【推薦】思考作文匯編七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的思考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
總是用心去找一首歌來抒發自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構織著十三歲的夢想！
———題記
每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時間里，不能處理好發生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學習，還用了更多的時間去思考了更多的問題，盡管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話題等著我們去談論，才有更多的'問題等著我們去思考，才有更多的道理等著我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
思考作文 篇2
“愛”對于我們都是再熟悉不過了，許多人都知道“愛”，但是“愛”卻又總是讓人琢磨不透，那“愛”究竟是什么呢？“愛”是為什么呢？“愛”在生活中有多重要。
“愛”就在我們的生活中，在我們的身邊；”愛”的形式分為許多種類，有父愛，母愛，友愛，有同學之間的情……，這些都是愛。那究竟什么是”愛”？
對于”愛”的解釋，從最基本的角度來講，從生活中的種種瑣事來看，父母的我們的教導，那就是愛，而且是愛的最高境界。著一點，相信有人會明白。但也許還會有人疑惑，為何父母的愛是最高境界？其實，這個問題許多人都有了答案，但又不知如何說。父母的愛之所以是愛的最高境界，那是因為父母的愛是別人無代替的，”父愛如山，母愛似水”，我們做兒女的眼里，確實再也無任何東西比父母更重要，沒有一種愛能高于父母的愛，因為在父母眼里，我們是唯一的。
不知你們想過沒有，我們活在世界上是為了什么呢？是為父母，為朋友，為兄弟，為姐妹……但歸根結底，我們是為他人而活的，是為”愛”而活的。”愛”就是為了他人。
對“愛”重不重要的解釋，我可以引入電視劇《冷箭》來說明。
也許有些人有可能看過，這部電視劇講的是解放初期，許多軍隊出現特務，在一個農場里，書記被特務陷害，但他的同事都相信他，認為他一定是無辜的，因為他們曾經是最親密的戰友，還有一位深愛著她的醫生，因為愛他，所以相信他是被冤枉的。到最后，特務被發現了，也換了書記的清白……但是，看完之后你們有沒有想過，這位書記到最后為什么能活下來？答案這有一個，是“愛”，是“愛”讓他堅持活了下來。在他被人懷疑是，是同事們的`再三保證；而在他失去生活的自信時，是他的愛人，一次又一次地他向前走，有了大家的支持、信任，有大家對他的愛，終于使他有了信心，他覺地活下去，一定要找到潛伏的特務。這才有了最好的結局。
“愛”是茫茫大海中的燈塔，他指引我們向前去；“愛”是飛如箭一般的時間，他讓我們懂得珍惜；“愛”是將畢生心血撒于講臺的老師，它教會了我們生活的道理……
“愛”永遠是那么富有哲理，永遠值得人們去思考，值得人們去解答、去提問，有關它的問題。
思考作文 篇3
記得小時候，每個暑假我都住在鄉下的外婆家，古色古香的木頭房子，漂浮的云朵和高高的藍天，特別是當推開粗笨的木門，伴隨著”吱吱呀呀“的聲音，就可以看見不遠處有條小溪緩緩地從山上流下。
一次在家，突然聽到小伙伴們很興奮地喊著我的名字。我急忙跑出去，看到他們手里拿著一個透明杯，里面是一條魚，說是在山里抓的.，送給我。回屋后，我仔細地觀察起魚來。那魚有金色的鱗片，背上有黑色的花紋，美麗極了。我把臉湊近對著它，它瞪著大眼睛，似乎在和我對視。過了一會兒，它慢慢吐出一個泡，轉身游走了。
外婆看到了這條魚，笑著說：”野魚養不住，放了吧。”我不肯。它看上去那么漂亮，那么可愛，又那么安靜。漸漸地，我發現這條魚總喜歡呆在水底，沒有眼瞼的眼睛睜著，呆呆的卻又不像在思考。它在想什么？它的家？生命？未來？......突然覺得自己很可笑，人家說魚不是只有七秒的記憶嗎？七秒過后一切都是新的，它需要思考嗎？不知什么時候外婆已經走到了我的旁邊，仿佛看出了我的心思，淡淡地笑著說：“有時候動物比人聰明。”為了方便給魚兒換水，我把透明杯放置在鄰近小溪的大石頭上，從家中也可以望到它。第二天，一個小伙伴說，昨天的魚突然跳出來，幸虧他看見了，又放回了杯里，不然就有可能跳到小溪里去了。我急忙跑去看它，它依然靜靜地呆在杯底，看不出有什么異樣。無意間看到它的眼睛，似乎看見了很多東西，但又說不出來，只覺得它那雙眼睛似乎有了別樣的神色。
