詩中的春天作文(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的詩中的春天作文，希望能夠幫助到大家。
詩中的春天作文1
燕子飛來，讓我感覺到了又一個新季節的歸來；百花齊放，讓我感受到了萬物重生、奮斗的氣息。等到清晨，花落知多少？
一根小苗，在石縫中你如此奮力求生的精神，在困境中，你依然萌生。人們都說春天是美麗無比的幻境，但是幼苗，你讓我感到這就是春天生命的脈動。無意間，我仿佛看到了什么，原來那是一片竹子，這春竹和幼苗一樣，死死地被石頭壓著，但它就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這就是春竹百折不撓的高尚品質！春天，你的詩意告訴我，你的精神品質就是如此崇高。
春天的詩意不僅僅體現在春竹和幼苗上，當我深入走進春天，濃濃的詩意更蘊含在復蘇的萬物中。就如“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，細葉的楊柳、艷紅的杏花，楊柳的細葉鬼斧神刀、紅杏的出現出人意料，啊，春天的詩意如此濃郁，使人難忘！春的詩意更是招展活力的.化身，正當我漫步梨花園，欣賞一枝枝潔白的梨花時，忽然聽見黃鸝清唱的“交響曲”，又看見一行白鷺飛往湛藍的天空，正可謂岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，春天又畫出了杜甫的”兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的幽幽古韻之畫面，深深詩意尤如一曲歌，又尤如一壺酒，讓人百口不厭……
我時常問自己：“富有詩意的人生品質是從何得來的呢？”春天告訴我：從春天來。就如龔自珍親身體驗到的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是的，奉獻精神是有情的啊！即使我是一片小草，也應“野火燒不盡，春風吹又生”！
四季一樣詩意濃濃，可是春之詩意讓我感受尤深！春天，讓我走進你內部，讓我感受你的濃濃詩意吧！
古詩中的春意當然是美好的，在以后的日子里，我要把握住人生的春天，做一個努力奮斗、默默奉獻的人。
詩中的春天作文2
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”古詩里的春天，除了美，還有絕美！
古詩里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴，動人心魄的。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”誰都可以看出花朵的面容，萬紫千紅的花朵，好像永遠都是春天似的`。這句詩從遠鏡頭寫出了百花爭艷、花團錦簇的景象。
小景婉約細膩，近鏡頭也能讓我發現古詩中的美。“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”我好像看見了碧綠的江水，白色的鳥兒在湛藍的天空中自由飛翔，青青的山和快要燃燒的紅花。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”春色滿園關不住想要出墻的紅杏，也表現了詩人懷才不遇的思想感情。古詩里的大景和小景還有很多呢，讓我們一起多讀古詩，感受在大景和小景中交替的美吧！
古詩中的春天，美在動靜交融之中。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”戲蝶舍不得離去，在那里歡快地跳著舞蹈，嬌鶯在唱著動聽的歌兒。這首詩看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動景，其實是在側面烘托美麗的花兒。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”兒童散學歸來早本是靜面的，可下句“忙趁東風放紙鳶”又為上一句增添了美景，真是動靜交融啊！
古詩中的春天，美在無限遐想中。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明時節下著大雨，路上的行人在想些什么呢？這就可以展開我們的無限遐想。這些人們是在想自己的家人？還是在想自己的朋友呢？
古詩是我國的國粹，中國人作詩，都是帶著身世經歷，生活體驗，融入自己理想的，他們把內心的感動寫了出來，這就是中國古典詩詞的生命和魅力，古詩里的春天更是絕美，美得妙不可言！
詩中的春天作文3
從小，我就迷戀于古詩當中。它把我帶進了學習，帶進了生活，讓我懂得思考，懂得揣摩，懂得評析。詩是中國的精髓。我愛它們，勝于愛任何東西。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教會我“海內存知己，天涯若比鄰。”還有《觀書有感》中的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”使我懂得在學習上，要不斷地吸取知識……其中，令我深有感觸的是孟浩然的《春曉》。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”。初次看他，感到無聊透頂，可再細細地看之后，這首詩又對我有了新的印象。是他的韻味吸引了我。春天，是一個美麗的季節，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可詩人都沒有寫，他用自己的筆墨描繪出了那動聽的“春之聲”。那處處啼鳥，瀟瀟風雨，鳥聲婉轉，悅耳動聽，顯得是那么的美。加上“處處”，更為這首詩點上了一處點睛之筆。春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的凄迷意境，和微風后的眾棄新姿。這些都只是詩人在室內的耳聞，然而這陣陣春聲卻透露了無邊的春色，使我不覺地想起那鶯囀花香的爛漫春光，這是用春聲來渲染戶外春意鬧的美好景象，它寫出了詩人的感受，表現了詩人內心的喜悅和對大自然的熱愛。
