游泳啟示作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的游泳啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游泳啟示作文 篇1
那是一個烈日炎炎的暑假，不會游泳的我對那些在清涼的水中自如地游泳的人羨慕無比。于是，我請求媽媽給我報一個游泳培訓班。
這天，太陽炙烤著大地，我卻不顧炎熱，興高彩烈的來到了游泳館。只見游泳池里人們穿著花花綠綠的游泳衣，有的像小魚一樣瀟灑地在水中游著，還有的在水中翻騰嬉戲，看得我眼花繚亂。當時，我就下定決心，一定要學會游泳，因為游泳既可以鍛煉身體，又可以解暑。
剛開始學，教練先讓我學憋氣。我心想：嘿！憋氣還不簡單，這簡直就是張飛吃豆芽――小菜一碟！可我卻只堅持了三秒就嗆了一大口水，難受極了，反復學習好幾次都不行，當時我就不想學了。要放棄之時，我猛然想起了爸爸說的話，“失敗是成功之母。”于是我又鼓足勇氣繼續(xù)練習，仔細想著要點，終于由三秒的失敗變成了十五秒的成功！
接著學蹬腳與劃手了。一開始，腳老是不聽使喚，蹬不了幾下，腳就挨著了地，我的信心頓時喪失了許多，最后經(jīng)過我的不斷努力，這個困難還是被我克服了。接著開始劃手和手腳配合的練習了，可是我的手腳總是那么沒有“默契”，不是手劃早了就是腳蹬晚了，身體配合的一點兒也不協(xié)調(diào)。我看了看其他正在瀟灑的游著泳的人，心想：為什么別都能做到，而我卻不能呢？我怎么這么笨。教練看出了我的小心思，便勸到：“沒事，別人也都是從不會到不斷練習最后再到成功的`，努力就能成功。聽了教練的話，我暗下決心，一定要堅持到底！
經(jīng)過我的堅持和一個暑假的反復練習，我現(xiàn)在已經(jīng)可以在水中瀟灑自如的游泳了。通過這次學游泳，我悟出了一個道理：我們在生活中，要做一件事，只要不斷的去努力，去嘗試，堅持不懈，就一定能取得成功！
游泳啟示作文 篇2
生活恰似一條奇端異彩的河流，河流里的每一滴河水，都是我們一生中美好的回憶。其中有一件事，讓我終生難忘。那就是學游泳，在這過程中，我不但掌握了游泳的技巧，還悟出了一個人生大道理。這在當時，現(xiàn)在，乃至以后都起著很大的作用。
在我6歲那一年的暑假，媽媽給我報了一個游泳班。經(jīng)過挑選，我成功進了初級班。雖然我進初級班時很順利，但是老師嚴格得讓我意料不到，他教了我們一點動作之后就讓我們自己游，一但我們停下喘口氣，他就把你舉起來扔進池里。我一連喝了十幾口水，還是不敢停，因為怕老師扔我們進池里。
我旁邊的.一位小姑娘，喝了幾十口水，起來休息了不夠5秒，就被老師抬起來扔到了水里。我問她什么感受，她說鼻子嗆得酸酸，極其難受。當時我還不信，自從那次也被扔了才知。這次，老師又叫我游，我不滿的瞟了老師一眼，無奈的繼續(xù)游。我邊游邊想：“老師這么嚴，明天我不來了。”一想起老師的無情就哭了，一哭可就麻煩了，水一嗆，又難受起來了，我站了起來向后走回去。結(jié)果，老師的眼睛像掃描機，他下子就發(fā)現(xiàn)了我，把我往水里一扔。我被迫繼續(xù)游，但兩下就又喝水了。我嗆得兩臉通紅，嘴唇發(fā)抖，但就不敢站起來，直憋得兩眼發(fā)黑。老師還不斷地要我們趴在椅子上練習游泳姿勢，稍有一點差錯，立刻開罰。我們一個個都是“啞巴吃黃連—-有苦說不出啊！
第二天早上，媽媽問肚子咕咕叫了一晚的我還去不去學游泳，我堅決地否定了。當媽媽知道我要退縮后，語重心長地說：“所謂嚴師出高徒啊！寶貝，加油！堅持就是勝利，去上游泳課好嗎？”聽了媽媽的教導，我堅持了一個暑假。后來，許多同學都不學了，可我還是堅持到底。還在游泳班里名列前茅呢！
“堅持就是勝利”，游泳讓我學會了堅持，受益終生。其實生活中處處精彩，相信只要留心體會，堅持下去，你也會有所收獲。
游泳啟示作文 篇3
這幾天，和兒子一起學習游泳，學得很快，很快樂，也很有啟發(fā)，一一的寫下來：
一、相信自己
記得小時候，老爸也教過我游泳，但我卻從未學會。很重要的一個原因，就在于沒有信心。在那個年代，把子女們貶到塵埃里去，興許是父母的共性。所以，在學游泳時，一邊學，一邊被罵。沒有天份，學不好，不聰明。十來歲的小人兒，如何經(jīng)得起父親如此的貶損?而最不幸的是，當時竟不認為他是在貶我，不認為他是在開玩笑，而認為：我自己真的是很差的，是學不了游泳的。于是，完全放棄！
