，沒(méi)有掩飾，沒(méi)有污濁，只有呆呆地，不經(jīng)意地，認(rèn)真地看向你，讓你無(wú)處逃遁，也不也污損這份單純。亮晶晶，水盈盈的美麗，讓塵世的你我別無(wú)選擇地跌進(jìn)去吧。在這樣的美麗面前，我愿碎成輕塵。
我想，我也曾有這樣的美麗，我們每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的單純。世利紛華，俗世塵埃所蒙蔽的還有心靈。歲月的無(wú)情，它讓我們的眼睛污濁。可怕，埋藏了斗轉(zhuǎn)參轉(zhuǎn)的喜、怒、哀、樂(lè)，失去了底色，更失去了純澈，也是歲月功德，讓我們感受到孩子們美麗的眼神是我們?cè)跁r(shí)間里丟失的記憶。那樣單純的美麗，只可敘述，卻再也回不去了。在美麗面前，只剩下無(wú)可奈何的嘆息。
面對(duì)這樣的美麗，不需要矯飾。孩子眼中的溫暖和力量足以化解你胸中所有的哀傷，足以透視你所有的秘密。毫無(wú)顧忌的欣賞，沒(méi)有任何目的的同情，甚至是肆無(wú)忌憚的歡喜都光明正在地向你敞開(kāi)，令人感到灼人的熱烈和清清白白的瘋狂直接。那樣的眼神投過(guò)來(lái)，你的心除了歡喜還是歡喜。那樣的美麗無(wú)與倫比，可與星辰爭(zhēng)輝。在這樣的美麗面前，甘愿墮落。
也許是孩子的眼睛太美了，我怕我污濁的眼神減損了他們的美，我更怕眼神后掩藏的滄桑被洞穿，我不敢面對(duì)這樣的美麗。我要說(shuō)不想說(shuō)的話，做不想做的事，這些令人羞慚的屈節(jié)，孩子們一眼便看穿了。我要學(xué)會(huì)圓滑，懂得隱瞞，善于逢迎，開(kāi)始自私、冷漠，這些有些可恥的行為，孩子們一定很困惑。我怕這些美麗的困惑，美麗的迷茫，它只能讓我認(rèn)清自己的丑陋，在美麗面前，我不也抬頭。
那樣單純的美麗，圣潔，如同來(lái)自天國(guó)的冰雪，柔和、清明，它曾存在我們每個(gè)人的眼睛里，也將會(huì)消失在每個(gè)人的生命里。
那樣的美麗能活多久，我無(wú)從知曉，我只愿那樣的美麗不會(huì)消失在記憶里。
在美麗面前，在孩子的眼睛里，我愿化作一條魚(yú)，沉溺水底。
在美麗面前，我無(wú)法抗拒。
美麗作文 篇2
遙記在許久之前，媽媽有一個(gè)朋友，他們家有一個(gè)女兒，比我大四年，是啞的，雙腿因?yàn)樾郝楸园Y而癱瘓終日坐在輪椅上。
那一年，媽媽第一次帶我去那個(gè)大姐姐家。年幼的我天真的以為那大姐姐會(huì)陪我一起玩，陪我一起瘋鬧。
我抱著自己的小花皮球，滿腔熱血的敲開(kāi)房門(mén)，看到的不是想象中的漂亮大姐姐，卻是一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)，雙唇較厚，面色泛白的一具“人體骨骼模型”。瘦的好像是風(fēng)一吹就能飛起來(lái)，輕輕一碰就會(huì)倒下的“丑女人”。化療，她掉光了頭發(fā)；治療已成家常便飯；成堆成把的藥常常往胃中灌。當(dāng)然，那時(shí)候的我都不知道。
看到我，她很開(kāi)心的樣子，干柴似的手費(fèi)力推著輪椅，來(lái)來(lái)回回的給我拿吃的，送著水。我心中一暖幫她推了一下輪椅。她轉(zhuǎn)頭向著我笑了笑，張開(kāi)了口，想說(shuō)點(diǎn)什么。
“咿呀……啞啊……”
聽(tīng)到這聲音，我被嚇壞了，嚇的扭頭就跑，完全沒(méi)有注意到腳下的花皮球，狗啃泥的摔在了地上，腿上還開(kāi)了一朵“小紅花”。
她見(jiàn)了，急了，趕忙拿來(lái)了碘酒和紫藥水，開(kāi)始小心翼翼的給我擦拭傷口，怕我痛還不住的吹氣。明明很痛，我卻笑了。再看她，好像也沒(méi)有那么丑了。
第二次見(jiàn)到她，卻是她在醫(yī)院的時(shí)候，也不記得什么病下的病危通知書(shū)。
她身上插著各種管道，身邊有各種機(jī)器。她卻安睡著。一整個(gè)下午，我都在她身邊，替她潤(rùn)濕干燥的唇。
黃昏時(shí)分，我要離開(kāi)了，最后看她的那一眼，仿佛看到她在對(duì)我笑。也不知是不是眼花了，她的眼角竟然有淚。
那是我見(jiàn)她的最后一面，第三次，就是她的葬禮。
她安詳?shù)?在棺中，面帶微笑，而我，卻泣不成聲。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小巧的鼻子，曾經(jīng)水汪汪的看著我的大眼睛，卻緊閉著。原來(lái)她好美。
那一次，我在明白：語(yǔ)言，不是最美的；外表，不是最美的；那心靈，才是最美的。
美麗作文 篇3
總有那么一些東西，很美，令人動(dòng)容，使人心醉。又總是那些東西，很美，卻常常帶著殘缺。或過(guò)于短暫，令人感動(dòng)的同時(shí)不免感傷、遺憾。然而，正是這些東西，令我們驚羨，令我們無(wú)法自持，為它傾倒。
如曇花，美麗只在一夜；如蟬鳴，生命之歌只唱一周；如美好的愛(ài)情，杰克與露絲，幸福只有三天。
