【必備】我的讀書作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的讀書作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書作文 篇1
我們每個(gè)人喜歡的感覺都是不同的，有的喜歡高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺；有的喜歡一個(gè)人靜靜地聽歌的感覺；還有的人喜歡背起行囊去旅行的感覺……而我卻只喜歡讀書的感覺。
周日，我像往常一樣讀書。爸爸去上班了，妹妹跑到奶奶家里去了，媽媽在廚房輕手輕腳地忙著。我躺在安靜的屋子里，捧起一本書，就這樣靜靜地讀著。我覺得自己仿佛坐著一條小船，蕩漾在平靜的湖面上，魚兒不時(shí)地跳出水面，把淘氣的水珠濺在我的臉上，穿過薄云的陽(yáng)光照在我的身上，暖暖的`，怪怪的……
“一會(huì)兒記得幫我把煤氣關(guān)一下，我有事出去一下。”老媽的聲音打破了這恬靜的畫面。
“好，我馬上就看完這篇了。”我再次沉浸于書里。
一頁(yè)、兩頁(yè)，一篇、兩篇，每當(dāng)我把一頁(yè)讀完之后，我的手就不由自主地翻到下一頁(yè)，就這樣，我又讀了十幾分鐘。
忽然，廚房里傳來了尖叫聲，我跑過去一看，心已經(jīng)涼了：老媽讓我關(guān)煤氣，可我看書看得太入迷了，鍋已經(jīng)糊了。可是又跑不掉，只好忍受老媽的嘮叨了……
雖然讀書常常讓我忘掉了媽媽交代的事情，也沒少因?yàn)檫@而受懲，但我還是非常喜歡讀書的感覺，喜歡那種寧?kù)o的感覺，那種和書里人物一起喜怒哀樂的感覺。
我的這個(gè)愛好讓我的作文水平大大提升，每次作文課，都能得到老師的表?yè)P(yáng)，這讓我更喜歡讀書了，更是一有時(shí)間，就匆匆地捧起一本書，去尋找那種感覺
我的讀書作文 篇2
我小時(shí)候有個(gè)不喜歡讀書的壞習(xí)慣，一看見字就想睡覺，可后來有一件事改變了我。
一個(gè)星期天的早上，我正在津津有味地吃飯，這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)了，從身后變魔術(shù)似的拿出一本書《夏洛的網(wǎng)》。我一看，立馬就站起來了，說：我頭疼，疼死了！說完，就逃似的快步走向臥室，媽媽一見，連忙跟了上來攔住我，把書伸到我面前，微笑著討好地對(duì)我說：你要是能看完前100頁(yè)，我中午就給你做好吃的；要是看完前150頁(yè)，我下午還會(huì)帶你前廣場(chǎng)玩。我聽了，像一個(gè)傻瓜似的撓撓頭，沒說話。媽媽見軟的不行，立馬變了臉，嚴(yán)厲而又生氣地說：你不看，今天就什么也別玩了，光寫作業(yè)！我一看這陣勢(shì)不妙，立馬就乖乖地把書接過來，媽媽轉(zhuǎn)怒為喜，摸摸我的頭說：嗯，好好看！說完，就大搖大擺地走向沙發(fā)。我看了看手中沉甸甸的書，嘆了口氣，無奈地走向臥室。
我把書扔到床上，自己也趴到床上，囫圇吞棗地看了起來。看了不到30頁(yè)，我就越來越發(fā)現(xiàn)，這本書太有趣了。我像一個(gè)在炎熱的夏天里走了好幾里地的人，忽然吃上了一個(gè)黑籽紅瓤的大西瓜似的，津津有味地看起了這本書。不知不覺，看了一半了，我被故事里的人物所感動(dòng)了，特別是夏洛。就這樣，我漸漸地喜歡上了讀書，一天只要不看書，心里就不舒服，一旦買了書，就會(huì)一口氣看完，看完了還會(huì)再看一遍找第一遍沒發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
后來，我悟出來一個(gè)道理：讀書是一件美好的事，其中的人物也很不一樣，我以后一定要多讀書。
我的讀書作文 篇3
“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀努力卻得不出令人滿意的結(jié)果，并且也意識(shí)到沿著這條道路走下去很可能一事無成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開自然之謎的人開辟了一個(gè)全新的天地，也為富有創(chuàng)造力而無法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺(tái)，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè)，轉(zhuǎn)而沉浸于在他看來是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅(qū)使下所作的自主選擇。
