【精華】抒情作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的抒情作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
“寧肯在世上捱，不愿在土里埋”。無論生活怎樣艱難，活著總比死去好！
活在這世上，總有開心的和不開心的時候，總會遇到一些讓人覺得難受的事情——失戀啊，失業啊，買房子貴啊，乃至難于啟齒的夫妻性生活不和諧呀等等，都會讓人覺得很難，活得很累，活的沒有意思……因此，可以非常辨證的說，一句脫口而出的“堅強地活著”畢竟是對一個人的考驗啊！生活中真正能笑著活下去的人委實不多，就連一些出類拔萃的人物也再所難免，如同以《笨伯聯盟》聞名于世的約翰圖爾那樣。他在出版社一次又一次禮貌而冷靜的回信“寫得很好，但讀者不會喜歡這樣的故事。”“謝謝，很抱歉，我們愛莫能助”中結束了自己的生命。約翰圖爾能讓世人認知，全在于他母親的堅持。當約翰圖爾放棄后的一個偶然機會里，母親讓路易斯安那大學的校內出版社出版了《笨伯聯盟》，約翰圖爾才一舉成名，獲得了1981年的`普利策最佳小說獎。真的，笑著活下去并不是說說那么簡單。它需要比一般人更多的勇氣，更多的堅韌，更多的百折不撓，更多的自信，更多的寬廣心胸……笑著活下去的過程也必定更痛苦，更難受，或者肝腸寸斷，痛不欲生；笑著活下去的結局也許并不如想象那么美好。然而，只要活下去，才會有希望，才會有結果，就如射門，球進的概率只有50%，不射門，球不進的概率為100%一樣。
或許天沒有下不完的雨，卻有沒盡頭的空虛；或許人沒有填補滿的恨，只有管不盡的優郁。眼淚不過是悲傷的依據，寬容才能把仇恨都抹去。懂得微笑才不會在困倦中恐懼，懂得給予我才知道冥冥中相遇！風會停，雨會止！堅強地活著！
抒情作文 篇2
陽光沐浴著我的身心，百靈鳥唱著新一天的曲譜，上午的天氣，真是暖和！
踏著輕盈的步伐，帶著愉悅的心情，掛上可愛的笑容。迎著明媚的陽光，去看望我的好朋友。
那棵茂盛的大榕樹，是我要拜訪的第一個好朋友！啊，紅葉似火、高大茂盛的大樹，你像一頂保護傘，緊緊的將我庇佑在你的身下，讓我十分的安心！你給多少動物與人類用寬大的枝葉為他們乘涼！你像一位老人，偶爾伸伸懶腰，會發出“嘩嘩、沙沙”的聲音！時光荏苒，萬物變換一新，只有你還在原處守候。
深入森林，百靈鳥在歡呼我的到來，葉子則害羞的與我打招呼。每一朵花都是我的“紅顏知己”。它們為我帶來花的清香。每一朵花都在向我微笑。久久地與它們對視，仿佛自己也是一朵花，身子變成柔軟的根莖，扎進泥土之中，不曾動搖，頭變成了炫目的'花朵，艷麗無常，手腳長成陪襯的綠葉，靜靜的支撐著艷美的花兒。
坐到小溪邊，望著水中，與這里的一切打起了招呼：你好！自由自在的小魚，你搖晃著美麗的身體，是要告訴我你衣服的美麗么？你好！捉到蟲子的喜鵲，你在我的頭頂盤旋，是要我與你分享收獲的喜悅么？你好！飛舞的蝴蝶，你絢麗的舞姿多么的優雅。你好！“沙沙”的樹葉，有節奏的聲響多么好聽啊。你好！勤勞的蜜蜂，我猜你們剛采蜜回來吧？你們如此勤勞，這是好樣的！
微風拂過我的臉頰，我嗅到了花的香氣；太陽探著腦袋來照耀大地，世界仿佛溫暖了起來！撿起一顆小果實，嗅一嗅，聞到了大自然的香氣，十分美好！
一陣風吹過，下起了落葉雨，紅紅的落葉如一只只蝴蝶，翩翩而至；又如一個個紅衣小精靈，在空中盡情的飛揚！
夕陽西下，絢麗的紅霞像為天空施了粉黛，太陽遮羞般的躲在云霧后頭。我該回家了，一再回頭，看到的只有那越來越小的伙伴們……
抒情作文 篇3
十二歲，是童年的花季。在這個美麗而富有幻想的季節中，我竟做出了一件后悔之事，留下后悔的陰影。
那時，我正值“理想遠大”之際，但是，卻很自卑，總覺得別人都有許多錢，可自己卻“身無分文”.突然，在我腦海中浮起一個念頭：敲“竹杠”.