美麗，似乎都要帶上遺憾的尾巴，如流星一般，如焰火一樣，只一瞬，消失無(wú)痕。但，面對(duì)這樣的美，我們說(shuō)不出半個(gè)“不”字。
北京奧運(yùn)，舉世矚目，如詩(shī)般壯麗的開(kāi)幕式令世界驚嘆。然而，大家不曾看到一位年輕的舞者為此付出了巨大的代價(jià)。劉巖，一位才華橫溢的舞蹈演員，開(kāi)幕式中“絲路”中“飛天女”唯一的A角，在彩排時(shí)從“電子薄紙”上騰跳到另一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)上時(shí)，仰天向后從近三米高的平臺(tái)上摔了下去！
對(duì)于一個(gè)年輕的舞蹈演員來(lái)說(shuō)，胸椎以下高位截癱，這場(chǎng)災(zāi)難是毀滅性的。可病床上的她，依然堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)苦難。
我們忘不了她婀娜的舞姿，忘不了“歲寒三友”中“紅梅”的傲骨與嬌媚，忘不了“絲路”中原本由她演繹的震驚世界的美。作為一個(gè)舞者，也許她帶給觀眾的美是太短暫了，可誰(shuí)又能否認(rèn)她詮釋了真正的永恒呢？
不能忘懷，那年夏夜，安妮公主與喬偶遇，紳士與天使相見(jiàn)，“羅馬假日”，一段美好的愛(ài)情成為經(jīng)典，一段刻骨銘心的愛(ài)情成為永恒。格里高利·派克和奧黛麗·赫本，他們是彼此眼中那道只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞的風(fēng)景，一生的幸福時(shí)光與深深的愛(ài)戀都埋藏在那個(gè)美麗的城市，美麗的夏天。
只一瞬的幸福便匆匆別過(guò)，只有那美蝴蝶胸針成為永久的紀(jì)念。生命有限才產(chǎn)生遺憾，不能廝守萬(wàn)年才感覺(jué)人世短暫。
生如夏花，短暫卻絢爛。因?yàn)槎虝海愿@其珍貴；因?yàn)槎虝海愿@其美麗。這短暫的美麗，讓我們久久緬懷，直達(dá)我們身心中最柔軟的部分，溫馨我們生命中每一寸肌膚。
美麗作文 篇4
金秋十月，菊花開(kāi)滿了街巷，桂花的香味溢滿了棠城。美麗的榮昌吸引著四面八方的客人。
最繁華的要數(shù)步行街了，我?guī)闳ス涔浒桑〔叫薪謱掗熎秸虚g鋪著鵝卵石，彎彎曲曲的像一條流淌的小河。兩旁錯(cuò)落有致地?cái)[放著許多漂亮的花盆，五彩繽紛的花兒為步行街穿上了一件美麗的衣裳。川流不息的行人在商店里進(jìn)進(jìn)出出，琳瑯滿目的商品把老外也吸引住了！如果你逛累了，還可以坐在專為行人設(shè)計(jì)的椅子上休息，看著來(lái)來(lái)往往的人群，又是一道風(fēng)景！
夜晚，燈光點(diǎn)亮了步行街。商店里的霓虹燈亮了，造型各異、色彩繽紛，有的像長(zhǎng)龍、有的像鳳凰、有的像彩蝶……閃爍的燈光吸引著購(gòu)物的人們。街道兩旁的裝飾燈柱亮了，發(fā)出紅的、黃的、藍(lán)的、紫的光芒，把整條街都染成彩色的了！地面的燈也亮了，閃閃爍爍，如銀河一般。在街心花園，迷人的燈光把跳舞的人們吸引過(guò)來(lái)了，他們隨著歡快的音樂(lè)翩翩起舞。夜晚的步行街成了購(gòu)物的天堂，歡樂(lè)的海洋！
渝西明珠發(fā)出耀眼的光芒，這一定是上帝賜給勤勞、智慧的榮昌人民的禮物！
美麗作文 篇5
在教師這個(gè)平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學(xué)高為師”作為自己的行為準(zhǔn)則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量，就是我的人生理想。在實(shí)現(xiàn)這一人生理想的過(guò)程中，我越越感覺(jué)到知識(shí)的重要，深感到，女性的美與知識(shí)是融合在一起的。
為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我平時(shí)不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)增加新的知識(shí)，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學(xué)生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓(xùn)，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，為自己的教學(xué)鋪墊了寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。我還十分重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，在上每一門(mén)之前，都要重新備，增加一些新的內(nèi)容，修改部分過(guò)時(shí)的內(nèi)容，使程保持最新最前沿的信息。