這次和兒子一起學游泳，老爸來看了兩次，每次回到家，便貶兒子：連換氣都不會，學個啥子哦！每每老爸這樣說，我便會和他爭：爸，你外孫才學幾天啊！他第一天就不怕水了，第二天可以閉氣了，第三天可以劃水，現(xiàn)在可以游得走了，很是不錯，他每天都進步很大，你可要看到他的進步啊！老爸不吱聲了！
是的，如果，任老爸如當年貶我一樣貶兒子，那兒子定然學不好。可見，權(quán)威們的評價，對于初學者，影響是極大的！而現(xiàn)在，因為我的鼓勵，兒子對游泳的興趣越來越濃，這兩天，已經(jīng)可以換幾口氣了！
而我自己在這幾天的學習中，有時候，也遇到了十分艱難的情況，比如，游得極累，或是被教練罵。但是，我的閱歷告訴我，不怕不怕，多練一下，想想辦法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放棄，再難的情況，都是有法子來解決的。
聯(lián)想到教學中來，作為老師，一定要多鼓勵學生。學生們才多大，他們的內(nèi)心本不夠強大，對知識的認識本就不完善，學的時候本就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想學好又怕學不好！
而老師，就要看到學生一天天一點點的進步，并予以鼓勵，這樣，才能帶得出好學生啊！
而個人，生活在社會中，難免也會如學游泳一樣，會受到這樣那樣的非議，在這個時候，定然要相信自己，只要有自信，終究會做好事的。
二、學一點，精一點
這個教游泳的教練的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，學閉氣；第三天，學劃水，并糾正身形；第四天，學習手劃，反復練習與糾正手的姿勢；第五天，手劃加吸吐氣訓練，反復糾正直到全對；第六天，學習腳的動作，也是反復練習與糾正。第七天，再練習手腳諧調(diào)；第八天，學習抬頭與換氣；最后兩天，反復練習與糾正。
本來蛙泳的動作就不多，再經(jīng)這個教練如此反來復去的練，認真的學生，動作都做到了精確，十天學習結(jié)束，也就會游了！
教練的方法，給教學上的啟示是多么的大!
想要學好，勢必得一點一點地學，學一點，練一點，精一點。如此一來，方法才能過手，能力才能形成啊！
三、主動性，太重要了！
雖說教練的法子好，但是，十天的學習下來，還是有一小半的學生不會換氣。為什么？
我看了一下：學得好的，基本上都是自己想學的！
在這個游泳班里，包括我，有五個大人，學習結(jié)束，我們五個大人全學會了。這不是因為大人的理解力就強一些，而是，我們學習的`意愿更濃。
我之所以來學，一是陪兒子，二是想彌補小時候沒有學會游泳的遺憾，三是認為這是一種技能是必備的。而且，這個班的學費是較高的。所以，我學得很認真，在上課時，一直認真地跟從教練在練習，生怕什么地方學漏掉了。不止是我，那幾個大人也是如此，聽得是十分的認真。自愿來學的，的的確確，是很有積極性的。
而很多的小孩子就不一樣了，這個班，除了我們五個大人，另有二十多個小孩子，當然，也有認真學的孩子。但另有一些孩子什么也沒學到，他們中，有的孩子是被家長逼著來的，有的是想來玩的，有的是跟著同伴來的。這些孩子們，因為沒有想要學好的意識，所以，上課時不太認真，教練在講，也們要么開小差，要么講小話兒；下池練習時，他們多數(shù)在打水仗瘋玩，真正練習的時間不多。所以，好些孩子十天學完了，還是沒有學會。
這就是有無主動性的區(qū)別！
以前也一直在說：要變要我學為我要學，說起來是容易的，但是現(xiàn)在自己親歷了這個一個過程，才真的發(fā)現(xiàn)“我要學”，對于學好，是多么的重要！
不止是學習，做任何的事兒，報著積極的心態(tài)去做與報著消極的心態(tài)去做，那個效果是大不一樣的。
如何提高學生的積極性，讓學生認識到學習是很重要的，是迫切的，他們才會真正的變“要我學”為“我要學”。
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