那天晚上下起了大雨，突然想起那條魚，沖出家門，看到的只是空空的杯子和旁邊那些洶涌的小河。它最終還是走了，我捧著杯子，有些失神。外婆打著傘來找我。在路上，我問外婆：“魚是自己想要走的嗎？”外婆意味深長地說：“也許吧，你看它多聰明，不聲不響，也不反抗，獨個兒安靜地想，最后逃走。不像人，不肯安安靜靜地思考，天天張著嘴，夸夸其談，最后呢，一事無成。”那一刻，我突然明白了，心里不由得敬佩外婆，還有無比智慧的大自然。暑假結束了，我又回到了城市，帶著那個杯子。我把它放在書架的最上層，抬頭就可以看到的地方，時刻提醒自己——像魚一樣思考，像魚那樣的冷靜。我相信，我一定會一步一步穩穩地向夢想邁進，直到成功！
思考作文 篇4
一、“戰略上藐視，戰術上重視”
作文，在一定程度上就是一種交流，就如同我們同學之間平時交談一樣，它是人與人之間見聞、感受、思想情感的交流。與平時交談不同的是，前者是使用書面語言，后者是口語，雖然各有特點，但從本質上說都是“交流”。因此，我們在戰略上不必興師動眾地對待作文，不必把它看成是如此艱巨地一項任務，更不必端起架勢來“作文”。我們要把它當成是一次次地心靈交流，這樣，就容易消除畏懼之心。
二、“我口表我心，我心抒我情”
這是作文的“根基”，有了這個“根”，作文就會有材料源泉。蘇藿姆林斯基說過，“生活是一本活生生的書。”我們各自的生活經歷、周圍的人和事、以及思想感情就都是作文的素材，只是許多同學沒有認識到這一點，他們的作文缺少的就是生活的充實體現。
新課程中要求作文必須要體現作者的真情實感，以情動人，以情感人。因此，學寫作文的首要環節就是：學會表達自己，要知道，喜怒哀樂、柴米油鹽都可以寫進作文，而不必強求立意的宏大高遠、能做到內容具體、文從字順，能逐步提高就是進步。
生活本來就是平常的、普通的，能從這普通、平常的生活中品味出酸甜苦辣，并生動地表現出來；能從一件不起眼地小事中，抒寫出自己地一份獨特地感受來；能從一處平凡地景色里，蘊涵進簡單而厚重地哲理來，這就是很了不起地功夫了。
三、“說別人未說，寫別人沒寫”
新課程標準對寫作地要求講究一個“新”字。許多同學都知道要“新”，卻不了解如何做到“新”。其實，“新”有多方面的表現，如構思、選材、立意、語言、結構等。現在，報刊雜志上常有一些讓人眼睛一亮的文章，可以借鑒一下，但要注意千萬不能人云亦云，更不能照搬照抄。我們可以結合當今社會的風云變幻，國家的日新月異；也可以立足于學校和班級的實際，著眼同學的.日常生活，選擇一些新穎的、屬于第三構思類型的材料來寫。在結構形式上，可采用片段拼貼式、小標題式、題記后記式等多種形式來讓你的文章永遠給人耳目一新的感受。
四、“放飛想象，張揚個性”
或許你活潑開朗，作文就多幾分輕松和快樂；或許你內向沉靜，作文就多一點深沉和含蓄；或許你幽默風趣，作文就多幾分俏皮和灑脫；或許你抑郁憂傷，作文就添些許動人的感傷……
你還可以放飛你的想象，讓它在思想的天空馳騁，總之，你盡可以大膽地寫出自己，張揚自己，在新世紀的陽光沐浴下，把一個活潑、全新的自我展示給同學、老師與父母親人看吧！
五、“培養讀書興趣，勤寫生活日記”
著名教育家葉圣陶先生說過：“生活有多廣闊，語文就有多廣闊。”我們一個人不可能事事都親自經歷，所以只能從古今中外的書籍中間接獲得經驗。多讀有益的課外書，對豐富我們的知識，開闊我們的視野，提高我們的能力，陶冶我們的情操有著極大的作用。我們如果把寫作能力落實到每天的日記上來，把寫日記當做一個良好的習慣長期堅持。這有助于鍛煉我們的那一雙善于觀察、發現的眼睛，更有助于鍛煉出一個勇于思考、勤于思考、善于思考的大腦，從根本上提高了我們的作文水平，徹底改變同學畏懼作文的想法，而轉變為會寫、能寫、樂寫。
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思考作文 篇5
人類在動物界中，無論是力量還是速度，都不是佼佼者，但卻最終成了地球上的霸主，這是為什么？
人和動物的最大區別，就是人會思考——能夠通過問題的表現，看到實質，并找到解決的辦法。——或許這，就是答案吧！
思考，體現了人類的智慧，展現了人類優于其他動物的能力。雖然會思考的人不一定能成功，但最終成功的人無一不是會思考的人啊！