在教學(xué)過(guò)程中，我十分重視與學(xué)生的交流，我認(rèn)為教與學(xué)是一個(gè)雙向交流、雙向選擇的過(guò)程。老師對(duì)學(xué)生的選擇是因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，乃至于愛(ài)情觀、事業(yè)觀等等；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學(xué)中我注重將理論與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探詢、去討論，從而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的理論修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的能力。上時(shí)我總是力求深刻與生動(dòng)相結(jié)合，有理論、有問(wèn)題、有案例分析。所以學(xué)生對(duì)我的都很感興趣，說(shuō)我“講注重技巧，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。”“講生動(dòng)活潑，表達(dá)邏輯清楚。講述時(shí)娓娓道如行云浮動(dòng)；聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺(jué)得上她的是一種享受。”總之我力求將每一堂都把握得盡可能地精益求精，講授得深入淺出，以達(dá)到最佳效果。
作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。
在教學(xué)中我運(yùn)用信息化手段進(jìn)行作教學(xué)，作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學(xué)中只是“紙上談兵”的困境。
學(xué)生說(shuō)，我們喜歡傅老師，很大程度上說(shuō)就是喜歡她的。而我說(shuō)，這三尺講臺(tái)，是我實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，是我放飛希望的地方。看到一屆又一屆的學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿足。
做學(xué)生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學(xué)生普遍的信任。學(xué)生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說(shuō)，他們把我當(dāng)作是可以信賴的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿足。
每個(gè)人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，作為自己的人生的支點(diǎn)，在工作中，甘于奉獻(xiàn)，不斷努力，就能獲得成功，就能實(shí)現(xiàn)自我。心若能飛越藍(lán)天，陽(yáng)光下的笑容就一定是燦爛的。
我一直在努力做一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)女性。
美麗作文 篇6
斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲，從產(chǎn)房里傳了出來(lái)，如鬼魂凄涼的幽怨，在整樓層間回蕩。我回頭望了望產(chǎn)床上安詳?shù)膵D女，嘆了嘆氣，走出了產(chǎn)房。 對(duì)這個(gè)死去的女人，若她的魂靈還徘徊在人間的話，我仍想問(wèn)一句：“何苦呢？”
“大姐，你何苦呢？生這個(gè)孩子可能會(huì)要了你的命。孩子嘛，可以領(lǐng)養(yǎng)或是。大姐你怎這般固執(zhí)呢？”我誠(chéng)懇地勸導(dǎo)著眼前瘦弱的女人，可她并未感激地接受，而只是注視著我，笑盈盈地說(shuō)：“妹子，你還小，沒(méi)經(jīng)事兒。你不明白，生下這個(gè)孩子是我最大的愿望。”她那時(shí)的眼神令我一直難以忘卻，因?yàn)槭悄菢尤崆椋菢哟认椋菢訙嘏Ｎ抑溃难弁须m倒映著我的模樣，注視的卻是另一個(gè)靈魂。
距離那日談話沒(méi)多久，她的孩子就迫不及待地來(lái)到這個(gè)世界，可離臨盆之期還有一個(gè)月半。接到這個(gè)消息的我很是擔(dān)心那個(gè)女人的身體能否堅(jiān)持住，于是，我麻利地穿上護(hù)士服奔向產(chǎn)房。