一天中午，我瞄準了一個目標，他是一個小同學，拿著五元錢正準備去買學習用品。我躲在墻角，“呵呵地笑著……”,他剛踏上臺階，我立刻走到他面前，裝模作樣地說道：“小朋友，手上這么多錢，能不能分點給我。”
他默不作聲，只是呆呆地立在墻角，睜大眼睛望了望我。
我三分像笑七分像發狠，眼睛盯著他，說：“小朋友，給我。不給我，給你點顏色！”
從他的眼神，我看出了他的畏懼。我完全發狠了，“你到底給不給，”我憤怒地說，“以后，誰來欺負你，我幫你。拿來！”他很不情愿地拿出了錢。我一把奪過，心里可高興了。立刻轉身走進商店，享受著“美味”.
從那以后，他一見到我，便跑得無影無蹤了。
也許吧，到初中，我才漸漸明白這錯誤的舉動，使我后悔莫及，每天一閉上眼睛，就閃現出這一幕。或許這一段將會成為我腦海揮之散不去的.陰影。
十二歲，童年的花季，充滿著幻想、天真。而我，卻只留下那一段后悔的陰影。但是我發誓從今以后，決不做這樣缺德事！
抒情作文 篇4
人與其它動物不同，人會走路，在沒有發育成熟的時候，人還心懷飛翔的愿望，可是長大以后就不能飛了。
我們給自己造房子，每天做著定時定量同樣的工作，偶爾想改變這種籠中之鳥的狀態，卻又似乎不能如意。
我要飛，掙脫煩悶的生活之網，飛向自由的天堂。
這種愿望似乎難以實現，因為我們根本不會飛，就好似籠中之鳥有翅膀，但因為它從小就生活在籠子里，飛不了。它憤恨，人類為什么把它關在籠子里，不讓它飛。有人說：“籠中之鳥歌喉真美。”人類聽來悅耳的聲音說不定在鳥的情感世界里是悲愴的。真是奇怪，愛它就要給它自由嘛！我們都應該給自己一個自由，去飛，去到自己想去的地方。不是天堂，勝似天堂，但，要有目標和目的地，否則會因為亂飛而碰壞頭的，誰說不是呢？所以，為了飛到自己所向往的領地，哪怕途中風風雨雨，再所不辭，因為有夢，才能飛翔，有所不為，而后可以有為。在追夢的途中請謹記這一句話，不要好吃懶做，做那些沒有意義的事，方能有所作為，完成夢想。
我要飛，飛到一個不為人所知的桃花源，那里只要足夠寧靜，僅能容我一個人居住即可。不要笑我，地球離了我照樣轉動，父母在我飛到那的`時候，傷心一陣，會好的。假如我能回去看他們，我會回去的，假如不能也便寧靜一世，不是說笑，就算是說笑，也沒什么意味。
沒有伴侶，并不一定就會孤獨，你想啊，我有一對翅膀，徜徉于山水之間，貌似也沒什么好孤獨的。因為只要我不去想，就不會孤獨。日月星辰也可以是我的伴侶，他們不會說話，是那樣寧靜，卻又與我共存在于大地之間，即使有一天，帶翅的人，灰飛煙滅……
抒情作文 篇5
清晨，我們踏著朝陽穿過操場，一縷縷陽光照射在操場上，透過操場陽光可以看見昔日我們在球場的歡呼，喝彩．．．．．．那一幕幕使我至今難忘．
運動會上，你揮灑汗水，那矯健的身姿，就像一只展翅飛翔的鷹，而由于你體力的原因，跑了６００米就有些撐不住了，開始放慢了腳步，于是我看見了，站起來大聲喊：＂***加油，你是最棒的，終點就在前方......"就這樣,你又開始振奮起來,邁開步子,向前沖,只見你如離弦的箭般沖到終點,贏得了第一。我在終點接你時,你撲向我懷里的那一瞬間,陽光格外耀眼。
我記得有一次你沒考好,每當你心情不好時,就會和我去海邊聽浪花拍岸的聲音,潮水的一漲一落可以帶走你的難過。這次也不例外，我們騎車到了海邊，那時太陽已經與遠方海平面平起，你向遠方的'大海大喊：“啊~”那聲音在空中回蕩，于是，我拍著你的肩膀安慰到：“沒事，這次沒考好沒關系，以后考好就好了，誰還沒有過失誤呀，俗話說......"此時的海面像一面鏡子,那時的陽光再次刺入我的眼睛。
我們不光是好朋友,也是學習上的競爭對手。
在一次考試的時候，老師發完卷后，我們彼此看看對方，心中都暗暗較勁兒，同時眼睛里也充滿著對對方的鼓勵。此時，陽光透過窗戶，照在我們的臉上強烈的陽光讓我們無法睜眼。
我想那一次次的陽光就象征著我們的友誼之光！真希望天天都是晴天，天天都能感受到陽光的存在和友誼之光的溫暖。
