【精品】萬圣節(jié)作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的萬圣節(jié)作文6篇，歡迎大家分享。
萬圣節(jié)作文 篇1
天，下著大雨，天色不太好，灰暗的一片，像是走入夢境一樣。我獨自一人狂奔在上學的路上，由于匆忙，我進沒有發(fā)現(xiàn)四周的一片都是寂靜的'，無聲的。
學校的門快要關(guān)上了，我不顧一切地跑到學校，卻沒有聽到低年級班上傳來的稚嫩的朗朗讀書聲。我擔心遲早會被老師責罵，就沒有想太多，樓梯墻壁上的畫，似乎變了，畫雖然是原來的畫，卻很是熟悉，卻有點陌生，不知少了什么東西?又多了什么東西?我背著書包一步一步爬上樓，奇怪的是書包變得似乎特別重，又好像是有人在后面拉著我，又多了什么東西?我背著書包一步一步爬上樓，奇怪的是書包變得似乎特別重,又好像是有人在后面拉著我,回頭一看，卻什么都沒有。繼續(xù)爬樓，短短的五樓不知怎么的好像高了一倍。從走廊看下去，估計也才爬了兩三樓的樣子，詭異!太詭異了!
好不容易到了五樓，面對六(5)班的班牌，我卻遲遲不肯去，也不知為何，可是有一個聲音總會不耐煩地催促：進去吧!進去吧??這聲音連續(xù)不斷，忽高忽低，像是從另一個世界傳來的，令人毛骨悚然，我也煩了，推開門。忽然，"上課鈴"響了"叮鈴鈴叮鈴鈴?"
鬧鐘響了,我也清醒了許多："我為什么總在萬圣節(jié)那天做噩夢呢!"
萬圣節(jié)作文 篇2
1、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
2、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
6、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
7、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
8、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的.社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
9、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
10、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
12、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹首尾呼應(yīng)。
13、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
14、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
16、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了……
17、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用。
18、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
19、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
20、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
萬圣節(jié)作文 篇3
萬圣節(jié)又稱鬼節(jié)，是西方國家的一個重要節(jié)日。這一天，人們會穿上形態(tài)各異的服裝，戴上千奇百怪的面具，手拿各式各樣的鬼神武器，以極大的熱情來慶祝。這個陌生而新鮮的節(jié)日，在同學們翹首企足下，終于邁著神秘的步伐悄悄降臨了。湖小首屆萬圣節(jié)主題活動也在同學們的歡呼雀躍中拉開了帷幕。
一大早，同學們來到教室，整個校園沉浸在喜氣洋洋的氛圍中。熬過了一個漫長的上午，吃過午飯，隨著廣播里發(fā)出“請大家穿好服裝，拿好武器，戴上面具，到操場上參加萬圣節(jié)活動”的召集命令，教室里頓時炸開了鍋，大家紛紛向操場跑去。
操場上人山人海，擠得水泄不通。放眼望去，同學們有的披著亮晶晶的黑色披風，戴著魔法帽，拿著魔法杖，像是兇神惡煞的巫婆；有的穿著帥氣的蜘蛛俠衣服，拿著斧頭，如同正義的`使者；有的裹著雪白的羽毛服，戴著漂亮的假面，仿佛仙女下凡……一轉(zhuǎn)身，一個面目猙獰的“妖怪”正盯著我，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，拔腿就跑。忽忙間撞到了什么，細眼一看，一副骷髏站在我面前，看得我毛骨悚然，兩腿發(fā)軟。旁邊一陣笑聲傳來，原來是戴著五彩繽紛的面具的“精靈們”在笑我的囧樣，羞得我真想變成“土行孫”用“遁地術(shù)”逃走。