女人本身就體弱多病，是不宜生孩子的，可她執(zhí)意如此，現(xiàn)在就得承受一般產(chǎn)婦雙倍的疼痛。產(chǎn)床上，女人雙手緊緊得揪著床單，手指都開(kāi)始泛白了。蒼白干裂的嘴唇發(fā)出痛苦的喊叫，像被獵人困住的母獅的求助哀吼，那樣無(wú)助卻又充滿希望。緊鎖的眉頭、汗?jié)n浸濕的被單，訴說(shuō)著這是一個(gè)多么艱辛的過(guò)程。俗話說(shuō)：孩奔生，娘奔死。大概就是這樣吧。
我和其他幾個(gè)護(hù)士謹(jǐn)慎地注意那個(gè)小生命的動(dòng)靜。慢慢地，一個(gè)粉色的小肉團(tuán)鉆了出來(lái)，是孩子的頭！我們興奮地喊了起來(lái)：“加油啊，一個(gè)頭出來(lái)啦，加把勁呀！”我們?cè)谂d奮的勁頭上時(shí)，女人卻出現(xiàn)了大出血。這讓我們和醫(yī)生都感到了棘手，血汩汩地外流，怎么也止不住。醫(yī)生沉重地對(duì)我們說(shuō)：“你們盡量止血和輸血，小陸，你和我出來(lái)一下。”一個(gè)年輕護(hù)士焦急地說(shuō)：“醫(yī)生，不行啊，血庫(kù)沒(méi)有這種血型的血了，一時(shí)沒(méi)有辦法給病人輸血！”醫(yī)生低下頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“那只能盡力而為了。”
我和醫(yī)生走到產(chǎn)房外，對(duì)女人的家屬說(shuō)了說(shuō)情況后，問(wèn)道：“最后關(guān)頭，為以防萬(wàn)一，只能保一人，請(qǐng)選擇。”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人——女人的婆婆，雖沉默了一下，卻仍回答道：“孩子吧！”此時(shí)，我們的目光轉(zhuǎn)向了女人的丈夫，看著男人的猶豫不決，我好心的提示了一下：“家人意見(jiàn)要一致才行，病人危在旦夕，請(qǐng)盡快決定。也可交由醫(yī)院做出對(duì)病人危害最小的選擇。”男人的話凍涼了我的心，所以女人你何苦呢？他選擇了孩子。
再走進(jìn)病房，看著那虛弱的女人，醫(yī)生仍問(wèn)了問(wèn)她：“如有不測(cè)，你是保自己還是孩子？”女人又是那樣笑著回答：“孩子。”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，給予她崇敬的目光，“開(kāi)始吧”。
一個(gè)小時(shí)的努力后，一聲清脆的嬰兒啼哭響徹了整個(gè)產(chǎn)房。那孩子誕生時(shí)，我看見(jiàn)女人脈脈地注視著那孩子，最后在絕美的笑容中別離了這世間。女人微笑時(shí)，散發(fā)著瑪利亞的光輝，天使圣潔的羽毛為她拂去眼前的塵埃，美得動(dòng)人心魄。
所以說(shuō)，女人生孩子時(shí)，是一生最美的時(shí)刻！
美麗作文 篇7
是你，讓我從一無(wú)所知，變得知不少；是你讓我從止步不前，變得鏗鏘前行；是你，讓我如此美麗。
題記。
你，是高爾基口中進(jìn)步的階梯，是劉向眼中，可以醫(yī)愚的良藥，是我生命中最不可缺少的伙伴！你，是我種的書(shū)。遇見(jiàn)浩煙海的書(shū)藉，我的人生因此美麗。
初識(shí)
那一年，我四歲，因?yàn)樯眢w瘦弱，又不與大人交流，總是被孤立欺負(fù)。直到有一天，在書(shū)店的櫥窗中看見(jiàn)了你那本《小王子》，精美的包裝立即吸引了我們眼球。腳步慢下來(lái)，與你結(jié)下不解之緣。我沖進(jìn)店鋪，以平生罕見(jiàn)的速度獲得了與你的友誼。從那刻起，我開(kāi)始變得美麗。
相知
從此，我從書(shū)中懂得了許多至理哲思，我明白了孤獨(dú)不一定是壞事，正如《孟子》中所說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。經(jīng)歷了孤獨(dú)，耐得住寂寞，才能夠獲取更多知識(shí)，學(xué)習(xí)更多技能，使自己成為更好的人。變得更美。
相伴
現(xiàn)在的我，已長(zhǎng)成少年，但和你仍是最好的伙伴。從你那里，我知曉了大文學(xué)家們與自己母親的故事。深夜，母親手中的縫衣針在燭光的映照下閃著銀光，細(xì)線的影子落在母親的面龐上，給那張滄桑的臉又添了許多被紋。母親蒼老的雙手顫顫巍巍，而嘴角卻浮現(xiàn)著慈祥的微笑。讀到這里，我感到一服暖流流經(jīng)全身。我為這份深厚的廣母愛(ài)感動(dòng)。是你，使我明白母愛(ài)的偉大。使我懂得孝順，變得更美。
謝謝你書(shū)藉，使我成為更好的自己。你所展現(xiàn)的人生價(jià)值觀，時(shí)至今日仍引領(lǐng)著我。是你，親愛(ài)的書(shū)，讓我如此美麗！