我被友誼之光照亮——它，讓我溫暖！
抒情作文 篇6
詩有靈性莫欺凌，借鑒品評多躬耕。這是我對詩歌的理解。多年來，我時常在詩歌百花園中散步，領略風景，陶冶性情。也時常于有意無意中采摘幾束鮮花，插入瓶中，孤芳自賞，品味人生。也偶爾寫上一兩句，抒發一下心聲，打發一下百無聊賴的心情。現將個人在寫詩方面的觀感傾吐如下，以求高人指點。
立意高，方能曲徑通幽韻無窮。寫詩若能意高情濃抒心聲，能使人才思敏捷、汩汩如泉涌。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是南宋詩人朱熹的一首詩。詩中作者由方塘寫到天光云影，由清寫到活。可謂立意高遠、韻味無窮，給人以無限的遐思。歷代描寫秋景，無不蕭條悲涼，冷落傷感，而劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”卻一反常調，把秋景描繪得生氣盎然，發人深思，耐人尋味。又如李白的《望廬山瀑布》，從詩歌中仿佛使人看見了瀑布的光澤，聽到了驚心動魄的轟響，深深地激發著人們對廬山風光的向往和祖國山河的熱愛，給人留下了難以磨滅的印象。因而，作詩時應注意立意。立意高遠，意境開闊的詩，也往往能引起讀者的共鳴。
形式活，迎合心靈性。作詩不要拘泥于形式，在立意之后，要隨情帥意。不可因拘泥于形式而束縛了才思。在靈感到來時，要隨心所欲，噴薄而出，才有神來之筆。如李白的《將進酒》、《行路難》，杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、《石壕吏》，白居易的《長恨歌》、《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》等詩歌，都沒有嚴格遵守聲韻格律等形式，誰又能說這不是傳世佳作呢？再如，外國詩歌不知平仄對仗與用韻，能傳播四海的又豈在少數。何況現代詩歌中又不缺乏精品呢？當然，中國古典詩歌的嚴謹格式也自有它的妙處。
字句質樸，言簡意賅顯才情。詩歌的語言貴在質樸凝煉、言簡意賅。如王安石的“春風又綠江南岸”、賈島的“僧敲月下門”、常建的“山光悅鳥性，潭影空人心”等詩句用詞精煉，使詩歌顯得生動自然、妙趣橫生。寫詩，若能注意遣詞用字的準確性，能使你的詩歌錦上添花，寫作水平更上一層樓。
抒情，物我兩忘贏共鳴。詩歌中情感的直白表達無可厚非，若能托物抒情、以物言志，達到詩中無我，物外無詩，更能吸引讀者，贏得共鳴。如王安石的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”。詩中“一水”“兩山”既以自然景物的特征為基礎，又與具體的生活內容相吻合，所以氣足神完，渾化無跡，成為古今傳誦的名句。
如于謙的《石灰吟》，作者以石灰自喻，發人深省，催人奮進。如黃巢落第后所作的《菊花》：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”在本首詩中作者筆下的菊花也就一變過去那種幽獨淡雅的靜態美，顯示出一種豪邁粗獷、充滿戰斗氣息的'動態美。思想的深刻，想象的奇特、設喻的新穎、辭采的壯麗、意境的闊大，使人于詩作中讀出詩人的高大形象，精神為之一振，耳目為之一新，可謂前無古人。
敘事，文似看山不喜平，褒貶之中歌新生。詩歌在敘事紀實方面雖比不上散文、小說、戲劇等作品的內容生動豐富，但也應講究波折急緩，藝術手法的應用。在彰顯主題時，應倡導光明積極向上的正能量。要大膽的質疑現狀，謳歌健康的新生命。雖不能發人深省，也要勉人自警。這也是詩歌的品格所在。如杜甫在《望岳》中寫道：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”詩中以飽滿的熱情形象地描繪了泰山雄偉壯觀的氣勢，抒發了作者不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷，被人們傳頌不絕。
劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”深刻地反映了事物的變化發展規律，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義。又如他在“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”中用一個令人神往的深情比喻，托出了一種豁達樂觀、積極進取的人生態度，被歷代文人墨客所稱頌。如南宋詩人陸游在《游山西村》中寫到：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”詩句不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強的藝術生命力，千百年來廣泛被人引用。
樂是詩之靈。詩歌要有樂感，要適宜吟誦歌唱，這樣才能顯現其靈氣。好的詩往往是辭浮其上，情注其中，宜吟宜誦。詩經、楚辭、樂府、唐詩、宋詞、元曲無不如此，所以為歷代文人墨客所推崇，也是中華詩歌長盛不衰的靈性所在。
氣是詩之命。詩歌要接地氣，勤實踐，方能欣欣向榮、芳香萬里。接生活之氣，要出自生活而高于生活，能使人潔身自好、豁朗通達、奮發有為；接自然之氣，能使人賞心悅目、心曠神怡、感悟人生；接民生之氣，能謳歌民意，抒發民聲、針砭時弊，方能生機勃勃、千古流芳。
當然，學會寫詩不難，學會寫一首好詩難，能寫出多首好詩是難上加難。好詩的出爐一般要經歷環境的熏陶、歲月的積淀、藝術的組合、靈光的閃現，方能達到水到渠成。
抒情作文 篇7
畢業了，懷念了
六年了，六年的時間說長也不長，說短也不短，這六年里有我珍貴的懷念，真的舍不得。
懷念，懷念親愛的同學，記得我們朝夕相處的那些時光，記得我們結下深情厚誼，記得我們曾在知識的海洋中奮力拼搏。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的時間怎么過得有些快？是我們在一起嬉戲打鬧的快樂趕走它的，還是當我們立夏實驗要永遠在一起、努力、快樂時，它跟我們作對？快樂也好，努力也罷，總之我們在一起的回憶是不會忘記，不是么？
懷念，懷念敬愛的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們怎樣做人，叫我們學會感激，教我們怎樣在知識的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準備放棄浩瀚的.學習的時候...是老師！您鼓勵我不要放棄，您批評我半途而廢，您的教誨永記我心！充滿快樂的校園！她像一位和諧的母親，用嘮叨的“母愛”催促我們茁壯成長。在她的懷抱中我們獲得知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
小學路程走完了，初中生活即將來臨。小學，只是我們人生中的一小部分，盡管不舍得，也要走下去。因為母校、老師、家長一直呵護著我們成長！
抒情作文 篇8
最近，孩子所在的道館，為孩子們定制了專業的跆拳道成長之路的腰帶盒，以方便孩子收藏腰帶。
我真心覺得這個舉措好，自孩子上跆拳道以來，所有的帶子，我都完好無損的保存著。沒有很多別的想法，只是為了留念罷了。
如今，孩子的腰帶，已歷經了白帶，黃帶，綠帶，橙帶，紫帶，還有一直到這個星期就要考核的紅帶。最初送孩子上跆拳道的目的，就是為了讓孩子鍛煉身體，直到現在也是，而孩子練習跆拳道的過程，也是一個成長的過程，那么，在這個成長的過程中，腰帶的更替，就是很好的見證了。
自小，我就有收藏舊物的習慣，包括那些學生時代的書籍與作業，書信往來，甚至于連小學詩卷，都沒有扔。不過，隨著在外安家落戶的疏遠，還有歲月的變遷，那些舊物因疏于照顧而全被蛀蝕，不得以，除了一部分留存的書信和明信片，剩下的，被我全部扔掉了，真是份外惋惜和失落!
