【熱門】描寫人物外貌作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫人物外貌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫人物外貌作文 篇1
爺爺?shù)膫�(gè)子高高的，白發(fā)蒼蒼，眉頭上有橫七豎八的皺紋，像有一些小蟲子在爬動(dòng)。爺爺?shù)谋橇荷蠏熘桓本碌难坨R，我常說，爺爺?shù)难坨R簡(jiǎn)直像個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡。不過爺爺很和藹，爸爸媽媽罵我的時(shí)候，爺爺總是會(huì)護(hù)著我的，就會(huì)對(duì)爸爸媽媽說，小孩子嘛!肯定有小孩子的氣，別罵他了。
爺爺很愛體育，每次電視演足球、籃球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有時(shí)看足球，還會(huì)情不自禁的說：“好球!”邊喊邊鼓掌。
我的爺爺很喜歡養(yǎng)動(dòng)物，比如說養(yǎng)鳥、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)雞、養(yǎng)蜜蜂……，我爺爺則是動(dòng)物管理員了，爺爺養(yǎng)鳥時(shí)，我都會(huì)搶先讓我喂食,看狗時(shí)，我都會(huì)輕輕地?fù)崦幌驴蓯鄣男」饭罚关垥r(shí)，貓就會(huì)自己跳到我的肩膀上，張開嘴，讓我給它放進(jìn)去，小貓很調(diào)皮，跑來跑去，上次還把酒瓶給打碎了，還發(fā)出惹人喜愛的聲音。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨時(shí)，我則會(huì)偷偷的進(jìn)去，策劃好了在這次把雞蛋偷出來，回去慢慢的吃。見到蜜蜂的時(shí)候，我就會(huì)讓爺爺給我那蜂蜜給我吃，味道可好了。
爺爺很順著我，我讓爺爺下棋爺爺就會(huì)跟我大戰(zhàn)了，不過就我這三腳貓功夫還贏得了爺爺，十局里面絕對(duì)用五局以上是我輸?shù)模菭敔敻艺f，不要灰心，所以我一定要堅(jiān)持下來，總有一天，肯定會(huì)贏了爺爺?shù)摹?/p>
我爺爺非常有精神，每天五點(diǎn)鐘就出去跑步了，希望爺爺每天都那么精神!
描寫人物外貌作文 篇2
記得升入初中的第一天，我走進(jìn)教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)女老師，大約50多歲，戴著眼鏡，挾著兩本書。一將書放在講臺(tái)上，便用了溫柔而不失嚴(yán)肅的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以后的學(xué)習(xí)中，希望我們好好相處。”
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的紐扣是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實(shí)而又和藹的面龐。我們看見了她的笑，她的'笑如春風(fēng)，吹拂在我們的臉上;她的笑如陽光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時(shí)間，我就覺得我喜歡上我的老師了。
假如我是個(gè)作家，我就要寫出一篇文章，來記錄這個(gè)溫暖的時(shí)刻;假如我是個(gè)畫家，就要用各種各樣的顏色，點(diǎn)染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個(gè)攝影家，我就要用相機(jī)來記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿著一道題去問老師，還沒等問，卻被她讀書的畫面吸引。只見她坐在講臺(tái)的椅子上安靜的看著書。因?yàn)槔蠋熆吹氖侨⑽牡模覍?duì)老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內(nèi)容，但我的情感卻能隨著她的動(dòng)作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚(yáng)，露出可愛的梨窩，忽而雙唇緊閉，表現(xiàn)出無限的糾結(jié)。她捋了捋頭發(fā)，溫暖的陽光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫人物外貌作文 篇3
馮成是我們班的同學(xué)。他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)大鈴鐺。
說來也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開了。
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