這首詩激活了我的興趣，我一連讀了好幾首關于春天的詩，都是那么美。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”伸出墻外的那只紅杏就預示著春天的到來；“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”花也濺淚，鳥亦驚心，感時傷別。“好雨知時節，當春乃發生。”使我仿佛看到了雨的'美。
窗外，呈現在我眼前的不是像那詩中的優美景色，而是一片嘈雜，一片喧鬧。現實的春天與詩中的春天相比起來，簡直相差得太遠了！
詩中的春天，是那么令人回味。我又繼續開始品味那詩中的春天……
詩中的春天作文4
詩中的春是美麗的。像《田園樂》、《錢塘湖春行》、《晚春》或《題都城南莊》這些詩篇都展現了春日的美好，讀完這些詩篇后更是感受頗深。
“桃紅復含宿雨，柳樹更帶朝煙”這一春天過后的景象讓我們感受到悠然自得、清新幽靜，詩中的春繪形繪色、柳綠花紅。
上有天堂，下有蘇杭。杭州西湖的景色可謂是美不勝收。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”又讓我們感受西湖的春日生機勃勃，陶醉在西湖的良辰美景之中。
“草書知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”就頗具趣味，花草知道春將逝去，便吐艷爭芳。雖是描寫晚春，但仍具風采。
當你跑在春風中，看柳樹隨風搖擺，聽鳥兒歌聲悠揚，多么美麗的景色！這讓我們不禁想到了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，可不是，柳樹經過春風的修剪、梳理，如同一位長發飄飄的少女在春風中舞蹈……
桃花也是春的使者，在纏綿的春雨中悄然開放，縷縷清香沁人心脾。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”一句中桃花那美麗的姿態讓人更加感覺到春天的氣息。
小院徐步，怡然自得。從《田園樂》的.一派鄉村春景到《錢塘江春行》的良辰美景；不論是《題都城南莊》的愛戀情緣還是《晚春》的爭奇斗艷之美都展現了春的別樣情趣。
聽—“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”；看—“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”；樂—“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。詩中處處有春，處處聞春，就是需要有人去找，有人去聞。
詩中的春無處不在，讀一讀更為生活添一份色彩。
詩中的春天作文5
春天是什么？春天是孟浩然筆下的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；春天是什么？春天是朱熹手中的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”；春天是什么？春天還是杜甫心中的“好雨知時節，當春乃發生”。讓我們看看古詩中的春天――
春天邁著穩健的步伐向我們走來，小草在春的哺育下茁壯成長。在曠野上，放眼望去，一片新綠，但如果低頭一看，那小草就顯得格外稀疏，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。向池塘邊走去，只見幾只鴨子在河里嬉戲，濺起無數水珠，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
春天氣息，腳步不停。
向花叢走去，各種各樣的`花競相開放，爭奇斗艷。看到可愛的桃花，我想到：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。看到活潑的杏花，讓我想到：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。看到了艷麗的牡丹，我又想到：唯有牡丹真國色，花開時節動京城！春天不但靜有香，而且動百形。看到那田野里金黃色的菜花，我不禁想到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。抬起頭，望著那純潔的藍天，我還想到：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
春天萬物復蘇，動物也不例外。聽那悠揚清亮的蛙聲，我輕聲念道：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。看到重返故鄉的燕子和正在鳴叫的黃鶯，我會想到：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
人們在寒冷的冬天里，早就期盼春天的到來，心里總在想著，春天在哪里呢！其實春天就在古人的詩句里。它們涵蓋了整個春天，并超出了整個春天，蘊含著中華上下五千年的傳統文化！
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