美麗作文 篇8
“少壯不努力，老大徒傷悲”，可見(jiàn)勤學(xué)是多么地重要。勤學(xué)就像一盞指路明燈，讓我在正確的道路上前進(jìn)；勤學(xué)也似一條小船，載我到達(dá)成功的彼岸。勤學(xué)雖苦，但學(xué)成之后，一定會(huì)收獲鮮花和贊揚(yáng)。正是因?yàn)榍趯W(xué)，我才能如此美麗。
世上唯有讀書(shū)不會(huì)被辜負(fù)，人的一生之中，親人會(huì)離開(kāi)，財(cái)富會(huì)離開(kāi)，只有讀書(shū)收獲的知識(shí)，永遠(yuǎn)對(duì)你不離不棄。最近，我又在班上炫耀了一番，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)又是那么地讓人羨慕——滿分！這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我不管走到哪兒，身上都似乎有著耀眼的光環(huán)。不過(guò)，這個(gè)成績(jī)的背后，卻沒(méi)有大家想的那么簡(jiǎn)單。毛毛蟲(chóng)總是會(huì)破繭成蝶，這個(gè)背后要經(jīng)歷多少的艱難，誰(shuí)又能體會(huì)得到呢？我們又有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)呢？不過(guò)，小時(shí)的我卻像一只自暴自棄的毛毛蟲(chóng)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的心忠實(shí)于電腦游戲，那電腦游戲中，像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈拴在我的脖子上，我被它牽著無(wú)法自拔。每天放學(xué)后，我總是游玩于電腦和電視之間，一點(diǎn)兒也不勤奮學(xué)習(xí)。我的腦海中只有精美的畫(huà)面，玄幻的招式，離奇的情節(jié)。學(xué)習(xí)呢？課本呢？我的行囊里沒(méi)有這些裝備。果然，一次數(shù)學(xué)考試，我考得一團(tuán)糟，那不是滑坡，簡(jiǎn)直是跳崖啊！在學(xué)校里，同學(xué)們慢慢開(kāi)始“疏遠(yuǎn)”我，在家里，我不再受到親朋好友的尊重，我像一片落葉，被秋風(fēng)無(wú)情地吹到了陰暗的角落。這時(shí)，我聽(tīng)到了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我的眼前突然一亮，恍惚間，我看到了又一場(chǎng)考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多，老師、家長(zhǎng)見(jiàn)了我都十分地敬重，他們都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。啊，陽(yáng)光多么明媚！生活如此美好！我把頭猛地一搖，眼前的幻影早已化為虛無(wú)。
我終于知道勤學(xué)的重要性，是的，我必須戰(zhàn)勝自己！我必須自己扯斷脖子上的鐵鏈。我從此開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，挑燈夜戰(zhàn)，我不畏困難，勇往直前，杜絕游戲的誘惑，我用勤奮一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪著心中那把寶劍，我堅(jiān)信，我這條“毛毛蟲(chóng)”一定會(huì)破繭而出，成為迎風(fēng)飛舞的美麗蝴蝶。
陽(yáng)光總會(huì)在風(fēng)雨之后，灑向蒼茫。六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，成績(jī)又成為了班里的前十名。我的名字一次次出現(xiàn)在光榮榜上，我身邊的朋友也多了，我再次有了自信，有了榮譽(yù)，這些都是勤奮給我的回報(bào)啊！
勤學(xué)引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，正是因?yàn)榍趯W(xué)，我才能沐浴到“陽(yáng)光”。勤學(xué)并不好受，但只要你相信勤學(xué)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，那你一定不會(huì)覺(jué)得勤學(xué)很難。勤學(xué)的路上一定會(huì)有掌聲，一定會(huì)有鼓勵(lì)。只有勤學(xué)，才能讓我們感到自己是如此的美麗！
美麗作文 篇9