“愛因斯坦模式”：對(duì)科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉(zhuǎn)向形而上的疆域，轉(zhuǎn)向人文關(guān)懷的終極問題；而對(duì)科學(xué)局限性和科學(xué)家責(zé)任感的雙重把握，使科學(xué)家有可能走向?qū)茖W(xué)的人類性效應(yīng)的深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續(xù)追求更新的科學(xué)成就，同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義，實(shí)現(xiàn)其積極的人類性價(jià)值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統(tǒng)一的事業(yè)。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時(shí)也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書館資源，也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專家們比肩的代表。
我的讀書作文 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當(dāng)想起杜甫的這句話，我心中就會(huì)泛起“書江”的波濤。
一年級(jí)，我在老師的引導(dǎo)下開始讀注音版《格林童話》，有一篇《白雪王后》，讓我有了一層霧蒙蒙的感想：友情可以改變一切。
二年級(jí)，我開始讀《安徒生童話》，《丑小鴨 》讓我有一種淺淺的感覺：有些東西丑，但不代表一生都丑，美，是在心中才能綻放的奇花。
三年級(jí)，我讀過《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》后，心中仿佛有一屢陽(yáng)光射入，頓覺豁然開朗：洋蔥頭可真勇敢啊！他不僅勇敢，而且也充滿了智慧，他用智慧和勇氣，救出了牢里的好人。
四年級(jí)，我讀了一本《北大要和清華坐》的書，這本 書，完全是我們班現(xiàn)在的模樣，記敘著同學(xué)們的喜怒哀樂，這本書，令我愛不釋手。
讀書不僅讓我的思想進(jìn)步，而且讓我心胸更加寬闊：
有一次，一位頑皮的同學(xué)把我的一本書弄掉在了地上，這也沒什么，可他還說是我不小心弄掉的，我剛想上去與他評(píng)理，可一句話從我眼前閃過，“退一步海闊天空。”于是我撿起書，回到了座位上，繼續(xù)干我的事。
正是有了這些書的滋潤(rùn)，我這弱不禁風(fēng)的小芽 ，才長(zhǎng)成了能抵擋風(fēng)雨的小樹。是書給了我快樂，給了我知識(shí) ，給了我煥然一新的感覺！
朋友，讀書吧！
我的讀書作文 篇5
我很喜歡讀課外書，特別是中外名著和一些雜志。我看過《水滸傳》、《 三國(guó)演義 》、《岳飛傳 》 《 論語 》......
我有幾個(gè)讀書的習(xí)慣，如果碰到一些我覺得有意思的句子，我會(huì)多讀幾遍；如果遇到我不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)去查字典或問家長(zhǎng)；如果遇到我以前從來沒有聽到過得詞語或成語，我會(huì)先查一下意思，然后記在腦子里。有一次，爸爸給我買了本《水滸傳》，我一拿到，就開始看了。由于我看得十分入迷，所以看到了十點(diǎn)多，后來，媽媽走了進(jìn)來，說：“不要看了，會(huì)近視的。”我假裝對(duì)媽媽說：“哦，知道了。”等媽媽回了自己的房間，我又開了臺(tái)燈看，沒想到我竟然看到了十二點(diǎn)半，看了一百多頁(yè)。
我還知道許多有關(guān)于讀書的，比如說：高爾基說過得“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是說書可以使人進(jìn)步；莎士比亞說得“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”，意思是：書籍是人類進(jìn)步和文明的重要標(biāo)志之一。
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