爬樓梯游戲作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的爬樓梯游戲作文，歡迎大家分享。
爬樓梯游戲作文1
星期六上午，岳老師帶著我們到江濱公園做游戲，我的心里有些忐忑不安，因?yàn)榻裉煲罉翘荨?/p>
岳老師先把我們分成四組，簡(jiǎn)單的講述了一下規(guī)則和要求。第一組開(kāi)始了，看著他們爬上高高的階梯，又噠噠的往下沖，沒(méi)幾個(gè)來(lái)回就累的氣喘吁吁，我有些輕視他們，“跑幾個(gè)來(lái)回就累成這樣！”我暗暗的說(shuō)到。
不一會(huì)兒，輪到我們組了。我們不約而同的走到臺(tái)階跟前�！耙弧�！”隨著岳老師的口令，我飛快的向上沖，腦子里一片空白，身體歪歪扭扭的。我原來(lái)的計(jì)劃的勻速跑，先慢后快，可是一開(kāi)始我看到隊(duì)員們像脫韁的野馬，我就沒(méi)頭沒(méi)腦的跟著跑了，沒(méi)有跑兩個(gè)來(lái)回，我就氣喘吁吁的喘著粗氣，我要堅(jiān)持不住了，身上像壓著千斤重?fù)?dān)，覺(jué)得兩腳無(wú)力，軟綿綿的，像灌了鉛一樣。好像分分鐘鐘就會(huì)暈倒下去。
“你再跑一圈就贏了，加油啊！”一邊觀看的`同學(xué)大嚷道。
“什么只有一個(gè)來(lái)回了？”我暗自嘀咕，可是怎么說(shuō)都要身體同意啊！我已經(jīng)體力不支了，想要放棄，這時(shí)心里一個(gè)聲音響起：“你如果現(xiàn)在放棄。那你前面跑的那幾圈要作廢了嗎？你放棄了，同學(xué)會(huì)覺(jué)得你很光榮嗎？還有最后一個(gè)來(lái)回了，加油，你可以的！”我仿佛被這幾句話打足了力氣，用盡了最后的力氣完成了比賽�？墒沁�是最后一名。
比賽結(jié)束了，可是我的汗水卻沒(méi)完沒(méi)了，花花的流個(gè)不停，唉，雖然比賽沒(méi)有取得好成績(jī)，但是至少我不遺憾。因?yàn)槲覜](méi)有放棄，我戰(zhàn)勝了自己，跑完了全程，難道這不是另一種勝利嗎？
爬樓梯游戲作文2
爬樓梯大家都很熟悉吧！今天我在快樂(lè)魔方的課堂上，體驗(yàn)了一回與眾不同的爬樓梯，大家就跟著我一起感受這快樂(lè)的'“爬樓梯”游戲吧！
老師神秘兮兮地走上講臺(tái)，選了6名同學(xué)站在講臺(tái)上，分別代表一到六樓，當(dāng)老師點(diǎn)到幾樓時(shí)，對(duì)應(yīng)樓層的同學(xué)就要蹲下，蹲錯(cuò)或沒(méi)蹲的同學(xué)淘汰。這時(shí)同學(xué)們各個(gè)熱血沸騰，有的同學(xué)興奮不已，有的同學(xué)自信滿滿，還有的同學(xué)緊張得心里像打鼓一樣。
游戲馬上開(kāi)始了。晏老師按從左往右的順序報(bào)數(shù)，我是三樓，我迫不及待地等著老師說(shuō)開(kāi)始。游戲終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“爬六樓”。被老師命名為六樓的同學(xué)，聽(tīng)到指令后迅速蹲下，過(guò)關(guān)了，我暗暗心喜。這時(shí)，晏老師加大了難度，速度變快了，晏老師迅速地說(shuō)：“爬三樓和四樓”。我和我旁邊的同學(xué)一起蹲下，還是沒(méi)把我們難倒。老師有點(diǎn)按耐不住了，接下來(lái)更難了，老師說(shuō)：“我要爬二樓”。二樓的同學(xué)蹲了下去，不巧五樓同學(xué)一不小心也蹲了下去，結(jié)果被淘汰了。此時(shí)此刻臺(tái)上就剩我們幾個(gè)，大家心里非常緊張，生怕自己會(huì)被淘汰，而二樓的同學(xué)卻自信滿滿，這輪結(jié)束了，我堅(jiān)持站到了最后，我總算松了口氣，心想：還好我機(jī)靈，沒(méi)有蹲錯(cuò)。
這個(gè)游戲真好玩，雖然有同學(xué)被淘汰了，但是我們收獲了一份敢于挑戰(zhàn)的勇氣，你想不想也來(lái)體驗(yàn)一次這快樂(lè)的爬樓梯比賽？
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