幾米的《希望井》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“低下頭，就能美麗；低下頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊一切的美好。”只有低有一雙像托爾斯泰般發(fā)現(xiàn)美的眼睛；只有低下頭，才能正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)真正的自己。下頭，才能擁
二十一世紀(jì)是一個(gè)全方位一體化突飛猛進(jìn)的時(shí)代，也是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代。知識(shí)是發(fā)現(xiàn)一切的先行者，知識(shí)是創(chuàng)造奇跡的開(kāi)拓者。有人說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“知識(shí)是通往成功大道的秘訣”，三百六十行，行行都需要知識(shí)，行行都需要技能，行行都需要人們不斷地去創(chuàng)新。然而，正是在這種無(wú)形的壓力之下，我們才失去了一雙探尋美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們錯(cuò)過(guò)了太多的只需低頭就會(huì)享受得到的美好。
這天，本是學(xué)校期末考試的日子，可是在三天前，正在緊張復(fù)習(xí)中的琳琳，忽然胃里一陣翻江倒海，她狂吐不止。父母連忙將其送到醫(yī)院，經(jīng)檢查后，她身體各項(xiàng)指標(biāo)一切正常，輸了幾天液后，她的病情一點(diǎn)兒也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。于是，轉(zhuǎn)到心理衛(wèi)生中心。心理醫(yī)生診斷她患上了痍癥的轉(zhuǎn)化病。在“話療”中她說(shuō)道：“學(xué)習(xí)壓力很大，我想成為全班前三名，所以才熬夜苦戰(zhàn)。”她也很后悔，自己不該太累，過(guò)急。如果當(dāng)初她將目標(biāo)降低些，就不會(huì)生病，也不會(huì)進(jìn)不了考場(chǎng)，而孤獨(dú)地坐在病房中。
就像四大名著《三國(guó)演義》中刻畫(huà)的曠世奇才—周瑜，小小年紀(jì)就當(dāng)上了東吳的全軍統(tǒng)帥，并讓三世老臣佩服得五體，甘聽(tīng)其號(hào)令。然而，周瑜又是一個(gè)悲劇式的人物，給當(dāng)時(shí)后世留下了無(wú)盡的遺憾和惋惜。如果他當(dāng)時(shí)放棄吞并劉備的大膽想法，就不會(huì)怒火沖心而亡，后世也不會(huì)為他而惋惜、而傷心。
這一出出的悲劇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，不可赴其后塵，不能因?yàn)閴毫Χド緫?yīng)有著的活力和生活的精彩。有時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)低下頭，學(xué)會(huì)俯身欣賞身邊的美景。學(xué)習(xí)亦是如此，我們應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，制定屬于自己的人生目標(biāo)，做一個(gè)快樂(lè)的自己，就算結(jié)果不算太完美，但只要我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，我們也會(huì)無(wú)愧于心。
是的，現(xiàn)代化發(fā)展的迅速，使我們不得不努力學(xué)習(xí)。勇于創(chuàng)新，加快探尋未知的步伐。但我們更應(yīng)學(xué)會(huì)低下頭，從過(guò)去蛻變出新的自己，去擁有一雙自己的發(fā)現(xiàn)美的雙眸。低下頭，俯下身，去看清自己，了解自己的能力，適時(shí)適力地發(fā)揮，學(xué)會(huì)把目標(biāo)放低些，正確估測(cè)自己的實(shí)力。
退一步，海闊天空，有時(shí)適當(dāng)放寬眼界，降低目標(biāo)，或許會(huì)收獲一些意外的驚喜，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)從未見(jiàn)過(guò)的奇景。低下頭，才能學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)；低下頭，才能感到滿足；低下頭，才會(huì)見(jiàn)到一切原有卻從未發(fā)現(xiàn)的美景；低下頭，才能感受到生活的安逸、學(xué)習(xí)的快樂(lè)……低下頭，讓我們用最敏銳的目光去搜尋生活中處處不曾發(fā)現(xiàn)的美景，驚喜就在腳下！
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