操場的另一邊，琳瑯滿目的游戲節(jié)目正精彩上演，有用便利貼貼在身上，用力狂抖的；有用杯子當球門，乒乓球投中就得獎的；還有外國老師在熱情地發(fā)糖果……我選擇了玩乒乓球，老師給我兩個乒乓球，我便開始投球了。我瞄準“洞門”，輕輕一投，哇！進了！“我這個投球高手，真是百發(fā)百中啊,第二球肯定進。”我心里得意洋洋地一邊想一邊開始拿出第二個球瞄準，唉，差一點，驕傲的我頓時像是泄了氣的球，癟了下來。看來驕兵必敗啊！
不知不覺，操場上的游樂節(jié)目結(jié)束了。我們回到教室，又舉行了很多活動，比如，在南瓜里投乒乓球，123木頭人，我是木乃伊，還有用英語說“給我一些糖吧”……大家玩得很瘋狂，很快樂。
這真是一個令人難忘的萬圣節(jié)！
萬圣節(jié)作文 篇4
10月31日是萬圣節(jié)，同學們和老師一起在學校慶祝萬圣節(jié)。
下午1點鐘的時候老師帶我們?nèi)ノ鍢且黄鸲冗^這美好的萬圣節(jié)。
老師為了能讓我們開心的度過
萬圣節(jié)，特意組織了四個游戲。接下來讓我來介紹一下這四個游戲吧：第一個游戲是先拿兩個綠色的三角形在手里然后用紅領(lǐng)巾圍住你的眼睛，然后你拿著綠色的三角形走到墻邊把三角形對準墻上的南瓜眼睛貼上去，貼準了南瓜眼睛你就贏了；第二個游戲是先圍一個圈，一個小朋友在圈里面然后圈里面的'小朋友說：“5”，接著圍圈的小朋友就5個人抱在一起；第三個游戲是每個人都有一張凳子，每個人的凳子上都有數(shù)字，中間有一個人，聽到音樂小朋友就開始圍著凳子轉(zhuǎn)音樂一停小朋友就坐在凳子上，中間的小朋友說：“10”，小朋友就看凳子上的數(shù)字是不是10，是10的話你就輸了；第四個游戲是先用嘴把蘋果咬上來然后用手拿著蘋果吃，1分鐘看誰吃的蘋果最多，誰就贏了。
啊，萬圣節(jié)真好玩呀！
萬圣節(jié)作文 篇5
星期六，我又來到了外教英語班學習。啊！今天老師怎么打扮成鬼一樣，老師有點嚇人。后來我才明白，今天是萬圣節(jié)，萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜所以也叫“鬼節(jié)”。
開始上課了。我心里有些害怕。我看見遲到的.同學都被老師嚇了一跳并且攔住了他們，這時我心里更加害怕了。想：“如果老師問我題目，我回答不出來，那我也不是被老師嚇唬了嗎？”老師先讓我們說說英語單詞，幸好我沒有錯。有很多同學坐立不安，又被“鬼”給嚇唬了！下一個環(huán)節(jié)是做杰克燈，老師千辛萬苦地把杰克燈做了出來。老師讓一個男孩拿著杰克燈，另外兩個戴著魔鬼帽，其他幾個人做出一個恐怖的樣子，然后排好隊伍跟老師拍了一張照片，留作紀念。
回到家里，我也想慶祝一下萬圣節(jié)。所以我也想做了杰克燈。杰克燈的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一只蠟燭，把她點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨厚可掬的笑臉。
萬圣節(jié)以前是個鬧鬼的日子，現(xiàn)在是個開心的日子。
萬圣節(jié)作文 篇6
“哈哈……”何同學爽朗豪邁的笑聲劃破了安靜的教室，這個有47人的教室立刻充滿活力地沸騰了起來。這里究 竟 發(fā)生了什么？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來，這里是湖小萬圣節(jié)的活動現(xiàn)場，這兒簡直是一個恐怖驚悚、神奇妖魅的世界。瞧，我剛被一個面目猙獰的海盜嚇垮，又被萌噠噠的小貓逗樂了。萬圣節(jié)的`游戲當然是最受歡迎的，其中，我最喜歡的當屬裹木乃伊。
只見三組選手迅速拿起一卷白色卷筒紙，開始創(chuàng)作自己的“作品”。他們配合默契，被裹的同學一動不動，創(chuàng)作的同學自下往上地將一條條紙巾裹在身上。選手們干勁十足，不一會兒就完成了作品。我一看，還真像哩！有的腦袋耷拉著，看起來病怏怏的；有的精神抖擻地立著，似乎打了雞血一般；有的目光呆滯，像僵尸一樣空洞……同學們被木乃伊搞怪的表情笑得前仰后合。
之后，我們還完了“不給糖，就搗蛋”的討糖游戲，背對背運送南瓜大比拼，瘋狂甩貼紙等游戲。盛老師也加入到我們的隊伍中，我們個個高興極了，更是玩得不亦樂乎。
下課鈴的音樂響起了，一群小精靈、小惡魔、木乃伊和僵尸個個被打回了原形。回想這一刻，我們十分滿足和快樂，這真是我度過最棒的一次萬圣節(jié)。
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