我快樂作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我快樂作文3篇，希望對大家有所幫助。
我快樂作文 篇1
能讓人快樂的事情有很多，看書、旅行、繪畫……都能使人快樂。而最最讓我開心、快樂的，就是每個周五放學后短暫的籃球賽。
這個周五我們又來到了籃球場，其中最滑稽的就屬陳思婕了，只見她抱著球，在球場上又蹦又跳的，好像一只頑皮的“猴子”在跳“拉丁舞”，時不時的把球高高的拋到空中，我們問她在怎么了，她興奮的說：“我激動啊！我控制不住自己啊！于是，球賽還沒開始，大家就笑的前仰后翻了。
大家“黑白配”迅速分好組，兩位隊長用“石頭剪刀布”干脆利落地分出勝負，“哇！我贏了，哈哈，我就說嗎，我可是剪刀無敵手啊！”，我們隊長曾伊凡夸張的大叫著，喜笑顏開臉就像朵花，與敵方隊長陳科名的“苦瓜臉”成了鮮明的對比，讓人忍不住大笑起來。
“預備——比賽開始！”由我先來發球。我先是把球傳給隊長曾伊凡，他十分順利的接到球之后，雙手拿球，也不運球、也不傳球，只是待在原地，把球高高的舉著，跟搶球的隊員東扭西躲，對方是左勾右搶，卻連球都沒摸到。終于，陳科名忍不住了，跑到曾伊凡的面前，使出最大的力氣朝籃球拍去，可是好巧不巧，曾伊凡卻把球給移開了，那一拍正好拍到曾伊凡的臉上，曾伊凡一下疼的蹲在地上，一手捂著通紅的臉，一手指著陳科名大叫道：“你！我的天！你想干啥？都把我打毀容了！”陳科名卻一副無辜的'表情慢吞吞的說：“我再幫你疏通循環血液啊！”這一場景，大家都笑出了“八塊腹肌”。之后，以曾伊凡罰球兩個解決了“糾紛”。
后來大家都開始認真打球了，我們隊的張宇帆把球傳給了曾伊凡，曾伊凡用假動作騙過了對方的球員，一個“三步上籃”，把球投向了籃框，可是很不幸，球轉了幾圈又掉了出來。曾伊凡仗著身高的優勢，一把搶回籃球再次投籃——球進了！曾伊凡做了個“帥氣”的動作，臉上好像寫了三個字——我最帥！
接下來由對方發球，當陳科名接到球后，在半場一個助跑，用力把球“扔”出去，只見籃球在空中劃了一道弧線，直直的投入籃框，大家目瞪口呆，都忍不住發出“哇”的驚嘆聲。而陳科名得意洋洋的臉色好似寫了四個字——我才最帥！
打完球后，大家在歡聲笑語間離開了球場。
打籃球不僅鍛煉了我們的身體，增進了我們的友誼，而且豐富了我的課余生活，使我在緊張學習之余得到了放松，也讓我倍感快樂！
我快樂作文 篇2
有人說，書籍是人類進步的階梯；有人說，書籍是知識的海洋；也有人說書籍是智慧的搖籃。而且我卻說，書籍是人生活的樂園。
讀書使我快樂。當每次我被老師批評，被家長打罵，我就會默默離開他們，走進書籍的世界。在默默的讀書中，時間在流逝，智慧在閃爍，書中的知識與情節使我漸漸淡忘了種種不快。
讀書使我快樂。成績上的下降，學習上的失敗，很自然地會使人垂頭喪氣，失去了挑戰的激情，同時也失去了戰勝困難的信心。而當這時，書中所寫的被病魔糾纏的保爾、霍金。會立刻使我增長了去面對困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉向快樂。
讀書使我快樂。當我獨自在家或孤獨寂寞之時，沒有什么能伴我度過孤獨而漫長的時光，唯有書籍。它能使我從孤獨中找到快樂。
讀書使我快樂。讀書使我增長了課外知識，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞記者能力和寫作水平，進而提高了語文成績。
書籍--它如同人類的靈魂.如果沒有了它,人類的思維將永遠不再活躍;社會將永遠不能發展;知識與智慧將永遠不能傳遞.那么,現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書吧,讓我們去感受書籍的魅力,體驗讀書之樂.
我快樂作文 篇3
蝸居之中，博覽群書，看盡世間風景。
三尺書房，金戈鐵馬，夢里挑燈看劍。
書香四溢，沁人心脾，書是人類進步的階梯，我讀書我快樂。
從“采菊東籬下，悠然見南山”感受到了陶淵明的淡泊，從“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”體會到了兒童的天真爛漫，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我感受到了他們的情義深厚，從“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”體會到了詩人的豪邁。
我讀書我快樂，詩詞使我感受到了中國文化的博大精深，使我快樂。
從《毛毛》中我明白了世間的珍貴，從《青銅葵花》中感受到了他們深厚的友誼，讀《三國演義》讓我體會到了三國英雄的豪邁、義薄云天，從《封神演義》中我感受到了紂王的愚蠢，姜子牙的足智多謀。從《一個愛上讀書的妖怪》讓我明白了讀書多么重要，妖怪都在讀書。
我讀書我快樂，語文使我受益無窮。
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