在人生路上的十字路口，需要判斷前行的方向。有一個相當平常的招聘故事，地上有一張廢紙在招聘的辦公室進門后，就能看見的`，應聘者該怎么做了？現在我們都知道應該撿起來，放在垃圾桶里啊！ 可當初有幾個人這樣做了。最終有一個人撿起來了，并放到垃圾桶里去了，被老板錄取了，會思考的人，如果看見了這張紙，便會想:在如此嚴肅的場合，公司的招聘的辦公室里的地上有一張廢紙。絕對不可能是來不及收拾。于是，就可以輕易地推斷出——這是一場考驗。然而，只要稍作揣測就能得出的結論，卻難倒了那么多學識淵博的人啊！
許多人都認為這個故事考察的是應聘者是否有良好的習慣，而我認為，它考察的是應聘者是否會思考。
作為學生的我們，更要學會思考。我認為，思考比學習更重要。只有在學習的過程中獨立思考，才能做到融會貫通，學習效果才會事半功倍。
你一天到晚都在玩游戲，還有什么時間用于思考呢？
一個會思考的人，它會懂得怎樣把握時間，在學習過程，不要“學習而不則罔，思而不學則殆"，要學會思考問題，解決問題，不要做只會啃書，沒有想法的書蟲啊！
在思考中逐步豐富自己的知識與見解，讓我們成長為一個會思考的人。
思考作文 篇6
上完了今天的奧數課，我走在了寬敞的人行道上。看著腳下的一塊塊地磚，我突發奇想：這些正方形的地磚能不留縫隙的鋪在一起，那么其他形狀的地磚也可以密鋪嗎？必須是正方形的地磚才可以嗎？
想到這兒，我的腳步加快了許多。你們可別誤會，我可不是想當數學問題的逃兵，而是想看看前面還有什么形狀地磚！果然不出我所料，我還真發現了“異形地磚”！咦？這種地磚怎么不是四邊形的呢？帶著一肚子的疑問，我又加快了回家的步伐。
回到家里，我連忙放下書包，上網查了查有關密鋪的資料。原來，密鋪不僅僅限于四邊形，其他圖形只要能不留縫隙，都可以密鋪。而且，這里面還有很多奧秘呢！
讓我來給你補上一課吧！除了任意四邊形，三角形外，把正方形的.任意一處剪下后，拼在這個正方形的其它地方，得到的不規則圖形同樣可以密鋪，不信，你也來試一試吧！
生活中一個普通常見的東西，都隱藏這數學問題，這引發了我無限的遐想，原來數學和建筑還有如此緊密的聯系！學好了數學，我將來還能當工程師呢……我又進入了幻想的世界……下決心一定要學好數學。
思考作文 篇7
有時候，有些人會出其不意地給了你一個驚喜，那就是無私。
——題記
太陽在天空中猛烈地照射著地球。
這個下午，熱浪滾滾，原本是我們最愛的體育課也變得有些索然無味。我和一群不知好歹的光速隊員在滾燙的塑膠球場上進行著一場訓練賽。比賽很激烈，比分咬得很緊，我在一次次快樂，一個個空切，一輪輪回防中，早已筋疲力盡。
對方的得分首先，球隊的副隊長，投出了一個“三不沾”，我心中暗喜：這球把籃板拿下，再打一個快攻，就可以反超了。快速地拼搶下籃板，我拿著球直直推進。忽然，眼前明朗了，對方的`防守隊員如同人間蒸發一般消失了。我哪敢放過這個機會？大步一跳，雙手一抬，兩步半打進。
正當我想要慶祝時，我忽然發現，所有隊員都圍成一個圈，在罰球線邊停下。我急忙跑回我方半場，只見我們隊的一名隊員正在與副隊長爭執著，他們嘴里說著：“打手了！”“沒有打到！”“就是打了！”。你一言，我一語，很快，雙方就要打起來。這時，他們忽然像約好了似的對我說：“世恒，你怎么看？”
我迫切地想贏下比賽，連思考都沒有思考，就應聲回答“這球沒有打手。”
副隊長十分氣惱，他嘴里不停地罵著，而我因為疲勞也沒有反辯。等我反應過來，他已經消失了。我們不歡而散，我坐在操場上既愧疚又委屈。
我一直都不是一個特別外向的人，所以我不敢去向他道歉。一直到了夜晚。
繁星點點，空氣冰爽，舒適而愜意。
手表突然響起，我趕快去查看。令我萬萬沒有想到的，打來電話的竟然是副隊長。
“你怎么樣？我舅舅單位發了幾張蒼南隊和靈溪隊的比賽的門票，多了兩張，你要去看嗎？明天晚上七點半。”
忽然，半天以來我所有的復雜的心情瞬間消失地無影無蹤。他給我的，不只是一張門票，不止是一份心意，更是一種無私的友情。他出其不意地給了我一個驚喜，那一刻，我們忘記了彼此的隔閡，忘記了彼此的反感，只記得我們是好兄弟、好朋友。于是，我品嘗到了友誼給我帶來的幸福。
通話后，我放下手表，閉上眼，投入到冥想的世界里。我想到了他給我帶來的喜悅與幸福。我在體育課上是如此地偏袒本隊，如此不負責，根本不顧他的感受；而他，卻用無私的友情回報我，給予我關心與幫助。真正的友情就是這樣的嗎？我的心中似乎有了一個答案。
如果說我在籃球中真正懂得了什么，那我一定會說友情。他，光速副隊長，讓我懂得了真正的友情。
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