在成長的路上，我們丟失了太多的東西，甚至于，有時候，就連回憶都是單薄的。那些見證著我們一路成長的陳年舊物，要么被丟棄在角落落滿塵埃，要么已經支離破碎或蕩然無存，更別說那時的心情了，或喜或悲，都已是如青煙般，消散的無影無蹤了吧?
那些剩余的陳年舊物，被我從老家帶回，小心的盛放在一個箱子里，每隔一段時間，我都會打開瀏覽一番。不是矯情，也不是貪戀過去，而是，那些陳年舊物，帶給了我無與倫比的'感受和遐想。當我，一次次用成人的眼光，去瀏覽這些舊物，去看待那些年少的心情和歲月時，心中，總是溫暖而又感動的。
或許，那些年少時的逸聞趣事，那些青春歲月的懵懂和希翼，在成人的眼光中，是單純的幼稚的，但是，那些不可復制的過往，卻彌足珍貴，如今，在時光的輾轉中，它們，漸漸遠去了，唯有在這些陳年舊物中，還一如既往的閃現著昔日的光輝。
青春不可復制，那么，只能回憶了。有人說，整理舊物就像逆著時光走過一段人生。是的，每一件舊物，都是一個回憶，每一件舊物，都是一段心情。母親家那老式的衣柜里，滿滿的，都是我和姐妹年少時的衣服。在那些艱苦的歲月里，衣物是不舍得扔的，及至如今，生活富足了，母親依舊收拾著，想來，舍不得扔掉的，還有那份成長和親情了。
是的，那些見證著親情和成長的陳年舊物，總是猝不及防的，走進了我們柔軟的心靈深處。一段逆行的時光，就此悄悄拉開，一段回憶的旅程，就此踏上了心靈的軌道，而那些已被我們丟失的歲月，仿佛又回到了眼前。
一直以來，我都認為，戀舊的人，最善良。他們有著豐富的內心和對人生的體驗。他們將過往收藏，以此作為將來人生的啟示和借鑒。他們珍惜親情，友情和愛情，每一路，每一程，都保留著屬于自己的記憶和感受。他們用善良和寬容的心，溫暖呵護著每一個風雨過后的天空……
時光，在不斷的流淌，人生，也在漸漸老去。這些陳年舊物，在短暫的人生中，即便我們的記憶再深刻，也終會煙消云散，化作塵埃。可是，我們不能否認，它們帶給我們的悸動和感受，曾經那些年輕的日子里，一顆顆充滿了勇敢和熱情的心，不懼風雨，不怕受傷，只為了追求夢想，前行無悔!
即便人到中年，安于現狀，每每看到這些陳年舊物，也總是會心潮澎湃的吧?“沒有人，永遠年輕，沒有人，永遠熱淚盈眶。”但是，如果能在這短暫的一生中，我們始終對過往，對現在，對未來充滿感激與熱情，寬容與愛心，也便不枉此生了。
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